Litteraturstudien identifierar behov av ytterligare forskning på området. Vuxna med högfungerande autism är ännu inte särskilt utforskat och kräver att olika professioner och perspektiv tar sig an området för att producera ny kunskap. En del studier finns som är gjorda på barn med högfungerande autism, men behoven är annorlunda i vuxen ålder och helt andra studier behövs för att täcka den lucka som finns på området. Särskilt kunde vi se att det finns en viktig lucka att fylla när det gäller vidare forskning på området som handlar om adolescensen, alltså mellan att vara barn och att bli vuxen, som är en viktig del i individens liv för att kunna klara
sig som vuxen. Det verkar saknas kunskap och insatser kring övergången. Individer med den specifika diagnosen behöver särskild stöttning just i denna fas av livet för att få goda förutsättningar att klara av vuxenlivet. Resultat från en del av studierna visade att den vuxna med högfungerande autism känner sig överväldigad av allt som man ska klara av själv som vuxen. En del kände sig inte redo att flytta hemifrån. Vissa på grund av de vardagssysslor man förväntas klara av men också på grund av all tid man nu själv ska fylla med aktiviteter.
En annat fynd vi gjorde under studiens gång var avsaknaden av kunskap intersektionellt på målgruppen. Intersektionen kön och målgruppens funktionsnedsättning är mestadels outforskad och kräver ytterligare kunskap. Det har visat i flera studier att män är överrepresenterade inom diagnosen och att det trots det i vissa studier är flest kvinnor som svarar på studier och medverkar till ny kunskap. Vad det gör med de resultat vi funnit kan vi inte svara på men det vore intressant att forska vidare på betydelsen av kön.
Det finns svårigheter kring att finna information, artiklar och studier som berör hur livet ser ut och fungerar för vuxna. Det har framkommit i studierna att det finns brist på forskning på vuxna personer med högfungerande autism. Däremot har det framkommit i empirin att det forskats mycket mer kring barn och ungdomar med högfungerande autism. Kunskapen som behöver utvecklas kring vuxna med högfungerande autism kan omfatta till exempel sysselsättning, stödinsatser, adolescensen, hjälpmedel och kön. Empirin visar att det finns brist på longitudinella studie något som Orsmond m fl (2013) och Vogeley m fl (2013) nämner, framförallt inom denna målgrupp.
REFERENSER
Allwood, C.M. & Erikson, M.G. (2017). Grundläggande vetenskapsteori: för psykologi och andra beteendevetenskaper. (Andra upplagan). Lund: Studentlitteratur.
Antonson S, (2011) Till ett riktigt arbete med hjälp av supported employment. I: Söderman, L. & Antonson, S, (red.) Nya Omsorgsboken. (5., [helt omarb., nya] uppl.) Malmö: Liber.
APA, (2018) What Is Autism Spectrum Disorder?. >What Is Autism Spectrum Disorder? (psychiatry.org)< HTML (2021-03-11)
Arksey H, O’Malley L, (2005) Scoping studies: towards a methodological framework.
Arnsvik A, (2013) Vikten av mötesplatser för socialt utsatta. I: Eriksson, L., Nilsson, G. & Svensson, L.A. (red.) Gemenskaper: socialpedagogiska perspektiv. Göteborg: Daidalos.
Baldwin S, Costley D, Warren A, (2014) Employment activities and experiences of adults with high-functioning autism and Asperger’s disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 44, 2440–2449.
Bejerholm U, Eklund M, (2014) Vardagslivet. I: Brunt, D. & Hansson, L. (red.) Att leva med psykisk funktionsnedsättning: livssituation och effektiva vård- och stödinsatser. (2., [rev.] uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Bishop-Fitzpatrick L, Smith Dawalt L, Greenberg J S, Malilick M R, (2017) Participation in recreational activities buffers the impact of perceived stress on quality of life in adults with autism spectrum disorder. Autism Research 10, 973– 982.
Bryman A, (2018) Samhällsvetenskapliga metoder. Stockholm, Liber AB.
Cederlund C, Berglund S-A, (2017) Socialpedagogik - pedagogiskt socialt arbete. Stockholm, Liber AB.
Chen Y-W, Bundy A C, Cordier R, Chien Y-L, Einfeld S L, (2015) Motivation for everyday social participation in cognitively able individuals with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol.46, 1403–1414. Dahlgren SO, (2011) Autismspektrumtillstånd. I: Söderman, L. & Antonson, S, (red.) Nya Omsorgsboken. (5., [helt omarb., nya] uppl.) Malmö: Liber.
Deserno M K, Borsboom D, Begeer S, Geurts H M, (2017) Relating ASD symptoms to well-being: moving across different construct levels. Psychological Medicine, Vol. 48, 1179–1189.
Elkis-Abuhoff D L, (2008) Art therapy applied to adolescent with Asperger’s syndrome. The Arts in Psychotherapy, Vol.35, 262–270.
Finke E H, Hickerson B D, Kremkow J M D, (2017) “To be quite honest, if it wasn’t for videogames I wouldn’t have a social life at all”: Motivations of young adults with autism spectrum disorder for playing videogames as leisure. Journal of Speech-Language Pathology, Vol. 27, 672–689.
Funktionsrätt Sverige, (2020) Funktionsrättskonventionen.
>Funktionsrättskonventionen - Funktionsrätt Sverige (funktionsratt.se)< HTML (2021-04-14)
Hamm J,Förare S, (2015) Strategies to increase the physical activity participation of young adults with Asperger’s syndrome in community programs. Strategies, Reston, Vol. 28,3-8.
