Malmö 101025
Jag är förskollärare som resterande av denna termin gör mitt examensarbete som avslutning på min fortbildning till specialpedagog vid Malmö högskola. Barns lek ligger mig varmt om hjärtat. Vi hade i en av kurserna under utbildningen föreläsning om Lekarbete som metod och intresset väcktes. Jag är inte utbildad i lekarbetsmetoden men är nyfiken och vill veta mer om den och varför ni har satsat just på denna metod.
Undersökningen kommer att genomföras som en intervjustudie och dokumentstudie i både förskola och skola.
Intervjun tar ca en timme och kommer att spelas in på band om deltagarna ger sitt medgivan- de till detta. Annars förs anteckningar. Jag önskar även ta del av protokoll som är skrivna i samband med lekarbetet. Inga namn och personnummer ska finnas. Kommun skola/förskola och deltagare är garanterade fullständig anonymitet. All insamlad material kommer att förstö- ras efter min examination. Naturligtvis är all medverkan frivillig och kan avslutas om så öns- kas utan att skäl behöver anges. Handledare under mitt arbete är Kristian Lutz lärarutbild- ningen på Malmö högskola.
Det vore bra om jag kunde genomföra intervjuerna under veckorna 43-45
Tacksam om jag får svar så fort som möjligt dock senast fredagen den 2/10 2010
Tack på förhand! Monica Jönsson E-postadress Telefon:
Bilaga 2
Malmö högskola
LärarutbildningenHej (namnet)!
Jag är förskollärare som resterande av denna termin gör mitt examensarbete som avslutning på min fortbildning till specialpedagog vid Malmö högskola. Barns lek ligger mig varmt om hjärtat. Vi hade i en av kurserna under utbildningen föreläsning om Lekarbete som metod och intresset väcktes. Jag är inte utbildad i lekarbetsmetoden men är nyfiken och vill veta mer om den och varför ni har satsat just på denna metod.
Undersökningen kommer att genomföras som en intervjustudie och dokumentstudie i både förskola och skola.
Intervjun tar ca en timme och kommer att spelas in på band om ni ger ert medgivande till det- ta. Annars förs anteckningar. Jag önskar även ta del av protokoll som är skrivna i samband med ert lekarbete. Inga namn och personnummer ska finnas. Kommun skola/förskola och deltagare är garanterade fullständig anonymitet. All insamlad material kommer att förstöras efter min examination. Naturligtvis är all medverkan frivillig och kan avslutas om så önskas utan att skäl behöver anges. Handledare under mitt arbete är Kristian Lutz lärarutbildningen på Malmö högskola.
Mina frågeställningar är: -lekarbetsmetodens syfte -urvalsprocessen kring barnen
- Pedagogers förhållningssätt till dokumentation och lekmaterial kring metoden i förskola och skola.
-barnens roll och delaktighet i åldersaspekt - föräldrarnas roll
Dokumentanalys
Hur utför lekarbetarna dokumentationen likheter – olikheter?
Enligt överrenskommelse träffas vi (var) onsdagen den 10/11-2010 klockan 13.00 Tack på förhand
Monica Jönsson E-postadress: Telefon:
Bilaga 3 Frågor
Varför har ni i ert rektorsområde valt att satsa på lekarbete?
Allmänt Syfte
Vet du om det finns fler rektorsområde i din kommun som arbetar med lekarbete. Om det finns är det lekbarn från förskolan eller skolan de arbetar med?
Berätta lite om vad det är för området barnen kommer ifrån?
Hur fick du information att det fanns utbildning om lekarbetsmetoden? Var det du själv eller er chef som ville att ni skulle gå utbildningen? Vem har initierat till att ni börjat arbeta med barn i lekarbete hos er? Hur länge har du arbetat med lekarbetsmetoden?
Har du fått avsatt tid i din tjänst till lekarbete?
Vilket är ditt viktigaste skäl för att du valt att arbeta med lekarbete? (Vad är det som gör att du brinner för det?) Vad är ditt syfte med lekarbete.
Hur utför ni lekarbetet, Efter utbildningens ram eller efter det individuella barnet? Beskriv Har du avdelningspersonalens förtroende att utföra lekarbete med barnen?
Hur har du informerat personalen kring lekarbetsmetoden på förskolan/skolan? Har ni tidigare provat andra metoder för att stödja barnet?
Vilka barn fungerar lekarbete med? Vilka barn fungerar inte lekarbete med?
Varför har inte lekarbetet fungerat på dessa barn? Hur upplever du lekarbetets effekter på barnet?
Märker övrig personal skillnad på barnet efter lek hos dig? Märker föräldrarna någon skillnad på barnet efter lek hos dig?
Urvalsprocessen
Hur många barn har du lekarbete med just nu?
Hur är könsfördelningen? Är det svenskfödda barn eller invandrarbarn?
Varifrån kommer dina lekbarn? Egen avdelning/ klass/ fsk , /skola/rektorsområde Får du ekonomisk möjlighet att arbeta med alla barn som du anser behöver lekarbete? Vem av personalen är med och väljer ut vilka barn som får lekarbete?
Vilka barn väljs då ut? Vilka barn väljs inte ut?
Sammanfattar du lekstunden? När och hur?
Hur reflekterar du över det dokumenterade lekarbetet? Har du avsatt tid till detta?
Hur ofta gör du det?
Hur informeras avdelningspersonal hur det framskrider i lekarbet? Lekmaterial
Vad finns för material till lekarbetet hos er? Hur har du valt ut ert lekarbetsmaterial?
Har ni samma material på alla ställen eller är det du som präglar vilka material som köps in? Beter sig pojkar respektive flickor olika i lekarbetet? Lek och skapande?
Barns delaktighet i åldersaspekt
Hur leker barnet, utifrån ålder eller utifrån deras individuella behov?
Hur styr barnet sin lekstund? (Får barn alltid bestämma eller försöker ni indirekt styra dem?) Om barnet vill komma fler gånger i veckan går det att ordna det då?
Om barnet inte vill av någon anledning gå till lekarbetet hur agerar ni då? Hur tror du att barnet upplever din roll i lekarbetet?
Hur bedömer du att ett barn ska sluta i lekarbete?
Föräldrarollen
Har du oftast bra kontakt med föräldrarna?
Om föräldrarna inte är positiva men ger sitt medgivande hur fungerar lekarbetet med barnet trots detta?
Blir det skillnad om föräldrarna är positiva och tror på lekarbete? Vilken föräldrasamverkan har ni?
Hur delaktiga är föräldrar kring lekarbetet.(reflektioner och utvärdering)
Bilaga 4