Lärosäte Umeå universitet
Huvudområde/examen
Industridesign - konstnärlig kandidat
ID-nr A-2013-10-3103
Bedömning av utvalda examensmål
Mål: För konstnärlig kandidatexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom det
huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets praktiska och teoretiska grund, kunskap om och erfarenhet av metod och processer samt fördjupning inom området
Måluppfyllelse: Mycket hög
Motivering: Urvalet av arbeten visar på mycket hög måluppfyllelse. Många av arbetena har en frågeställning och genomförande som ligger på masternivå. Arbetena innehåller ofta utmärkt gestaltning. Studenterna har gjort väl avvägda metod- och processval. De visar också mycket god förmåga att bedöma designprocesser och dess olika moment vilket hjälpt dem att hitta lösningar till relevanta problemsättningar. Allt detta visar att de har goda kunskaper om områdets praktiska och teoretiska grunder.
Av självvärderingen framgår att studenterna får regelbunden träning i olika uppgifter i att lösa designproblem med god yrkesfärdighet. Självvärderingen visar också att det finns en progression där frågeställningarnas komplexitet ökar vilket ger praktisk och teoretisk kunskap som förbereder för såväl yrkesutövning som vidare, specialiserade studier.
Programmet har en struktur där studenterna går från det lilla perspektivet: att göra och att förstå, till översikt och förståelse som förbereder dem att självständigt kunna förverkliga designuppdrag av innovativ karaktär.
Vid intervjuerna framgick att man ser ett tydligt behov av att balansera bättre mellan ”riktiga” arbeten och konceptuella uppgifter. De klientorienterade arbetena är styrda vilket gör att studenternas personliga och innovativa utvecklingsmöjligheter kan hamna i skymundan. Självvärdering och intervjuer gav dock en allmän bild av att man säkrar en mycket hög måluppfyllelse.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara mycket hög.
Mål: För konstnärlig kandidatexamen ska studenten visa förmåga att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll samt kritiskt reflektera över sitt eget och andras konstnärliga förhållningssätt inom huvudområdet för utbildningen
Måluppfyllelse: Hög
Motivering: Urvalet av arbeten visar på en hög måluppfyllelse. I de flesta av de självständiga arbetena visar studenterna att de når hög och i några fall mycket hög måluppfyllelse avseende förmågan att beskriva, analysera och tolka form, teknik och innehåll. Måluppfyllelsen avseende studenternas kritiska reflektionsförmåga är också hög men det finns en viss spridning bland arbetena.
I intervjuerna framkom att det finns ett större behov av träning i akademiskt skrivande med fokus på produktdesign. I självvärderingen och intervjuerna framgick att det kritiska förhållningssättet tränas systematiskt genom hela utbildningen. Det verkar dock finnas ett behov av ökat utrymme för reflektionen över andras (och i några fall egna) konstnärliga arbeten samt förståelse för vad
användaren har för betydelse i designprocesser.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.
Mål: För konstnärlig kandidatexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen självständigt skapa, förverkliga och uttrycka egna idéer, identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem samt genomföra konstnärliga uppgifter inom givna tidsramar
Måluppfyllelse: Hög
Motivering: Urvalet av de självständiga arbetena visar hög måluppfyllelse avseende förmågan att skapa, förverkliga och uttrycka sina idéer. Konsten att lösa konstnärliga och gestaltmässiga problem ligger på en hög nivå. Flera arbeten visar också att studenterna uppnått en hög konstnärlig nivå.
Av självvärdering och intervjuer framkom att utbildningen fokuserar på generalistkunskaper. Det framgår inte tydligt vad man definierar som den konstnärliga grunden för utbildningen, vad konstnärlig forskning innebär och hur det ska komma studenterna på utbildningen till del. Vid intervjuerna framkom att den konstnärliga träningen är svag och det var oklart hur man såg kopplingen mellan fri konst och industridesign. Att genomföra konstnärliga uppgifter inom givna tidsramar tränas och examineras på ett rimligt sätt.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög trots oklarheter i självvärderingen.
Mål: För konstnärlig kandidatexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska aspekter
Måluppfyllelse: Mycket hög
Motivering: Sammantaget visar urvalet av självständiga arbeten på mycket hög måluppfyllelse.