Hugo M, Hedegaard J, (2020) Inclusion through folk high school in Sweden - the experience of young adult students with high-functioning autism. Disability and Rehabilitation, Taylor & Francis, 0963–8288, 1-10.
Jennes-Coussens M, Magill-Evans J, Koning C, (2006) The quality of life of young men with Asperger’s syndrome. The National Autistic Society, Vol 10(4), 403– 414.
Jozkowski A C, Cermak S A, (2020) Moderating effect of social interaction on enjoyment and perception of physical activity in young adults with autism spectrum disorders. International Journal of Developmental Disabilities, 66:3, 222–234. Koegel L K, Ashbaugh K, Koegel R L, Detar W J, Regester A, (2013) Increasing socialization in adults with Asperger’s syndrome. Psychology in the Schools, Vol. 50, 899–909.
Lagen om stöd och service till vissa funktionshinder, 1993:387
Larsson, M. & Larsson, L.G. (2021). LSS 2021. Helsingborg: Komlitt.
Larsson Tholén S, Danermark B, (2016) Inledning. Danermark, B. & Larsson Tholén, S. (red.) Arbetsliv för alla: funktionsnedsättning och arbete. (Första upplagan). Malmö: Gleerup.
Lee D, Frey G C, Min A, Kim B, Cothran D J, Bellini S, Han K, (2020) Usability inquiry of a gamified behavior change app for increasing physical activity and reducing sedentary behavior in adults with and without autism spectrum disorder. Health Informatics Journal, Vol. 26(4),2992–3008.
Lindberg, L. & Grönvik, L. (2011). Funktionshinderspolitik: en introduktion. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur.
Lindqvist R, (2012) Funktionshindrade i välfärdssamhället. Malmö, Gleerups Utbildning AB.
Lorenz, D. (2012). Stress och psykisk ohälsa hos unga med autism och Aspergers syndrom. (1. uppl.) Stockholm: Gothia.
Lundin L, Mellgren Z, (2012) Psykiska funktionshinder - stöd och hjälp vid kognitiva funktionsnedsättningar. Lund, Studentlitteratur AB.
MFD, (2020) Funktionshinderspolitiken internationellt. >Internationellt - MFD> HTML (2021-03-12)
Molin M, (2004) Delaktighet inom handikappområdet - en begreppsanalys. I: Gustavsson, A. (red.) Delaktighetens språk. Lund: Studentlitteratur.
Molin M, Gustavsson A, (2011) Delaktighet: ideologi och teori. I: Söderman, L. & Antonson, S, (red.) Nya Omsorgsboken. (5., [helt omarb., nya] uppl.) Malmö: Liber. Möller K (2005), ICF - om hälsa, miljö och funktionshinder. Finspång, Mo gård. Folkhälsomyndigheten (2019) WHO och internationell samordning — Folkhälsomyndigheten (folkhalsomyndigheten.se) (Hämtad 2021-03-29)
Nour-Latif F, Andersson K, Markström U, (2019) Encouraging real or make- believe citizen-workers? Narratives of self-realization versus disabling support-to- work contexts by individuals with high-functioning autism. European Journal of Disability Research, 1875-0672, 126-140.
Orsmond G L, Shattuck P T, Cooper B P, Sterzing P R, Anderson K A, (2013) Social participation among young adults with an autism spectrum disorder. J Autism Dev Disord , vol 43, 2710–2719.
SAOB (2021), normalisera | SAOB | svenska.se HTML (2021-04-13)
Socialstyrelsen (2020) Internationell klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa (ICF) Internationell klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa (ICF) (socialstyrelsen.se) (Hämtad 2021-03-29)
Stacey T-L, Froude E H, Trollor J, Foley K-R, (2019) Leisure participation and satisfaction in autistic adults and neurotypical adults. Autism, Vol. 23, 993-1004. Statistiska centralbyrån, (2019) Situationen på arbetsmarknaden för personer med funktionsnedsättning. >Rapport-Situationen på arbetsmarknaden för personer med funktionsnedsättning 2019 (scb.se)< PDF (2021-03-15)
Ryan, R.M. & Deci, E.L. (2017). Self-determination theory: basic psychological needs in motivation, development, and wellness. New York: Guilford Press. Tideman M, (2004) Lika som andra – om delaktighet som likvärdiga levnadsvillkor. Gustavsson, A. (red.) Delaktighetens språk. Lund: Studentlitteratur.
Trygged, S. (red.) (2013). Internationellt socialt arbete: i teori och praktik. (2., [utök.] uppl.) Lund: Studentlitteratur.
United Nation, (2011) Disability and the Millennium Development Goals A Review of the MDG Process andStrategies for Inclusion of Disability Issues in Millennium Development GoalEfforts. > review_of_disability_and_the_mdgs.pdf (un.org)< PDF (2021-04-16)
Vetenskapsrådet, (2021) Etik i forskningen. >Etik i forskningen - Vetenskapsrådet (vr.se)< HTML (2021-04-08)
Vogeley K, Kirchner J C, Gawronski A, Tebartz van Elst L, Dziobek I, (2013) Toward the development of a supported employment program for individuals with high-functioning autism in Germany. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, Vol. 263, 197–203.
WHO, (2014) Sixty-seventh World Health Assembly - WHA67.8 Comprehensive and coordinated efforts for the management of autism spectrum disorders. >Microsoft Word - B133_4-en.docx (who.int)< HTML (2021-04-13)