Tabell 16a. Andel pojkar och flickor som uppger att de under läsåret ofta eller alltid känt sig oroliga för nedan nämnda förhållanden, för-delat efter undersökningsår (procent).
Pojkar Flickor
1988 1991 1995 1998 2002 2005 1988 1991 1995 1998 2002 2005 Vissa förhållanden
eller situationer kan ju ibland upplevas som oroande eller skrämmande. Har Du själv den senaste tiden känt Dig orolig för något av
följande? 1361n= 1320 n= 1255 n= 1120 n= 1226 n= 1346 n= 1269 n= 1249 n= 1164 n= 1218 n= 1239 n= 1300 n=
Familjens ekonomi 3.8 6.5 10.9 8.3 7.8 6.3 7.4 9.1 16.8 16.1 10.9 15.5 Att pappa eller
mamma ska bli
arbetslös 1.2 3.1 5.8 3.8 3.5 3.5 2.4 2.7 8.2 8.0 3.8 4.9 Att Du ska drabbas
av någon olycka 2.6 3.6 5.3 5.3 7.1 5.5 9.0 6.3 10.2 9.9 9.4 11.7 Att Du ska bli
all-varligt sjuk 2.3 3.2 3.6 4.1 4.5 4.5 9.9 7.0 10.4 9.7 9.2 10.8 Att någon i familjen
ska drabbas av
nå-gon olycka 7.3 7.8 9.9 8.3 13.4 11.1 19.5 14.7 17.4 18.9 21.3 25.7 Att någon i familjen
ska bli allvarligt sjuk 6.1 6.1 8.8 7.1 11.6 11.0 18.9 14.1 16.6 17.4 20.0 24.1 Att Du ska bli utsatt
för mobbing eller
misshandel 3.1 3.3 3.5 3.0 3.8 3.7 7.6 6.3 5.2 5.1 6.7 7.5 Att Du ska drabbas
av sjukdomen AIDS 8.5 6.4 5.8 5.4 5.0 5.1 17.1 9.4 8.2 7.3 5.5 6.2 Att ett
kärnvapen-krig ska bryta ut 13.8 7.0 5.8 7.2 5.7 5.1 26.4 12.7 8.7 6.7 7.2 5.1 Att
miljöförstöring-en ska ta död på
naturen 34.2 25.5 20.9 15.1 12.1 11.7 37.2 34.7 29.9 21.5 16.1 12.0
Av tabell 16a framgår att det är en högre andel år 2005 än år 1988 som oroar sig för familjens ekonomi, att föräldrarna ska bli arbetslösa eller att
41 någon i familjen skall drabbas av olycka eller allvarlig sjukdom. Samtidigt har det skett en minskning av andelen elever som anger att de är oroliga för att drabbas av AIDS, av att ett kärnvapenkrig ska bryta ut eller att mil-jöförstöringen ska ta död på naturen. Med något undantag är andelen flickor som uppger att de är oroliga för olika förhållanden högre än ande-len pojkar, vilket gäller oavsett undersökningsår. En fjärdedel av flickorna oroar sig år 2005 för att någon i familjen skall bli allvarligt sjuk eller drab-bas av någon olycka.
