Resultatet är intressant för oss som ska arbeta med digitala verktyg i vår roll som studie- och yrkesvägledare. Det ger en uppfattning om vilka verktyg som upplevs hålla bäst kvalité och kunskapen om för- och nackdelarna innebär att det blir lättare att avgöra i vilka situationer som det är fördelaktigt att använda dessa. Det är också intressant att se att så många olika verksamheter använder så många olika digitala verktyg på så många olika sätt. Inte minst kan vi se möjligheterna med digital vägledning i situationer som den vi har i dagsläget med en pandemi, men även i mer normala tillstånd kan det digitala integreras i arbetet. Den tekniska utvecklingen går bara framåt
46
och därmed utvecklingen av digital vägledning. Det blir intressant att se hur framtidens vägledning ser ut och att få vara en del av den.
En intressant infallsvinkel på framtida forskning om digital vägledning skulle vara elevers eller sökandes uppfattningar om kvalitén. I vår undersökning fokuserar vi på digital vägledning i den snäva vägledningen, men det hade varit intressant att se hur den vida vägledningen påverkats av den rådande situationen. Det skulle även vara intressant att undersöka hur olika grupper påverkas av undervisning och vägledning på distans, vi kan reflektera över hur vissa grupper har sämre förutsättningar och möjligheter att få den hjälp de behöver. Med facit i hand finns det även rum för ytterligare studier inom samma ämne. Det hade varit givande att komplettera denna undersökning med en kvalitativ studie för att gå mer på djupet kring vissa resultat.
47
Referenslista
Arbetsförmedlingen. 2020. Historiskt höga varsel. https://arbetsformedlingen.se/om- oss/press/pressmeddelanden?id=24C28BC6C0F6E24A (Hämtad 2020-05-03)
Balke, Sharon; Kruzic, Melody; Way, Sue. 2017 ONLINE CAREER COUNSELING at
CAPELLA UNIVERSITY: Advantages, Challenges, and Opportunities. Career Planning & Adult Development Journal. 33 (1): 52–56.
Bright, Jim. 2015. If you go down to the woods today you are in for a big surprise: seeing the wood for the trees in online delivery of career guidance. British Journal of Guidance &
Counselling 43 (1): 24–35.
Ejlertsson, Göran. 2014. Enkäten i praktiken - en handbok i enkätmetodik. Uppl. 3. Lund: Studentlitteratur.
Folkhälsomyndigheten. 2020 a. Bromsa smittan - det här kan du som privatperson göra.
https://www.folkhalsomyndigheten.se/smittskydd-beredskap/utbrott/aktuella-utbrott/covid- 19/alla-har-ansvar-att-forhindra-smitta-av-covid-19/bromsa-smittan--det-har-kan-du-som- privatperson-gora/ (Hämtad: 2020-05-03)
Folkhälsomyndigheten. 2020 b. Frågor och svar om covid-19 (coronavirus).
Folkhälsomyndigheten.se. 2020-03-12https://www.folkhalsomyndigheten.se/smittskydd-
beredskap/utbrott/aktuella-utbrott/covid-19/fragor-och-svar/ (Hämtad: 2020-04-08).
Frisk, Martina; Martinsson, Karl. 2020. Jätteökning av nyinskrivna på Arbetsförmedlingen.
48
Hoffmann, C, Lutz, C, & Meckel, M. (2014). Digital Natives or Digital Immigrants? The Impact of User Characteristics on Online Trust. Journal Of Management Information Systems, 31(3), 138–171, DOI: 10.1080/07421222.2014.995538 https://www-tandfonline-
com.proxy.mau.se/doi/full/10.1080/07421222.2014.995538
Hooley, Tristram & Rice, Suzanne. 2019. Ensuring quality in career guidance: a critical review. British Journal of Guidance & Counselling 47:4, 472–486, DOI:
10.1080/03069885.2018.1480012
Larsen, Ann Kristin. 2018. Metod helt enkelt - En introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Uppl. 2. Malmö: Gleerups.
Maltén, Arne. 1998. Kommunikation och konflikthantering - en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
Pordelan, Nooshin; Sadeghi, Ahmad; Abedi, Mohammad Reza; Kaedi, Marjan. 2018. How online career counseling changes career development: A life design paradigm. Education and
Information Technologies. 23 (6): 2655–2672. https://doi-org.proxy.mau.se/10.1007/s10639-018-
9735-1
Regeringskansliet. 2020. Regeringens beslut och initiativ med anledning av nya coronaviruset.
https://www.regeringen.se/regeringens-politik/regeringens-arbete-med-anledning-av-nya- coronaviruset/regeringens-beslut-och-initiativ-med-anledning-av-nya-coronaviruset/ (Hämtad: 2020-03-18)
SCB. 2020. Statistikguiden - fel i statistiken.
https://www.scb.se/dokumentation/statistikguiden/kvalitet-i-statistiken/fel-i-statistiken/ (2020-06- 14)
Skolinspektionen. 2013. Studie- och yrkesvägledning i grundskolan. Kvalitetsgranskning Rapport 2013:5. Stockholm.