Generellt visar studenterna god insikt i samhälleliga och etiska frågor. Arbetena hanterar utmaningar inom ergonomin, vård, arbetsmiljöproblematik, minoriteter, hållbarhet eller andra samhälleliga
aspekter. Det är framförallt i avvägningar i förhållande till samhälleliga aspekter som studenterna visar en stor mognad. Variationerna av uppdragen och deras genomförande visar att studenterna är ansvarstagande och kan göra självständiga bedömningar.
I självvärderingen framkommer hur det konstruktivistiska förhållningssättet är genomgående i utbildningen. Progressionen går från konkreta och väl definierade arbetsuppgifter till mer komplexa frågeställningar i det avslutande självständiga arbetet. Det självständiga arbetet förbereder studenterna att behärska designyrkets krävande kombination av kunskaper, ansvarstagande och samarbete med användarna och uppdragsgivarna samt att i de sammanhangen göra avvägningar i förhållande till konstnärliga, samhälleliga och etiska aspekter.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara mycket hög.
Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Mycket hög kvalitet:
Underlagen visar på mycket hög måluppfyllelse för målen
- visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för
utbildningen, inbegripet kunskap om områdets praktiska och teoretiska grund, kunskap om och erfarenhet av metod och processer samt fördjupning inom området
- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska aspekter.
För övriga mål visar underlagen på hög måluppfyllelse.
Den samlade bedömningen är att utbildningen håller mycket hög kvalitet.
Lärosäte Umeå universitet
Huvudområde/examen
Industridesign - konstnärlig master
ID-nr A-2013-10-3105
Bedömning av utvalda examensmål
Mål: För konstnärlig masterexamen ska studenten visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbegripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete
Måluppfyllelse: Hög
Motivering: Urvalet av arbeten visar på hög måluppfyllelse med en stor andel arbeten som visar på mycket hög måluppfyllelse men också några arbeten som visar på bristande måluppfyllelse. Allmänt sett visar studenterna ett brett och yrkesmässigt kunnande inom huvudområdet och fördjupad kunskap i det område som arbetet berör samt insikter i områdets forsknings- och utvecklingsarbete.
Av självvärderingen framgår att studieprogrammet är baserat på ett konstruktivistiskt förhållningssätt där man ”lär sig tillsammans och ofta i grupp”. Detta kräver aktiv reflektion i den multikulturell
studiemiljön som utbildingen utgör. Vidare framgår att man arbetar med riktiga problem och ihop med företagen som ”stakeholders”. Av självvärderingen framgår vidare att undervisningen baserar sig på en djupgående förståelse för de framtida krav som finns vad gäller industriell design.
Vid intervjuerna framkom att de tre programmen Transport design (TD), Interaktion design (IxD) och produkt design (PD) är mycket olika. I urvalet av arbeten dominerar TD starkt. I flera arbeten, speciellt de som representerade TD, syntes ett starkt klientberoende arbetssätt som inte alltid gav tillräckligt utrymme för konceptuella experiment.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.
Mål: För konstnärlig masterexamen ska studenten visa förtrogenhet med metod och processer för att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer inom området
Måluppfyllelse: Hög
Motivering: Urvalet av arbeten visar på hög måluppfyllelse och flera arbeten som visar på mycket hög måluppfyllelse.
Av självvärderingen framgår att studenterna lär sig hantera huvudområdets problemställningar, metoder, och processer med stigande grad av komplexitet. Studenterna förväntas kunna hantera krävande frågeställningar och situationer i det självständiga arbetet vilket också framgår av bedömningen av arbetena i urvalet.
I intervjuerna framkom att utbildningen är i en långsiktig och ständig förvandling och anpassas till nya krav, yrkesroller, tekniker och material. Innovationsprojektet Hot Team är ett exempel på hur man inom programmet stärker ett designtänkande, generiska kompetenser och förmågan att hantera komplexa problem.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.