Tabell 16b Andel pojkar som uppger att de under läsåret ofta eller alltid känt sig oroliga för nedan nämnda förhållanden, fördelat efter programval till gymnasieskolan och undersökningsår (pro-cent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Vissa förhållanden eller
situationer kan ju ibland upplevas som oroande eller skrämmande. Har Du själv den senaste tiden känt Dig orolig för något
av följande? 508 n= n=
Att pappa eller mamma ska bli
arbetslös 3.7 2.4 2.6 1.8 7.6 4.6 4.0 4.1
Att Du ska drabbas av någon
olycka 3.9 4.3 4.7 3.6 6.6 5.4 7.9 5.9
Att Du ska bli allvarligt sjuk 2.8 2.0 3.5 3.0 4.4 4.9 4.7 4.9 Att någon i familjen ska drabbas
av någon olycka 6.3 5.3 12.6 8.7 12.8 10.0 13.4 11.7
Att någon i familjen ska bli
all-varligt sjuk 6.1 4.9 12.9 8.1 10.4 8.1 11.0 11.8
Att Du ska bli utsatt för
mob-bing eller misshandel 3.1 1.6 2.6 1.5 4.4 4.0 4.2 4.2
Att Du ska drabbas av
sjukdo-men AIDS 3.7 4.0 3.5 3.9 7.1 6.3 5.7 5.2
Att ett kärnvapenkrig ska bryta
ut 4.7 5.7 4.7 4.8 6.6 8.4 6.4 4.8
Att miljöförstöringen ska ta död
på naturen 22.6 15.2 10.5 12.3 20.0 14.1 12.5 11.5
42
Tabell 16c Andel flickor som uppger att de under läsåret ofta eller alltid känt sig oroliga för nedan nämnda förhållanden, fördelat efter programval till gymnasieskolan och undersökningsår (pro-cent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Vissa förhållanden eller
situationer kan ju ibland upplevas som oroande eller skrämmande. Har Du själv den senaste tiden känt Dig orolig för något
av följande? 553 n= n=
Att pappa eller mamma ska bli
arbetslös 7.6 6.0 2.7 4.1 9.2 10.2 4.2 5.4
Att Du ska drabbas av någon
olycka 9.9 6.8 6.0 9.4 10.7 13.6 11.4 12.7
Att Du ska bli allvarligt sjuk 9.8 7.0 7.7 7.9 10.5 13.1 9.5 12.2 Att någon i familjen ska drabbas
av någon olycka 14.5 16.7 17.5 22.0 21.0 22.1 23.0 27.8
Att någon i familjen ska bli
all-varligt sjuk 14.5 15.6 17.7 20.3 18.7 20.0 20.6 26.2
Att Du ska bli utsatt för
mob-bing eller misshandel 3.8 4.0 5.0 4.9 6.5 6.5 7.7 9.3
Att Du ska drabbas av
sjukdo-men AIDS 5.8 5.6 3.1 3.6 10.7 9.6 7.4 7.6
Att ett kärnvapenkrig ska bryta
ut 7.2 4.8 5.6 4.7 9.6 9.1 7.7 5.0
Att miljöförstöringen ska ta död
på naturen 30.4 20.0 13.7 12.2 29.2 22.9 17.3 11.8
Av tabellerna 16b och 16c framgår att det är en högre andel, bland de som sökt till ett icke teoretiskt program än bland de som sökt till ett teoretiskt program, som oroar sig för de olika förhållanden som redovisas i tabellen, vilket gäller oavsett undersökningsår. Eleverna i båda programvalen oroar sig 2005 framför allt för familjens ekonomi eller att någon i familjen skall bli allvarligt sjuk eller drabbas av någon olycka. Oron för familjens eko-nomi och arbetslöshet i familjen har minskat mellan åren 1995 och 2005 i
43 båda programvalen. Det har också skett en minskning i båda programvalen av andelen elever som anger att de är oroliga för att drabbas av AIDS eller att ett kärnvapenkrig ska bryta ut.
Tabell 17a. Andel pojkar och flickor som uppger att de ofta eller alltid un-der läsåret haft nedan nämnda besvär, fördelat efter unun-der-
Av tabell 17a framgår det att det genomgående är en högre andel år 2005 än 1988 som uppger att de ofta eller alltid haft olika former av besvär un-der läsåret. Vad gäller flertalet besvär har det även skett en ökning mellan åren 2002 och 2005. Påtagliga ökningar har sedan 1988 skett av andelen
44
pojkar och flickor som ofta eller alltid under läsåret besvärats av huvud-värk, sömnsvårigheter, magont och att man känt sig ledsen och spänd.
