Har du mobbat någon elektroniskt? Ja

Nej

14: Om du upplever skillnader, kan du berätta om dessa:

15: Vet du vem som mobbar? Ja

Nej

16: Har du mobbat någon annan i verkliga livet? Ja

Nej

17: Har du mobbat någon elektroniskt? Ja

Nej

Jag återkommer om det är frågor utöver detta som jag behöver svar på. Tack så mycket för din tid!

Gruppsamtal. Samtalsguide

Start:

Presentation:

Jag heter Christine Holmström och studerar media och kommunikationsvetenskap på Södertörn Högskola, magister grad. Jag skriver en uppsats om elektronisk mobbning. Kan ni presentera er vid namn och ålder?

Praktiska upplysningar:

Jag har aldrig genomfört ett gruppintervju, så vi får prova oss fram.

Denna gruppintervju kommer att användas som underlag för min analys, men alla namn kommer att ändras i texten. Ni kommer alla att vara anonyma, och er integritet skyddas enligt forskningsetiska riktlinjer.

Jag kommer att leda denna gruppintervju utifrån en ide om att vi ska diskutera olika sidor vid mobbning och elektronisk mobbning, men tanken är att ni diskuterar saker med varandra, inte med mig. Jag kommer att ställa frågor som jag gärna vill höra eras åsikt om. Ni diskuterar dem fritt. Här finns inga rätta eller fel svar, utan bara bra svar. Jag är intresserad av era upplevelser och erfarenheter så som ni upplever dem. Jag ställer inga krav till att veta precis vem ni pratar om utan essensen av vad hur och på vilket sätt.

Randi Ådland, min mamma er lärare, kommer att bistå mig att notera. Jag har valt att inte spela in vårt samtal på band eller filma, eftersom vi kommer att behandla känslig

information och jag är rädd att vetskapen om att det finns en bandspelare eller

videokamera som bandar allt som sägs kanske gör samtalet spänd och onaturligt. Randi har tystnadsplikt och underkastar sig också de forskningsetiska riktlinjer som gäller för detta projekt och forskning i allmänhet.

Var och en av er har fått ett papper med de huvudkategorier med frågor som jag kommer att prata kring. Notera gärna på detta papper. Jag kommer att leda diskussionen, och det är viktigt att alla får prata klart. Om det inte er era tur att prata, notera ned vad ni gärna vill säga, och även om samtalet har gått vidare, referera tillbaka och kom med din åsikt på tidigare utsaga.

Frågor:

Sociala situationer:

- Mobbning uppstår. Hur uppstår mobbningen, över tid, brått, balans/obalans, konflikt

- Mobbning existerar i: Vem, vart, varför. Hur ser det ut

- Vilka typer hemsidor - Vilka Chat kanaler? - SMS

- Sitter ni ensamma, eller tillsammans när ni socialiserar på Internet? - E-post

- Andra sajter där ni socialiserar

- Socialiserar ni med de i klassen eller utan för klassen också? - Har ni mött de ni har et ”virtuellt” kännedom till i verkligheten?

- För att bli känd med nya, eller för att hålla kontakten med folk ni inte umgås med så ofta?

- Är ”alla” på Internet?

- Kan ni tänka er att inte socialisera på Internet?

Elektronisk mobbning:

- Har ni erfarenhet av elektronisk mobbning? - Vad innebär det att mobba någon elektroniskt?

- Vart går gränsen mellan att ”slänga med läppen” och mobba elektroniskt? Hur man uppfattar det, kan det hänga ihop med huruvida man mobbas i verkligheten eller inte?

- Har ni upplevd att saker ni skickat elektroniskt har missuppfattats som negativt? - Vad blev konsekvensen av det?

- Har ni mottagit något som ni uppfattat som negativt men som inte var det? - Elektronisk mobbning på MSN och Chat, men har ni erfarenhet av annan typ av

elektronisk mobbning?

Elektronisk mobbning och mobbning i verkliga livet:

- Hur hänger detta ihop? Mobbad i verkliga livet, blir man mobbad elektroniskt automatiskt?

- Är mobbning på Internet separat från mobbning i verkliga livet, eller en helhet?

