Ammert, Niklas (red.). Att spegla världen. Läromedelsstudier i teori och praktik. Studentlitte- ratur: Lund. 2011.
Ammert, Niklas. Det osamtidigas samtidighet. Historiemedvetande i svenska historieläro-
böcker under hundra år. Uppsala: Sisyfos förlag. 2008.
Ammert, Niklas. ”Finns då (och) nu (och) sedan?”. I: Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (red.). Historien är nu. En introduktion till historiedidaktiken. Lund: Studentlitteratur. 2004.
Anderson, Benedict. Den föreställda gemenskapen. Reflexioner kring nationalismens ur-
sprung och spridning. Göteborg: Bokförlaget Daidalos AB, 1993 [1983]. [Svensk över-
sättning Sven-Erik Thorell.]
Andersson, Bo. Vad är historiedidaktik? Några begreppsliga och teoretiska utgångspunkter
för ämnesdidaktisk vetenskap, skolnära forskning och lärande i skolan. Göteborgs univer-
sitet, Institutionen för pedagogik och didaktik. 2004.
Andersson, Håkan. ”Läroböcker och läromedel i ett historiskt perspektiv”. I: Remgård, Arne & Wengström, Karl Axel (red.). Problem och metoder i utbildningshistorisk forskning. Lund 1985.
Barbosa da Silva, António. ”Analys av texter”. I: Starrin, Bengt & Svensson, Per-Gunnar.
Kvalitativa studier i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. 1996.
Bergöö, Kerstin. Vilket svenskämne? Grundskolans svenskämnen i ett lärarutbildningsper-
spektiv. Malmö högskola. 2005.
Dahlgren, Stellan & Florén, Anders. Fråga det förflutna. En introduktion till modern historie-
forskning. Lund: Studentlitteratur. 2010 [1996].
Danielsson, Sylvia. Läroboksspråk. En undersökning av språket i vissa läroböcker för hög-
stadium och gymnasium. Umeå universitet. 1975.
Englund, Boel. ”Lärobokskunskap, styrning och elevinflytande”. I: Pedagogisk forskning i
Sverige. No 4. 1999 (s. 327-348).
Englund, Boel. ”Vad har vi lärt oss om läromedel? En översikt över nyare forskning”. I: Skolverket. Läromedlens roll i undervisningen. Grundskollärares val, användning och be-
Ewald, Annette. Läskulturer. Lärare, elever och litteraturläsning i grundskolans mellanår. Malmö högskola. 2007.
Fornsvenska textbanken. Lars-Olof Delsing. http://project2.sol.lu.se/fornsvenska. Hämtad 2015–09–04.
Hagel, AnnChristin. Lärobokens roll i svenskundervisningen: om svensklärares förhållnings-
sätt till läroböcker. Examensarbete. Luleå universitet. 2014.
Hellspong, Lennart. Metoder för brukstextanalys. Lund: Studentlitteratur. 2010 [2001].
Hellspong, Lennart & Ledin, Per. Vägar genom texten. Handbok i brukstextanalys. Lund: Studentlitteratur. 2013 [1997].
Hultman, Tor G. ”Språkhistoria i skolan – vad den är och vad den skulle kunna vara”. I: Ulf Teleman (red.). Språkhistoriens mening. Rapport från det andra ämnesdidaktiska semi-
nariet i nordiska språk, Lund 1984. Lund. 1984.
Jensen, Bernard Eric. ”Historiemedvetande – begreppsanalys, samhällsteori, didaktik”. I: Kar- legärd, Christer & Karlsson, Klas-Göran (red.). Historiedidaktik. Lund: Studentlitteratur. 1997.
Jonsson Harrie, Anna. ”Sponsrade läromedel i samhällskunskap”. I: Anna Jonsson Harrie & Hans Albin Larsson (red.) Samhällsdidaktik – sju aspekter på samhällsundervisning i skola
och lärarutbildning. Linköpings universitet. 2012.