Genomgående är andelen flickor som uppger frekventa besvär betydligt högre än andelen pojkar. En tredjedel av flickorna uppger år 2005 att de under läsåret ofta eller alltid haft koncentrationssvårigheter, huvudvärk och känt sig ledsna medan cirka en femtedel av pojkarna samma år uppger att de haft koncentrationssvårigheter och sömnbesvär
Tabell 17b Andel pojkar som uppger att de ofta eller alltid under läsåret haft nedan nämnda besvär, fördelat efter programval till gym-nasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Följande frågor handlar
om Ditt välbefinnande, Din hälsa. Har Du under
läsåret.. 508 n= 494 n= 342 n= 333 n= 594 n= 569 n= 827 n= 954 n=
Känt att Du haft svårt att
koncentrera Dig? 17.3 16.0 15.5 15.6 27.3 26.5 20.6 23.8 Känt att Du haft svårt att
sova? 10.8 13.6 12.6 13.5 11.1 16.2 17.9 18.8
Besvärats av huvudvärk? 8.3 9.9 12.6 10.2 13.5 15.3 16.0 13.6
Besvärats av magont? 5.5 4.0 4.4 5.1 6.7 7.6 8.2 8.3
Känt Dig spänd? 7.3 5.5 11.7 8.4 7.4 7.4 10.5 11.2
Haft dålig aptit? 6.1 6.1 5.8 8.1 6.4 7.4 10.9 9.9
Känt Dig ledsen? 8.5 4.7 8.8 9.6 6.2 7.7 8.9 9.9
Känt Dig yr i huvudet? 6.1 6.3 4.7 6.6 9.4 8.8 9.1 10.9 Besvärats av allergier? 6.3 4.3 5.0 3.3 5.9 5.1 8.0 7.1
Besvärats av eksem? 3.1 3.6 4.4 2.1 2.7 4.7 6.4 4.7
Känt Dig utvilad när Du
vaknat på morgnarna? 21.7 24.3 23.7 24.6 22.4 19.9 21.6 22.1
45 Tabell 17c Andel flickor som uppger att de ofta eller alltid under läsåret
haft nedan nämnda besvär, fördelat efter programval till gym-nasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Följande frågor handlar
om Ditt välbefinnande, Din hälsa. Har Du under
läsåret… 553 n= 630 n= 520 n= 468 n= 552 n= 551 n= 664 n= 778 n=
Känt att Du haft svårt att
koncentrera Dig? 24.6 23.5 21.9 22.4 37.3 36.7 35.8 36.6 Känt att Du haft svårt att
sova? 17.0 17.6 21.3 24.1 22.5 23.6 26.7 31.0
Besvärats av huvudvärk? 27.7 25.2 24.8 29.5 34.4 38.3 33.3 36.2 Besvärats av magont? 11.6 14.9 15.2 15.4 21.7 19.2 20.9 27.8 Känt Dig spänd? 15.4 15.7 24.8 23.7 18.7 19.8 25.3 30.5 Haft dålig aptit? 9.9 10.8 13.1 12.6 13.9 17.2 19.7 19.5 Känt Dig ledsen? 24.4 24.9 25.6 30.3 27.2 30.1 37.3 37.9 Känt Dig yr i huvudet? 9.8 11.1 10.0 12.6 13.4 14.9 17.8 21.1 Besvärats av allergier? 6.9 6.5 6.7 7.3 10.0 7.4 7.7 7.3
Besvärats av eksem? 6.9 5.7 6.7 8.3 5.4 8.5 6.3 7.1
Känt Dig utvilad när Du
vaknat på morgnarna? 22.2 15.9 19.8 18.8 15.2 13.6 13.6 12.9
Av tabellerna 17b och 17c framgår att det är vanligare med olika former av besvär bland de elever som sökt till ett icke teoretiskt program än bland de som sökt till ett teoretiskt program. Framför allt flickor som sökt till ett icke teoretiskt program uppger olika former av besvär. Drygt en tredjedel av dessa flickor uppger år 2005 att de ofta eller alltid under läsåret besvä-rats av koncentrationsproblem, huvudvärk och att de ofta känner sig leds-na. Bland pojkar som sökt till ett icke teoretiskt program uppger år 2005 cirka en femtedel att de ofta eller alltid besvärats av koncentrationssvårig-heter och sömnbesvär. Minst besvär uppger pojkar som sökt till ett teore-tiskt program. Med några få undantag har det i båda programvalen skett en ökning mellan 1995 och 2005 av andelen med olika besvär.
