• No results found

Forska tillsammans – samverkan för lärande och förbättring (SOU 2018:19), augusti 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Forska tillsammans – samverkan för lärande och förbättring (SOU 2018:19), augusti 2018"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1 (1) Sveriges universitets- 2018-08-15 och högskoleförbund Dnr 0037-18 Tryckerigatan 8 YTTRANDE 111 28 Stockholm Utbildningsdepartementet u.registrator@regeringskanslitet.se

Yttrande över Forska tillsammans – samverkan för lärande

och förbättring, SOU 2018:19

Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF) har valt att svara på remiss av Utbildningsdepartementets betänkande Forska tillsammans – samverkan för lärande och förbättring, SOU 2018:19, ert diarienummer U2018/01074/UH.

SUHF ser positivt på att denna utredning har genomförts då den sätter fokus på ett för samhället viktigt område, forskningsfrågor inom utbildningssektorn. Utredningen har anlagt ett brett perspektiv som täcker de viktiga frågorna inom området och SUHF uppskattar att arbetet har utförts i god dialog med berörda inom sektorn.

Vad gäller utredningens förslag har SUHF generellt en positiv inställning till dessa. Den satsning på samverkan kring praktiknära forskning som föreslås är viktig för arbetet med att utveckla och förbättra undervisningen och lärandet. SUHF stöder inte minst förslagen att både skolhuvudmännen och lärosätena ska ha tydliga och varaktiga ingångar för samverkan kring praktiknära forskning. För att få en kraftfull utveckling krävs dock kraftfulla verktyg – SUHF vill därför peka på vikten av att tillräckliga resurser tillförs dels skolhuvudmännen, dels lärosätena för detta arbete.

Utöver ovan angivna synpunkter hänvisar vi till vad våra medlemmar anför i sina remissvar.

Enligt uppdrag

Marita Hilliges generalsekreterare

References

Related documents

Vid granskning av residualerna från elevenkäten (Bilaga 7), så fann vi att andelen elever som har svarat ”inte alls nöjd” har sjunkit för alla frågor, detta skulle kunna vara

I Kardborreprojektet, som genomförts i samarbete mellan Bioresurs och Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM), finns för- slag på hur man kan använda frön

”samarbetsformer utvecklas med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet för att stödja varje elevs mångsidiga utveckling och lärande” samt att ”samverkan kommer till

Detta tolkas av Katz som ett bevis för att det inte finns någon gemensam kärna i mystikernas upplevelser?. Många av reaktionerna på Katz teori pekar mot att han genom

Man menar att eleverna tenderar att betrakta denna del av personalen endast utifrån det praktiska arbete de utför, till exempel lokalvårdare, vaktmästare och måltidspersonal och

vt..  Kostnaden för GRs insats är ca. 4,8% av kommunernas satsningar på vuxnas lärande)..  Avtalsperioden innebär ett

Idag finns många källor till information som kanske är till nytta i ert arbete – både som underlag för att bedöma om ni åstadkommer förbättringar och för att

Bakom begreppet elevhälsa, verksamhetsformen som utifrån senaste skollagen (SFS 2010:800) om- fattar skolhälsovården, den tidigare elevvården samt specialpedagogiska insatser,