Juhlin Svensson, Ann-Christine. Nya redskap för lärande. Studier av lärarens val och an-
vändning av läromedel i gymnasieskolan. Stockholm: HLS Förlag. 2000.
Karlegärd, Christer & Karlsson, Klas-Göran (red.). Historiedidaktik. Lund: Studentlitteraturr. 1997.
Karlsson, Klas-Göran. ”Historiedidaktik: begrepp, teori och analys”. I: Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (red.). Historien är nu. En introduktion till historiedidaktiken. Lund: Stu- dentlitteratur. 2004.
Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (red.). Historien är nu. En introduktion till historiedi-
daktiken. Lund: Studentlitteratur. 2006 [2004].
Karlsson, Klas-Göran & Zander, Ulf (red.). Historien är närvarande. Historiedidaktik som
teori och tillämpning. Lund: Studentlitteratur. 2014.
Kinnwall, Emelie & Wendt, Tobias. Men läroboken är inte död … En kvalitativ studie om
lärobokens roll i svenskundervisningen i gymnasieskolan. Examensarbete. Kristianstad
högskola. 2013.
Kjørup, Søren. Människovetenskaperna. Problem och traditioner i humanioras vetenskapste-
Koselleck, Reinhart. Erfarenhet, tid och historia. Om historiska tiders semantik. Göteborg: Bokförlaget Daidalos. 2007 [1979]. [Svensk översättning Joachim Retzlaff.]
Kungl. Skolöverstyrelsen. Läroplan för grundskolan. Kungl. Skolöverstyrelsens skriftserie 60. 1962. (Kursplan svenska s. 125–164.)
Larsson, Hans Albin (red.). Historiedidaktiska utmaningar. Jönköping: Jönköping University Press. 1998.
Levén, Sören. Lärares attityder till läromedel. Svenska Läromedelsproducenter. 2003.
Lilja Waltå, Katrin. Läroböcker i svenska? En studie av ett läromedel för yrkesförberedande
gymnasieprogram och dess modelläsare. Malmö högskola. 2011.
Lindqvist, Gunilla (red.). Vygotskij och skolan. Texter ur Lev Vygotskijs Pedagogisk psyko- logi kommenterade som historia och aktualitet. Lund: Studentlitteratur. 1999.
Långström, Sture. Författarröst och lärobokstradition. En historiedidaktisk studie. Umeå uni- versitet. 1997.
Långström, Sture. ”Läroböcker och historiemedvetande. Sveriges historia efter 1945 i några gymnasieläroböcker”. I: Ahonen, Sirkka (red.). Historiedidaktik i Norden 6. Historiemed-
vetandet – teori og praksis. Nordisk konferens om historiedidaktik, Tammerfors 1996. Kö-
penhamn. 1997.
”Läromedelslotteriet. 8 av 10 lärare hinner inte granska sina egna läromedel”. I: Skolvärlden. Nr 9. 2014 (s 29–34).
Malmgren, Gun. ”Svenskämnets identitetskriser – moderniseringar och motstånd”. I: Jan Thavenius (red.). Svenskämnets historia. Lund: Studentlitteratur. 2011 [1999].
Malmgren, Lars-Göran. Svenskundervisningen i grundskolan. Lund: Studentlitteratur. 2009 [1988].
Nygård Larsson, Pia. Biologiämnets texter. Text, språk och lärande i en språkligt heterogen
gymnasieklass. Malmö högskola. 2011.
Pettersson, Gertrud. Svenska språket under sjuhundra år. En historia om svenskan och dess
utforskande. Lund: Studentlitteratur. 1996.
Pettersson, Jonatan. ”Den språkhistoriska kunskapens värden. Språkhistoria i ett historiedi- daktiskt perspektiv”. I: Bylin, Maria, Falk, Cecilia & Riad, Tomas (red.). Studier i svensk
språkhistoria 12. Variation och förändring. Stockholms universitet. 2014.
Reichenberg, Monica. Predicting Teachers’ Choice of Teaching and Learning Materials. A
Survey Study with Swedish Teachers. Göteborgs universitet. 2014.