46
Tabell 18a. Andel pojkar och flickor som uppger nedan nämnda uppfatt-ningar om sig själva (stämmer helt och hållet/stämmer ganska bra), fördelat efter undersökningsår (procent).
Pojkar Flickor
Jag tycker att jag har många goda
Av tabell 18a framgår att andelen elever som tycker att de har många goda egenskaper, som känner att de är omtyckta av andra och som ofta känner sig nöjda med sig själva ökat påtagligt mellan åren 1988 och 2005. Samti-digt har också andelen elever som ofta känner sig misslyckade eller miss-nöjda med sig själva ökat mellan åren 1988 och 2005. Mer än dubbelt så hög andel flickor som pojkar uppger vid flertalet undersökningsår att de är missnöjda med sig själva eller att de känner sig misslyckade.
47 Tabell 18b Andel pojkar som uppger nedan nämnda uppfattningar om
sig själva (stämmer helt och hållet/stämmer ganska bra), fördelat ef-ter programval till gymnasieskolan och undersökningsår (pro-cent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Följande påståenden
handlar om hur Du ser på
Dig själv. n=
508 n=
494 n=
342 n=
333 n=
594 n=
569 n=
827 n=
954 Jag tycker att jag har många
goda egenskaper 86.6 90.7 90.6 91.9 75.4 78.4 83.9 84.0 Jag är ofta missnöjd med
mig själv 15.6 13.8 15.5 14.1 19.0 20.0 16.0 17.1
Jag känner att jag är omtyckt
av andra 76.6 83.0 83.9 87.1 69.4 73.1 78.4 79.0
Jag känner mig ofta
miss-lyckad 9.4 6.7 11.4 10.8 12.0 15.1 9.8 13.0
Jag är ofta nöjd med mig
själv 75.6 82.5 83.6 82.6 68.0 70.5 76.9 76.9
Jag känner mig inte omtyckt
av andra 7.3 4.3 9.1 5.1 10.3 10.9 8.1 9.6
Det är ofta som någon säger
att jag gjort något bra 66.1 69.8 69.9 73.0 56.6 57.5 64.2 66.9
48
Tabell 18c Andel flickor som uppger nedan nämnda uppfattningar om sig själva (stämmer helt och hållet/stämmer ganska bra), fördelat efter programval till gymnasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Jag tycker att jag har många
goda egenskaper 69.4 69.2 76.5 72.9 52.7 64.6 63.9 65.7 Jag är ofta missnöjd med
mig själv 36.5 37.6 31.5 36.8 38.6 42.1 39.8 40.5
Jag känner att jag är omtyckt
av andra 73.8 77.1 82.1 77.6 67.6 71.5 74.2 73.5
Jag känner mig ofta
miss-lyckad 21.9 24.8 19.2 26.9 28.6 29.8 28.6 30.3
Av tabellerna 18b och 18c framgår att andelen elever, som uppger att de har många goda egenskaper, som känner att de är omtyckta av andra och som är nöjda med sig själva, genomgående är högre bland de som sökt till ett teoretiskt program än bland de som sökt till ett icke teoretiskt program, detta oavsett undersökningsår. Mellan år 1995 och år 2005 har andelen, som uppger att de har många goda egenskaper, som uppger att de är om-tyckta av andra och som är nöjda med sig själva, ökat både bland pojkar och flickor i båda programvalen. Mest positiv uppfattning om sig själva har pojkar som sökt till ett teoretiskt program medan flickor som sökt till ett icke teoretiskt program har minst positiv uppfattning om sig själva.
