Förste förskollärare är en del av förskolechefens ledningsgrupp och bistår förskolechefen i att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp, utvärdera och utveckla enhetens verksamhet. Under ledning av förskolechefen ska förste förskollärare, genom ledning och samordning i vardagen, skapa förutsättningar för varje barn tillförsäkras en miljö där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet och för att varje medarbetare får stöd och ledning för att uppfylla sitt uppdrag. Varje barn ska varje dag mötas av en förskola med hög kvalitet och likvärdighet utifrån förskoleförvaltningens vision som finns om barnens bästa förskola.
Förste förskollärare och biträdande förskolechef ska inom förskolechefens område samverka med övriga förste förskollärare, biträdande förskolechefer och andra specialfunktioner på förskolan för att säkerställa en värdig förskola för alla barn och verka för kollegialt lärande. Förste förskolelärare och biträdande förskolechef ska även samverka med stöd- och
utvecklingsfunktioner så som t.ex. administrativa team, pedagogiska utvecklingsteam och relevanta funktioner inom stabsavdelningarna.
Uppdrag
Förste förskollärare ska på förskolechefens uppdrag verka för att den pedagogiska kvaliteten i vardagen säkras inom den egna enheten. Förste förskollärare ska även bidra till utvecklingen inom hela förskolechefens område utifrån det systematiska kvalitetsarbetet. Utvecklings- arbetet ska ske i enlighet med förskolans strategier. Utvecklingsarbetet ska ske genom kollegialt lärande i syfte att utveckla en lärande organisation.
Förste förskollärare ska i det dagliga arbetet verka för att den pedagogiska verksamheten utgår ifrån vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Förste förskollärare ska tillse att den
pedagogiska verksamheten utgår från och utvecklas med fokus på att stimulera barns lust, nyfikenhet och inflytande. Detta genom att förbereda, planera, genomföra, utvärdera och analysera den pedagogiska verksamheten tillsammans med förskollärarna och arbetslagen. Arbetsbeskrivning
Som förste förskollärare kommer du vara en nyckelperson i ledningen av våra förskolor. Du kommer tillsammans med förskolechefen bilda en ledningsgrupp. Fokus i ditt uppdrag är att leda det kollegiala lärandet samt verka för att undervisningen utformas enligt läroplanen. Förste förskollärare ska se till att den pedagogiska verksamheten utgår från och utvecklas med fokus på att stimulera barns lust, nyfikenhet och inflytande. Detta genom att planera,
genomföra, utvärdera och analysera den pedagogiska verksamheten tillsammans med arbetslagen. Genom att handleda, ge feedback och sprida dina kunskaper och erfarenheter är du en god förebild bland dina kollegor.
Förste förskolläraren ska arbeta i barngrupp fyra dagar per vecka mellan kl. 9-15. Under denna tid är förste förskolläraren ett stöd i vardagen för medarbetarna i deras professionella
49
uppdrag. Övrig tid disponeras för att säkerställa helheten i uppdraget utifrån den planering som är överenskommen med förskolechefen.
Ett urval av arbetsuppgifter som förste förskollärare har: • Verka för att undervisningen sker enligt läroplanen.
• Att vara en god förebild i det praktiska och pedagogiska görandet i vardagen.
• Bistå förskolechefen i det praktiska genomförandet av det systematiska kvalitetsarbetet. • Leda reflektioner kring den pedagogiska verksamhetens innehåll.
• Agera mentor eller stöd till mentorer till nyutexaminerade. • Vara uppdaterad kring aktuell forskning.
Kvalifikationer
• Legitimerad förskollärare.
• Ett antal års erfarenhet från arbete i förskoleverksamhet. • Trygg i din professionella roll.
• Påbyggnadsutbildning eller fortbildning inom t.ex. handledning, specialpedagogik eller likvärdigt är meriterande.
• Erfarenhet från att leda lärandeprocesser. • Vara väl förtrogen med läroplanen.
• Mycket god förmåga att uttrycka dig i tal och skrift i svenska språket.
För att lyckas i rollen har du en förmåga att se helheten inom din verksamhet. Du är tydlig i ditt sätt att kommunicera och har ett coachande förhållningssätt i ditt ledarskap. Att våga utmana, arbeta lösningsfokuserat samt ha en förmåga att entusiasmera dina medarbetare tror vi också är viktiga egenskaper i arbetet som förste förskollärare. Att skapa tillitsfulla
50
BILAGA 2
FRÅGEGUIDE
Berätta om din bakgrund. Hur ser du på ditt uppdrag att vara förskolechef?
1. Vad är din syn på förste förskollärarens uppdragsbeskrivning?
- På vilket sätt har förste förskollärarna förberetts inför sitt nya uppdrag? - Vad får förste förskollärarna för utbildning i samband med sitt uppdrag?
2. Hur ser du på om specialpedagoger har sökt tjänst som förste förskollärare? - Kan du utveckla dina tankar?
3. Hur ser tillgången ut till specialpedagogisk kompetens ut på dina förskolor?
- Hur skulle den specialpedagogiska kompetensen kunna tas till vara på? - Kan du utveckla varför?
4. Vilken inblick har du i specialpedagogens utbildning?
5. Vilken syn har du på förste förskollärarens roll och specialpedagogens roll när det gäller handledning?
6. På vilket sätt anser du att förste förskollärare och specialpedagoger kan arbeta med utvecklingsarbete på dina förskolor?
7. Vilken roll har förste förskollärare och specialpedagoger i utvecklandet av lärandemiljöer på dina förskolor?
8. Vilka skillnader och likheter ser du mellan förste förskollärarens uppdrag och specialpedagogens uppdrag?
51
BILAGA 3
Missivbrev/informationsbrev
Hej!
Mitt namn är Anna Tapper och jag läser sista terminen på specialpedagogprogrammet på Malmö högskola.
I dagens samhälle talas det mycket om utveckling för att skapa en inkluderande och likvärdig förskola, där alla barn har rätt till ett lustfullt och livslångt lärande.
Malmö stad har under 2016 genomfört en omorganisation där två nya ledarfunktioner införts. En av dessa är förste förskolläraren.
Under HT 2016 kommer jag att skriva mitt examensarbete. Syftet med min studie är att jämföra förste förskollärarens uppdragsbeskrivning med specialpedagogens examensförordning. Jag vill även veta hur förskolechefer resonerar kring dessa två yrkesgruppers uppdrag ute i verksamheten.
Jag önskar att intervjua er som är förskolechefer. Naturligtvis är deltagandet frivilligt och jag hoppas att ni vill dela med er av era tankar och erfarenheter. Samtalet kommer att ta cirka 45 minuter och sker på tid och plats som passar er bäst. Samtalet kommer att spelas in och transkriberas.
I examensarbetet kommer ni vara anonyma. De inspelade samtalen kommer inte att sparas eller spridas. Efter godkänt arbete kommer allt inspelat material kasseras. Ni kan avbryta ert deltagande när ni vill utan att motivera varför.
Om ni har några frågor eller funderingar är ni välkomna att kontakta mig för mer information. annatapper@yahoo.se
0704 - 184425
Med vänliga hälsningar Anna Tapper
E-post: xxxxxxxxxxxx Telefon:xxxxxxxxxxx