49
https://www.skolinspektionen.se/globalassets/publikationssok/granskningsrapporter/kvalitetsgran skningar/2013/syv/syv-grundskolan-rapport.pdf (Hämtad: 2020-04-27).
Skolverket. 2013. Arbete med studie- och yrkesvägledning.
https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65ac01/1553965361681/pdf3143.pdf
Skolverket. 2020. Tabell 1 A: Pedagogisk högskoleexamen, anställningslag och heltidstjänster läsåren 2006/07–2019/20.
SOU 2019:4. Framtidsval – karriärvägledning för individ och samhälle. Betänkande av Utredningen om en utvecklad studie- och yrkesvägledning.
Tottmar, Mia. 2020.Coronakrisen får arbetslösheten att skena i Stockholm. Dagens Nyheter, 26
Mars.https://www.dn.se/sthlm/coronakrisen-far-arbetslosheten-att-skena-i-stockholm/
Vetenskapsrådet. 2002. Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. Göteborg: Elanders Gotab.
http://www.gu.se/digitalAssets/1268/1268494_forskningsetiska_principer_2002.pdf (hämtad 2020-05-03)
Vuorinen Raimo, Sampson P James, Kettunen Jaana. The Perceived Role of Technology in Career Guidance among Practitioners Who Are Experienced Internet Users. Australian Journal of Career Development (ACER Press). 2011;20(3):39–46. doi:10.1177/103841621102000307
50
Bilagor
Bilaga
1.
Enkätfrågor
1. Kön ● Man ● Kvinna ● Annat 2. Ålder ● 20–30 ● 31–40 ● 41–50 ● 51–60 ● 61+3. Utbildad studie- och yrkesvägledare? ● Ja
● Nej
4. Vilken/vilka verksamheter arbetar du inom? ○ Grundskola
○ Gymnasieskola
○ Komvux/vuxenutbildning
○ Eftergymnasial utbildningsanordnare
○ Annan verksamhet
5. Använder du digital vägledning i ditt arbete? ● Ja
51 ● Nej
6. Vilka verktyg använder du till digital vägledning? ○ Chatt
○ Mejl
○ Telefonsamtal ○ Videosamtal
○ Nätbaserade samtal (Skype eller liknande). ○ Sms
○ Använder inte digital vägledning
○ Annat… (öppet svar)
7. Vilken kvalité tycker du att vägledning med “chatt” håller? ● 1 - Mycket dålig kvalité
● 2 ● 3 ● 4 ● 5
● 6 - Mycket god kvalité
● Använder inte/Ingen uppfattning
8. Vilken kvalité tycker du att vägledning med “Mejl” håller? ● 1 - Mycket dålig kvalité
● 2 ● 3 ● 4 ● 5
● 6 - Mycket god kvalité
● Använder inte/Ingen uppfattning
9. Vilken kvalité tycker du att vägledning med “Telefonsamtal” håller? ● 1 - Mycket dålig kvalité
52 ● 2
● 3 ● 4 ● 5
● 6 - Mycket god kvalité
● Använder inte/Ingen uppfattning
10. Vilken kvalité tycker du att vägledning med “Videosamtal”? ● 1 - Mycket dålig kvalité
● 2 ● 3 ● 4 ● 5
● 6 - Mycket god kvalité
● Använder inte/Ingen uppfattning
11. Vilken kvalité tycker du att vägledning med “Nätbaserade samtal” håller? ● 1 - Mycket dålig kvalité
● 2 ● 3 ● 4 ● 5
● 6 - Mycket god kvalité
● Använder inte/Ingen uppfattning
12. Vilken kvalité tycker du att vägledning med “Sms” håller? ● 1 - Mycket dålig kvalité
● 2 ● 3 ● 4 ● 5
53
● Använder inte/Ingen uppfattning
13. Vilken kvalité tycker du att digital vägledning generellt håller? ● 1 - Mycket dålig kvalité
● 2 ● 3 ● 4 ● 5
● 6 - Mycket god kvalité
● Använder inte/Ingen uppfattning
14. Vilka fördelar ser du med digital vägledning?
15. Vilka nackdelar ser du med digital vägledning?
16. Hur har Covid-19 påverkat din användning av digitala vägledning? ● Använder inte digital vägledning
● Använder digital vägledning mindre
● Använder digital vägledning lika mycket som innan ● Använder digital vägledning mer
● Använder digital vägledning mycket mer
● Ingen uppfattning
TACK FÖR DIN MEDVERKAN!
Nedan har du möjlighet att dela med dig av övriga tankar eller kommentarer kring området, men det är inte obligatoriskt.
Tack ännu en gång för din medverkan i vår undersökning!