49
Fritiden
Tabell 19a. Andel pojkar och flickor som uppger att de brukar göra nedan nämnda saker på sin fritid, fördelat efter undersökningsår Ofta eller alltid tala
om för någon av mina föräldrar var jag är när jag är
borta på kvällarna? 73.2 69.8 70.8 74.0 71.7 74.1 88.0 86.1 86.4 86.0 82.6 82.8 I stort sett varje dag
vara tillsammans
Av tabell 19a framgår att andelen elever som på sin fritid brukar göra saker tillsammans med sina föräldrar ökat mellan åren 1988 och 2005, medan andelen elever som brukar informera sina föräldrar om vad de gör på kväl-larna ökat något bland pojkar och minskat bland flickor. Andelen elever som gör saker tillsammans med sina föräldrar och som brukar informera föräldrarna vad de gör är genomgående högre bland flickor än pojkar vid samtliga undersökningstillfällen. Andelen elever som i stort sett dagligen är tillsammans med sina kamrater efter skoltid respektive tar med sig kamra-ter hem har minskat mellan åren 1988 och 2005. En större andel pojkar än
50
flickor uppger samtliga undersökningsår att de är tillsammans med sina kamrater efter skoltid respektive tar med sig kamrater hem. Fr.o.m. 1995 är det varje undersökningsår en högre andel pojkar än flickor som uppger att de ”extraknäckar” på fritiden minst en gång i veckan.
Tabell 19b Andel pojkar som uppger att de brukar göra nedan nämnda saker på sin fritid, fördelat efter programval till gymnasiesko-lan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Göra saker utanför hemmet
tillsammans med någon av (mina) föräldrar (minst en gång per vecka), t ex gå på idrotts-evenemang, besöka
släkting-ar, ta promenader etc. 40.2 43.1 46.8 51.1 32.7 36.0 40.7 40.4
Ofta eller alltid tala om för någon av mina föräldrar var jag är när jag är borta på
kväl-larna? 76.4 78.7 78.1 82.3 66.2 70.5 69.2 72.0
I stort sett varje dag vara till-sammans med mina kamrater
efter skoltid 40.0 36.0 33.9 23.7 55.2 50.3 47.0 37.8
I stort sett varje dag ta med mig kamrater hem till
mig? 12.8 9.9 9.1 5.4 18.9 17.2 14.8 9.6
Minst en gång i veckan arbe-ta (”extraknäcka”) på
friti-den 12.6 9.9 10.2 14.1 15.2 16.5 17.8 17.2
51 Tabell 19c Andel flickor som uppger att de brukar göra nedan nämnda
saker på sin fritid, fördelat efter programval till gymnasiesko-lan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Göra saker utanför hemmet
tillsammans med någon av (mina) föräldrar (minst en gång per vecka), t ex gå på idrotts-evenemang, besöka
släkting-ar, ta promenader etc. 47.9 46.0 62.9 54.9 40.0 41.4 49.8 49.5 Ofta eller alltid tala om för
någon av mina föräldrar var jag är när jag är borta på
kväl-larna? 90.2 88.9 88.1 89.3 82.4 83.3 79.1 79.6
I stort sett varje dag vara till-sammans med mina kamrater
efter skoltid 25.7 19.2 19.4 17.9 31.7 27.0 27.0 26.0
I stort sett varje dag ta med mig kamrater hem till
mig? 7.1 3.7 5.6 5.6 10.9 6.9 6.0 6.6
Minst en gång i veckan arbe-ta (”extraknäcka”) på
friti-den 14.1 10.2 12.1 12.4 13.2 14.2 13.1 12.9
Av tabellerna 19b och 19c framgår att andelen elever som brukar göra sa-ker tillsammans med sina föräldrar utanför hemmet och som brukar in-formera sina föräldrar om vad de gör på kvällarna genomgående är högre bland elever som sökt till ett teoretiskt program och då framför allt bland flickor i denna grupp. Mellan år 1995 och år 2005 har den andel ökat som gör saker utanför hemmet tillsammans med föräldrar, detta gäller oavsett programval eller kön. Andelen elever som i stort sett dagligen är tillsam-mans med sina kamrater efter skoltid respektive tar med sig kamrater hem är samtliga undersökningsår högre bland de som har sökt till ett icke teore-tiskt program än bland de som sökt till ett teoreteore-tiskt program.
52
Alkohol
Tabell 20a. Andel pojkar och flickor som uppger att de någon gång druck-it alkohol respektive vardruck-it berusade, fördelat efter undersök-ningsår (procent). alkohol att jag känt
mig berusad 57.5 63.2 64.9 66.7 61.5 52.5 54.6 65.7 66.7 72.3 66.8 58.7
Tabell 20a visar att andelen , som uppger att de någon gång i sitt liv druck-it starköl, vin eller sprdruck-it, minskat både bland pojkar och flickor mellan åren 1988 och 2005. År 2005 är andelen som någon gång druckit starköl, vin eller sprit något högre bland flickor än pojkar. Andelen, som uppger att de någon gång druckit så mycket alkohol att de känt sig berusade, är år 2005 lägre än år 1988 bland pojkar men högre bland flickor. År 2005 är andelen som känt sig berusade högre bland flickor än bland pojkar.