Rüsen, Jörn. Berättande och förnuft. Historieteoretiska texter. Göteborg: Bokförlaget Daida- los AB. 2004. [Svensk översättning Joachim Retzlaff.]
Rüsen, Jörn. History. Narration, Interpretation, Orientation. New York: Berghahn Books. 2005.
Rüsen, Jörn (red.). Meaning and Representation in History. New York: Berghahn Books. 2006.
Sandqvist, Carin. ”Från 50-tal till 80-tal. Om form och innehåll i historieläroböcker”. I: Siv Strömquist (red.). Läroboksspråk. Om språk och layout i svenska läroböcker. Uppsala: Hallgren och Fallgren. 2004 [1995].
Selander, Staffan. ”Gymnasiets texter”. I: Staffan Selander (red.). Bilden av arbetsliv och nä-
ringsliv i skolans läroböcker. Stockholm: Publica. 1992.
Selander, Staffan. Lärobokskunskap. Pedagogisk textanalys med exempel från läroböcker i
historia 1841–1985. Lund: Studentlitteratur. 1999 [1988].
Selander, Staffan (red.). Textbooks and Educational Media. Collected papers 1991-1995. Par- is: The International Associations for Research on Textbooks and Educational Media. 1997.
Selander, Staffan. Textrum Institutionis: Den pedagogiska väven. En studie av texttraduktion
utifrån exemplet Freire och dialogpedagogiken i Sverige. Stockholms universitet. 1984.
Skolverket. 1994 Års Läroplan för de Frivilliga Skolformerna, Lpf 94, Särskilda Programmål
för Gymnasieskolans Nationella Program, Kursplaner i Kärnämnen för Gymnasieskolan och den Gymnasiala Vuxenutbildningen. Utbildningsdepartementet, 1994. (Kursplan
svenska s. 35–37.)
Skolverket. Grundskolan. Kursplaner. Betygskriterier. Stockholm: Skolverket. 1996. (Kurs- plan svenska s. 75-79.)
Skolverket. Kursplaner och betygskriterier 2000. Grundskolan. Stockholm: Skolverket. 2000. (Kursplan svenska s. 96-101.)
Skolverket. Läromedlens roll i undervisningen. Grundskollärares val, användning och be-
dömning av läromedel i bild, engelska och samhällskunskap. Rapport 284. 2006.
Skolverket. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11. 2011. Skolverket. Läroplan för gymnasieskolan Lgy 11. 2011.
Skolöverstyrelsen. Läroplan för grundskolan. Allmän del. Svenska Utbildningsförlaget Liber. 1969. (Kursplan svenska s. 128–136.)
Skolöverstyrelsen. Läroplan för grundskolan. Allmän del: Mål och riktlinjer, Kursplaner,
Timplaner. Stockholm: Skolöverstyrelsen & Utbildningsförlaget. 1980. (Kursplan svenska
s. 133–141.)
Skolöverstyrelsen. Läroplan för gymnasiet. Skolöverstyrelsens skriftserie 80. SÖ-förlaget. 1967. (Kursplan svenska s. 81–111.)
Skolöverstyrelsen. Läroplan för gymnasiet. Skolöverstyrelsens skriftserie 80. Utbildningsför- laget. 1970. (Kursplan svenska s. 81–111.)
Strömquist, Siv (red.). Läroboksspråk. Om språk och layout i svenska läroböcker. Uppsala: Hallgren och Fallgren. 2004 [1995].
Starrin, Bengt & Svensson, Per-Gunnar (red.). Kvalitativa studier i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. 1996.
Teleman, Ulf. Lära svenska. Om språkbruk och modersmålsundervisning. Stockholm: Al- mqvist & Wiksell. 1997 [1991].
Teleman, Ulf. ”Meningen med språkhistoria. Prolegomena till en fortsatt analys av språk- historiens didaktik”. I: Ulf Teleman (red.). Språkhistoriens mening. Rapport från det andra
ämnesdidaktiska seminariet i nordiska språk, Lund 1984. Lund. 1984.