Mål: För konstnärlig masterexamen ska studenten visa förmåga att självständigt och kreativt kunna
formulera nya frågor och bidra till kunskapsutvecklingen, lösa mer avancerade problem, utveckla nya och egna uttryckssätt samt kritiskt reflektera över sitt eget och andras konstnärliga förhållningssätt inom huvudområdet för utbildningen
Måluppfyllelse: Hög
Motivering: Urvalet av självständiga arbeten visar på hög måluppfyllelse. Studenterna visar i flera fall mycket hög måluppfyllese avseende förmågan att självständigt och kreativt formulera
frågeställningar. De visar också att de kan bidra till innovativa designlösningar och
kunskapsutveckling. Vad gäller förmågan att lösa mer avancerade problem, utveckla nya och egna sätt att uttrycka sig visar arbetena på hög måluppfyllelse, och flera arbeten visar på mycket hög.
Undervisningens starka betoning på samarbete med industrin och ”riktiga” uppdrag avspeglas i hur studenterna behandlar mycket komplexa problemställningar i arbetena. Måluppfyllelsen avseende den kritiska reflektionen kring det egna arbetet och designlösningar samt konsten att se dem mot ett större sammanhang är hög, men i flera arbeten finns brister i detta avseende.
Av självvärderingen framgår att valfriheten är liten till att börja med. Den ökas sedan succesivt genom utbildningen, bland annat vad gäller studenternas möjlighet och frihet att själva, i dialog med en extern samarbetspartner, definiera projektens fokus, metodval och planering. Progressionen vad avser måluppfyllelsen är tydlig, både i enskildheter och som helhet. Lärosätet arbetar också medvetet med att studenterna ska ta del av, och vara en del av den förändring som pågår inom området globalt.
Intervjuerna förstärkte uppfattningen av att måluppfyllelsen är hög. Samhällets krav och behov samt industrins omvandling finns i fokus. Studenterna arbetar mycket i grupper och det finns utrymme för att kritiskt diskutera varandras projekt likväl som kritisk självreflektion. Det verkar dock finnas ett behov av mer träning i akademiskt skrivande.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.
Mål: För konstnärlig masterexamen ska studenten visa förmåga att med ett utvecklat personligt uttryck skapa och förverkliga egna konstnärliga idéer, självständigt identifiera, formulera och lösa konstnärliga och gestaltningsmässiga problem samt planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade konstnärliga uppgifter inom givna tidsramar
Måluppfyllelse: Hög
Motivering: Urvalet av arbeten visar på hög måluppfyllelse. Något arbete visar på brister, men en ganska stor andel visar också på mycket hög måluppfyllelse. Inom industriell design och dess olika delar finns en otydlighet i vad som är den konstnärliga grunden. Likaså hur den fria konsten är kopplad till industridesignen. I de flesta arbetena visar dock studenterna att de kan hantera detta på ett bra sätt.
Av självvärdering och intervjuer framgick att studenterna tränas i att uttrycka sig konstnärligt, men att döma av utfallet av bedömningen av arbetena finns ett behov av att ge studenterna mer stöd att hitta ett eget uttryckssätt. Att genomföra konstnärliga uppgifter inom givna tidsramar tränas och
examineras också på ett rimligt sätt.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara hög.
Mål: För konstnärlig masterexamen ska studenten visa förmåga att inom huvudområdet för
utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska aspekter
Måluppfyllelse: Mycket hög
Motivering: Urvalet visar på mycket hög måluppfyllelse. Svagheter finns dock och då framförallt vad gäller förmågan att göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga aspekter. De
samhälleliga och etiska aspekterna sätts å andra sidan på mycket förtjänstfullt sätt i relation till global utveckling och demografiska förändringar.
Av självvärderingen framgick att man arbetar med att studenterna ska kunna sätta sina egna arbeten i en samhällelig och etisk kontext. Det gavs exempel från de olika programmen. Dock framgick inte klart i vilken omfattning man diskuterar dessa aspekter under utbildningen. Utfallet av bedömningarna av de självständiga arbetena visar dock att studenterna har en mycket god förmåga att göra
välgrundade avvägningar.
Sammantaget bedöms måluppfyllelsen vara mycket hög.
Bedömargruppens förslag till samlat omdöme Hög kvalitet:
Underlagen visar på mycket hög måluppfyllelse för målet
- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta konstnärliga, samhälleliga och etiska aspekter.
För övriga mål visar underlagen på hög måluppfyllelse.
Den samlade bedömningen är att utbildningen håller hög kvalitet.