Tabell 20b Andel pojkar som uppger att de någon gång druckit alkohol respektive varit berusade, fördelat efter programval till gymna-sieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Har någon gång i mitt liv druckit
starköl, vin eller sprit 80.3 82.8 71.3 64.3 85.4 88.4 85.1 78.7 Har någon gång druckit så
mycket alkohol att jag känt mig
berusad 57.5 59.1 51.2 34.5 71.4 72.2 65.7 58.5
53 Tabell 20c Andel flickor som uppger att de någon gång druckit alkohol
respektive varit berusade, fördelat efter programval till gymna-sieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005
n=
553 n=
630 n=
520 n=
468 n=
552 n=
551 n=
664 n=
778 Har någon gång i mitt liv druckit
starköl, vin eller sprit 85.4 85.1 74.8 70.1 89.3 87.5 85.8 80.7 Har någon gång druckit så
mycket alkohol att jag känt mig
berusad 60.2 68.4 58.3 50.9 73.2 76.2 73.3 63.2
Av tabellerna 20b och 20c framgår att andelen som uppger att de någon gång i sitt liv druckit starköl, vin eller sprit samtliga undersökningsår är högre bland de som sökt till ett icke teoretiskt program både bland pojkar och flickor. Samma förhållande gäller de som uppger att de någon gång druckit så mycket alkohol att de varit berusade. Andelen som någon gång druckit starköl, vin eller sprit samt andelen som någon gång druckit sig berusade är lägre år 2005 än år 1995, oavsett programval eller kön. En hög-re andel flickor än pojkar inom hög-respektive programval uppger år 2005 att de någon gång i sitt liv druckit starköl, vin eller sprit och att de någon gång druckit så mycket alkohol att de känt sig berusade.
54
Tabell 21a. Pojkars och flickors ålder vid första berusningstillfället, förde-lat efter undersökningsår (procent).
Pojkar Flickor
Av tabell 21a framgår att andelen ungdomar som uppger att de varit beru-sade innan 13 års ålder var högre år 2005 än år 1988, både bland pojkar och flickor. Andelen som uppger att de aldrig varit berusade var år 2005 högre bland pojkar och lägre bland flickor vid en jämförelse med år 1988.
∗ 12 år eller yngre är en summering av siffrorna för 12 år, 11 år, 10 år respektive 9 år och yng-re.
55 Tabell 21b Pojkars ålder vid första berusningstillfället, fördelat efter
pro-gramval till gymnasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Hur gammal var Du första
gången Du kände dig
berusad? n=
508 n=
494 n=
342 n=
333 n=
594 n=
569 n=
827 n=
954
9 år eller yngre 1.2 2.0 1.2 0.0 0.5 4.4 3.4 2.7
10 år 0.2 0 0.9 0.3 1.2 0.7 0.8 0.9
11 år 2.6 0.8 2.0 0.6 2.4 2.5 1.7 2.2
12 år 2.8 4.0 3.2 1.2 7.2 9.5 5.9 4.6
13 år 10.4 11.3 10.5 5.7 18.2 18.3 17.0 10.5
14 år 16.7 22.3 18.1 11.7 23.6 20.9 20.6 17.7
15 år 20.7 17.2 15.2 14.1 15.7 12.7 16.0 17.2
16 år eller äldre 1.0 0.4 0.3 0.6 1.7 0.9 0.7 2.1
Har aldrig varit berusad 42.3 40.9 48.2 64.3 28.3 27.2 32.4 40.6
12 år eller yngre∗ 6.8 6.8 7.3 2.1 11.3 17.1 11.8 10.4
∗ 12 år eller yngre är en summering av siffrorna för 12 år, 11 år, 10 år respektive 9 år och yng-re.