Teleman, Ulf. ”Historien och språkhistorien”. I: Scandia. Nr 2 1993.
Thavenius, Jan. ”Modersmålet – redskap eller bildningsmedel”. I: Thavenius, Jan (red.).
Svenskämnets historia. Lund: Studentlitteratur. 2011 [1999].
Thavenius, Jan. ”Traditioner och förändringar”. I: Thavenius, Jan (red.). Svenskämnets histo-
ria. Lund: Studentlitteratur. 2011 [1999].
Ullström, Sten-Olof. Läroboken som lärare. Uppgiftskulturer i läromedel för gymnasieskolan. I: Sigrell, Anders (red.). Fjärde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning.
Tala, lyssna, skriva, läsa, lära – modersmålsundervisning i ett nordiskt perspektiv. Umeå.
2006.
Warnke, Georgia. Hans-Georg Gadamer. Hermeneutik, tradition och förnuft. Göteborg: Bok- förlaget Daidalos. 1995 [1993].
Källmaterial (läroböcker)
Bengtson, Arne. Svenska språket. Lärobok för gymnasiet. Årskurs 1. Stockholm: Bonnier. 1966.
Bergman, Gösta. Språket och litteraturen. Vårt språk. Stockholm: Svenska bokförlaget. 1966. Bergman, Lars & Sjöholm, Ingvar. Svensk BAS. Lärobok. Stockholm: Esselte Studium. 1983. Bergman, Lars & Sjöholm, Ingvar. Svensk BAS 2. Lärobok. 3:e uppl. Stockholm: Esselte Stu-
dium. 1989.
Bergman , Lars & Sjöholm, Ingvar. Svenska block. Läroboken. Stockholm: Esselte Studium AB. 1986.
Bergsten, Tomas. Arena Faktaboken. Svenska för grundskolans senare del. Stockholm: Natur och Kultur. 2006.
Bergström, Börje & Brodow, Bengt. Nya Språket och vi. Svenska för gymnasieskolans kurs A
och B. Malmö: Gleerups Förlag. 1994.
Bernerson, Anders & Håkansson, Peter. Vägval 1. Svenska för årskurs 7. Stockholm: Al- mqvist & Wiksell. 1994.
Bernerson, Anders & Håkansson, Peter. Vägval 3. Stockholm: Almqvist & Wiksell. 1995. Brodow, Bengt. Magasinet språkligheter. Malmö: Gleerups. 1997.
Brodow, Bengt. Svenska för gymnasiet. Årskurs 1. Lärobok. Stockholm: Biblioteksförlaget. 1966.
Carlstrand-Skoog, EwaLisa et al. Ess i svenska. Lärobok 9. Stockholm: Natur och Kultur. 2005.
Cederholm, Pia. Guldspår i språket. Svenska 1, 2 och 3. Lund: Studentlitteratur. 2014.
Ekengren, Hans Eric & Lorentzson-Ekengren, Brita. Ekengrens svenska. Språkbok A & B. Stockholm: Natur och Kultur. 2004.
Ekengren, Hans-Eric & Lorentzson-Ekengren, Brita. Språkbok för gymnasieskolan A & B. Stockholm: Natur och Kultur. 1998.
Ekholm, Steven, Lyberg Mogensen, Annika & Nordberg, Malin. Svenska i dag. Lärobok 9. Stockholm: Natur och Kultur. 2011.
Eklundh, My, Nygren, Boel & Strömsten, Inger. Studio Svenska 3. Stockholm: Almqvist & Wiksell, Liber. 2005.
Eriksson, Dixie et al. Dialog Röd 2. Lärobok i svenska för gymnasieskolans tvååriga linjer. Stockholm: Natur och Kultur. 1985.
Eriksson, Dixie et al. ESS i svenska. Lärobok 3. Högstadiet. Stockholm: Natur och Kultur. 1989.