Elektronisk mobbning i förhållande till mobbning i verkliga livet:

- Finns det skillnad? Vem som mobbar, vad de säger och varför de säger det. - Vad är värst? Elektronisk mobbning eller mobbning i verkliga livet?’ - Är det något poäng att prata om mobbning som något annat än elektronisk

Intervjuguide djupintervju. Generellt:

Presentation: Utväxla namn, ålder etc. Introduktion:

Godkänning för användning av materialet. Forskningsetik. Kartläggning av mobbningsanknytning:

Kan du beskriva dig själv? Har du varit mobbad? Är du fortsatt mobbad? Under vilken period?

Har du upplevd elektronisk mobbning? Elektronisk trakassering?

Subjektiva förståelsen av mobbning: Vad förstår du med begreppet mobbning?

När du blev plågat i skolan, tänkte du på dig själv som mobbad? Varför?

Varför inte?

Kunde du tänka dig beskriva din situation på annat sätt? Varför?

Varför inte?

Diskutera tidsaspekten.

Diskutera ”negativa handlingar” Vad förstår du med ”negativa handlingar”. Varför är något en negativ handling?

(Diskutera indirekt och direkt mobbning)

Mobbning och sociala kontexter: När startade mobbningen?

På vilket sätt?

Etablerade sig situationen över tid eller mycket snabbt?

Vad tror du var orsaken till att den sociala situationen fick utvecklas till att gynna mobbning?

Fanns det mobbning i klassen sedan innan?

Vilka situationer upplevde du som riskabla/hotande? När kunde du känna en krypande oro inför sociala situationer? Varför?

Vart utspelade sig dessa situationer?

Vad var ditt handlingsutrymme i dessa situationer? Hur kunde du reagera utan att bli sanktionerad? Vem avgjorde hur du fick reagera? Vem kontrollerade situationen?

Vilka mobbade?

Var det en eller i grupp?

Vilka i gruppen måtte vara där för att situationen skulle utvecklas till en mobbar situation? Kunde du mobbas av en ensam mobbare, eller måtte det vara någon till i närheten för att det utvecklades till en situation? (Varför tror du det var så? Måtte fler delta? Eller tittade de på?)

Hur uppfattade du gemenskapen i klassen, fanns det gemenskap överhuvudtaget, och hur uppfattade du din roll i gemenskapen?

Hur ser du din sociala roll? Hierarkiskt? Status? Hade mobbarna status?

Hur uppfattade du mobbarens motiv för att mobba?

Kontrollerade mobbaren/a hela klassen, en grupp i klassen, eller uppfattade du den/m på sidan av gemenskapen i klassen.

Undrade du någonsin på varför just du blev mobbad? Fanns det någon annan i klassen som du kunde relatera till, som du uppfattade vara lik dig på något sätt, men som inte blev mobbad?

Kan du resonera kring andra som blev mobbad, uppfattade likheter/skillnader mellan din och den andras situation enligt det vi diskuterat?

Kan du resonera kring vad för social funktion du kan tänka dig mobbning har? Vad syftet med mobbningen kan vara? (Är det bara att skada/såra en enskild person, eller kan det tänkes att ha en annan funktion? Manipulation, identifikation, stärka band i grupp, etc))

Mobbningens uttryck:

Kan du beskriva konkret hur mobbningen utfördes? Exempel på vad de/den gjorde emot deg.

Gjorde de samma sak upprepande gånger, eller hittade de på nya varenda gång? Fysiskt, vad gjorde de? (Om finns exempel på saker som kunde uppfattas annorlunda, diskutera dessa, och vad i situationen som gjorde uttrycket till en negativ handling.) Psykiskt vad gjorde de? (Om finns exempel på saker som kunde uppfattas annorlunda, diskutera dessa, och vad i situationen som gjorde uttrycket till en negativ handling.) Verbalt vad gjorde de? (Om finns exempel på saker som kunde uppfattas annorlunda, diskutera dessa, och vad i situationen som gjorde uttrycket till en negativ handling.) Om det var olika mobbare, hade de sina ”favorit knep”?

Uttrycket, tror du att det kunde förstås som negativt av personer utanför den sociala situationen (ex lärare, annan tredje part), eller var det avhängig av den sociala situationen?

När kom mobbningen till uttryck, med eller utan auktoritetsperson närvarande? Förstod denna auktoritetspersonen situationen?

Grep personen in? Varför, varför inte?

Elektronisk mobbning:

Har du upplevd elektronisk mobbning (telefon, mobil, Internet etc)? Själv eller har du sett andra uppleva det?

Hur har det haft sammanhang med mobbning i verkliga livet? Hur startade den elektroniska mobbningen?