56
Tabell 21c Flickors ålder vid första berusningstillfället, fördelat efter pro-gramval till gymnasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Hur gammal var Du första
gången Du kände dig
Tabellerna 21b och 21c visar att andelen ungdomar som uppger att de va-rit berusade innan 13 års ålder samtliga undersökningsår är betydligt högre bland de som sökt till ett icke teoretiskt program än bland de som sökt till ett teoretiskt program. Högst andel som uppger att de varit berusade innan 13 års ålder finner vi samtliga undersökningstillfällen hos pojkar som sökt till ett icke-teoretiskt program. Andelen som uppger att de aldrig varit be-rusade är betydligt högre bland de som sökt till ett teoretiskt program än bland de som sökt till ett icke-teoretiskt program. Lägst andel som uppger att de aldrig varit berusade återfinns bland flickor som sökt till ett icke teo-retiskt program, detta gäller samtliga tre undersökningstillfällen.
∗ 12 år eller yngre är en summering av siffrorna för 12 år, 11 år, 10 år respektive 9 år och yng-re.
57 Tabell 22a. Andel pojkar och flickor som uppger att de under läsåret
druckit starköl, vin eller sprit, fördelat efter undersökningsår (procent).
Pojkar Flickor
1988 1991 1995 1998 2002 2005 1988 1991 1995 1998 2002 2005
Hur ofta har Du under det här läsåret druckit starköl, vin eller
sprit? 1361n= 1320 n= 1255 N= 1120 n= 1226 n= 1346 n= 1269 n= 1249 n= 1164 n= 1218 n= 1239 n= 1300 n=
Har aldrig druckit starköl, vin eller
sprit 18.3 14.0 16.3 14.0 17.9 23.7 20.7 15.5 12.5 13.1 18.5 22.2 Ingen gång 17.0 13.1 8.4 6.5 9.7 8.7 17.7 12.0 7.8 5.5 7.4 8.0 Mindre än en gång i
månaden 33.7 34.2 33.7 31.3 32.3 28.9 33.6 35.2 39.9 37.3 32.5 31.8 En gång i månaden 11.2 12.7 12.0 13.1 12.1 11.3 10.3 13.0 15.7 13.5 12.4 10.7 Två gånger i
måna-den 14.2 16.7 14.8 18.9 14.3 13.9 12.2 17.1 16.5 18.1 17.8 15.5 En gång i veckan 3.7 5.6 8.8 7.8 7.1 7.4 3.5 5.5 5.1 6.2 6.0 6.2 Två gånger i veckan 1.0 1.6 2.9 3.1 2.7 2.6 0.8 1.0 0.8 2.1 2.6 2.6
Varannan dag 0 0.2 0.2 0.4 0.3 0.7 0 0 0 0.2 0.3 0.2
Varje dag 0.1 0.8 0.7 0.8 1.5 1.5 0 0 0 0.3 0.2 0.7
Minst en gång i
månaden∗ 30.1 37.7 39.4 44.1 38.0 37.4 26.8 36.6 38.1 40.5 39.3 35.9
Av tabell 22a framgår att andelen, bland pojkar och flickor som uppger att de aldrig druckit starköl, vin eller sprit, var högre år 2005 än år 1988. Sam-tidigt är andelen som druckit sådana drycker minst en gång i månaden högre år 2005 än 1988 både bland pojkar och flickor. En dryg tredjedel av eleverna uppger år 2005 att de dricker minst en gång i månaden. För både pojkar och flickor är det dock en lägre andel som druckit minst en gång i månaden år 2005 än vid undersökningarna åren 1995, 1998 och 2002.
∗ Minst en gång i månaden är en summering av siffrorna för En gång i månaden, Två gånger i månaden, En gång i veckan, Två gånger i veckan, Varannan dag respektive Varje dag.