Eriksson, Leif, Heijdenberg, Helena & Lundfall, Christer. Svenska Rum 2. Stockholm: Liber. 2013.
Eriksson, Leif, Heijdenberg, Helena & Lundfall, Christer. Svenska rum 3. Stockholm: Liber. 2014.
Erlandsson-Svevar, Kerstin & Thornbjörnsson, Hans. Svenska Plus. Svenska för grundskolans
senare del. Grundbok 3. Stockholm: Bonnier. 1998.
Falkenland, Rolf. Allt i svenska. Lärobok för årskurs 9. Stockholm: Natur och Kultur. 1995. Falkenland, Lilian & Falkenland, Rolf. Svenska, Högstadiet 3. Studiebok. Årskurs 9. Stock-
holm: Biblioteksförlaget. 1975.
Falkenland, Lilian & Falkenland, Rolf. Ung svenska 3. Lärobok för årskurs 9. Stockholm: Biblioteksförlaget. 1984.
Fröroth, Rune & Starrsjö, Stig. Svenskserien. Lärobok del 3. Åk 9. Häfte A:2. Stockholm: Al- mqvist & Wiksell. 1972.
Harstad, Fredrik & Tanggaard Skoglund, Iben. Insikter i svenska. Svenska 2-3. Malmö: Gleerups. 2013.
Hedencrona, Eva & Smed-Gerdin, Karin. Kontext. Svenska 1 för barn- och fritidsprogram-
met. Lund: Studentlitteratur. 2014.
Johansson, Hans et al. Källan. Svenska för gymnasieskolan, kurs A och B. Språkbok. Stock- holm: Bonnier Utbildning AB. 2001.
Johansson, Lars et al. Svensk Blandning. Fakta och färdigheter. 3. uppl. Akademiförlaget. 1991.
Johansson, Stig, Karlsson, Ola & Nettervik, Ingrid. Möt språket. Malmö: Gleerups Utbildning AB. 2002.
Johansson, Stig, Karlsson, Ola & Nettervik, Ingrid. Möt språket. Malmö: Gleerups Utbildning AB. 2009.
Ljungmark, Eje et al. ABC. Svenska för gymnasieskolan. Handbok. Akademiförlaget AB. 1996.
Lundahl, Bo & Sjöstedt, Bengt. Svenska språket. Malmö: Corona. 1992. Lundahl, Bo & Sjöstedt, Bengt. Nya svenska språket. Malmö: Corona. 2009.
Markstedt, Carl-Johan & Eriksson, Sven. Svenska impulser 3. Stockholm: Sanoma Utbild- ning. 2013.
Nordling, Bengt & Östling, Sven (red). Allsvenska. Språk. För gymnasieskolans tre- och fy-
raåriga linjer. Stockholm: Esselte Studium. 1975.
Peña, Cecilia, Eriksson, Lisa & Guvå, Laila. Svenska Direkt. Grundbok. 9. Stockholm: Sa- noma Utbildning. 2012.
Perme, Lilian. Prolog. Språk och litteratur A+B. Malmö: Gleerups Utbildningscentrum AB. 2000.
Portal. Grundbok. Svenska 7-9. Malmö: Gleerups. 2011.
Skoglund, Svante. Texter & tankar. Språk i tid och rum. Malmö: Gleerups. 2000. Skoglund, Svante & Waje, Lennart. Svenska Timmar. Språket. Malmö: Gleerups. 1992. Skoglund, Svante & Waje, Lennart. Svenska Timmar. Språket. Malmö: Gleerups Utbildning
AB. 2011.
Skoglund, Svante & Waje, Lennart. Svenska uppslag. Lärobok i svenska språket. Malmö: Gleerups Utbildningscentrum AB. 1996.
Skoglund, Svante & Waje, Lennart. Svenska uppslag. Svenska språket A + B. Malmö: Gleerups Utbildning. 2. uppl. 2008.
Språkbrukarna. Språk och kommunikation. Svenska för gymnasieskolan och vuxenutbildning-
en. Stockholm: Liber Läromedel. 1979.