58
Tabell 22b Andel pojkar som uppger att de under läsåret druckit starköl, vin eller sprit, fördelat efter programval till gymnasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Hur ofta har Du under
det här läsåret druckit
starköl, vin eller sprit? n=
508 n=
494 n=
342 n=
333 n=
594 n=
569 n=
827 n=
954 Har aldrig druckit starköl, vin
eller sprit 19.5 17.2 27.8 35.1 14.0 11.6 13.9 20.2
Ingen gång 11.4 9.1 9.4 10.5 5.7 4.7 9.6 8.4
Mindre än en gång i
måna-den 39.2 36.0 35.7 31.8 29.8 27.6 31.2 27.8
En gång i månaden 10.8 13.6 11.4 10.8 13.1 12.7 12.5 11.4 Två gånger i månaden 9.6 15.6 9.1 6.6 19.4 22.0 16.7 15.8
En gång i veckan 5.5 4.5 4.1 3.6 11.3 10.4 8.7 8.7
Två gånger i veckan 1.6 1.2 1.5 0.9 3.7 4.4 3.3 3.2
Varannan dag 0.2 0.4 0.0 0.0 0.2 0.4 0.2 0.9
Varje dag 0.6 0.2 0.6 0.3 0.7 1.4 1.9 1.9
Minst en gång i månaden∗ 28.3 35.5 26.7 22.2 48.4 51.3 43.3 42.0
∗ Minst en gång i månaden är en summering av siffrorna för En gång i månaden, Två gånger i månaden, En gång i veckan, Två gånger i veckan, Varannan dag respektive Varje dag.
59 Tabell 22c Andel flickor som uppger att de under läsåret druckit starköl,
vin eller sprit, fördelat efter programval till gymnasieskolan och undersökningsår (procent).
Teoretiskt program Icke teoretiskt program 1995 1998 2002 2005 1995 1998 2002 2005 Hur ofta har Du under
det här läsåret druckit
starköl, vin eller sprit? n=
553 n=
630 n=
520 n=
468 n=
552 n=
551 n=
664 n=
778 Har aldrig druckit starköl, vin
eller sprit 14.5 14.4 25.2 29.3 10.5 12.0 13.7 18.3
Ingen gång 9.9 6.3 9.4 8.3 5.3 4.9 6.2 8.1
Mindre än en gång i
måna-den 46.3 41.1 36.2 34.2 33.7 33.2 29.8 30.6
En gång i månaden 14.1 13.8 12.3 9.8 17.0 12.7 12.7 11.3 Två gånger i månaden 11.2 14.9 11.9 12.0 22.5 21.2 22.6 17.6
En gång i veckan 2.5 4.3 3.1 4.1 7.8 8.7 8.1 7.7
Två gånger i veckan 0.2 1.3 1.0 0.9 1.4 2.9 3.8 3.2
Varannan dag 0 0.2 0 0 0 0.2 0.6 0.3
Varje dag 0 0.2 0 0 0 0.5 0.2 1.0
Minst en gång i månaden∗ 28.0 34.7 28.3 26.7 48.7 46.2 48.0 41.1
Av tabellerna 22b och 22c framgår att andelen elever som uppger att de aldrig druckit starköl, vin eller sprit är högre bland de som sökt till ett teo-retiskt program än bland de som sökt till ett icke teoteo-retiskt program. Mel-lan år 1995 och år 2005 har andelen som aldrig druckit sådana drycker ökat framför allt bland elever som sökt till ett teoretiskt program. Den an-del elever som druckit starköl, vin eller sprit minst en gång i månaden är lägre 2005 än 1995 oberoende av programval och kön. Högst andel som druckit starköl, vin eller sprit minst en gång i månaden finns bland pojkar och flickor som valt ett icke teoretiskt program, av dessa elever har fyra av tio sådana erfarenheter.
∗ Minst en gång i månaden är en summering av siffrorna för En gång i månaden, Två gånger i månaden, En gång i veckan, Två gånger i veckan, Varannan dag respektive Varje dag.
60
Sniffning
Tabell 23a. Andel pojkar och flickor som uppger att de under läsåret har sniffat, fördelat efter undersökningsår (procent).
Pojkar Flickor
Av tabell 23a framgår att andelen elever som uppger att de sniffat under läsåret legat på några få procent vid samtliga undersökningstillfällen.
Av tabell 23a framgår att andelen elever som uppger att de sniffat under läsåret legat på några få procent vid samtliga undersökningstillfällen.