• No results found

Populationsekologi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Populationsekologi"

Copied!
37
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)

Populationer varierar i storlek

”I år är det ett riktigt kantarellår!”

”Skörden slog fel i år”

”Mycket nyckelpigor i år!”

”Mycket fästingar i sommar”

(3)

Vilka faktorer som påverkar en

populations storlek

1.Abiotiska faktorer, väder och vind t

ex

(4)

Populationsekologi är studien av hur och varför populationer förändras

• En population är en grupp individer av

en enda art som finns på ett område.

• Individer av en population

– är beroende av samma resurser,

– påverkas av samma miljöfaktorer, och – interagerar och parar sig med varandra.

(5)

Storleken på en population beror på

1.Inflyttning & utflyttning

2.Födelse (Nativitet) och död (Mortalitet)

Dessa båda anges som t.ex. antal födda/döda per tusen individer och år.

Näringstillgången är det som

bestämmer hur stor nativiteten och mortaliteten blir

(6)

Migration = Flyttning

•Emigration = utflyttning

•Immigration = inflyttning

Migration beror huvudsakligen på

konkurrens!

Tätare populationer ⇒ mer stress

•Gäller även människan, eller hur?!

(7)

Exempel från människan

Emigrationen till USA under 1800-talet

Exempel från djurvärlden

I princip alla djur

Exempel från växtvärlden finns också – men

där kan inte en individ förflytta sig, utan det är fröna som gör det.

(8)

Populationsekologi studerar

– förändringarna i populationsstorlekar och – faktorer som reglerar storlekarna.

(9)

Potentiell förökning

• Om en organism får föröka sig

maximalt: Exponentiell tillväxt

Exempel: En E. coli 

delar sig var 20:e minut 1 → 2 → 4 → 8 → 16 → 32 → 64 →

Efter sex timmars tillväxt har en enda E. coli-cell blivit drygt 250 000!

(10)

Potentiell förökning = den teoretiskt möjliga förökningen

Det här händer ju inte!

Varför inte?

– Näringen tar slut – Platsen tar slut

– Mängden avträdesämnen byggs upp

– Inomartskonkurrens (intra specific competition)

(11)

http://www.youtube.com/watch?v=vF_E10e4Bzo

(12)
(13)

Tillväxten avtar oftast efter hand

• Miljöns motstånd

Områdets toleransgräns = bärförmåga

(Carrying capacity)

Vad bestämmer ett områdes

bärförmåga?

• Abiotiska faktorer!

• Biotiska faktorer!

(14)

Flera faktorer kan begränsa populationstillväxt

• Vid ökande populationstätheter kommer

täthetssberoende faktorer(density

dependent factors) resultera i

– minskande antal födslar och – ökande anta dödsfall.

(15)

Antal par i ett område M ed el ku ll st o rl ek 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 8 9 10 11 12 Talgoxe

(16)

• Inomartskonkurrens är

– konkurrens mellan individer av samma art om en begränsad resurs och

– är en täthetsberoende faktor som begränsar tillväxt i populationer.

(17)

• Begränsande faktorer (limiting factors)

kan vara

– mat – näringsämnen – gömställen – bon

(18)

Täthet (skalbaggar/0.5 g mjöl) Ö ve rl ev an d e (% ) 0 20 20 40 60 80 100 40 60 80 100 120

(19)

• I många populationer påverkar abiotiska

faktorer t.ex. vädret populationsstorleken

långt före täthetsberoende faktorer blir

betydelsefulla.

• Täthetsoberoende faktorer(density

independent) är oberoende av

populationstätheten.

– eld och stormar

– habitatförstörelse av människan – säsongsförändringar i vädret

(20)

Månad Exponentiell

tillväxt

Plötslig minskning

Apr May Jun Jul Aug Sep Oct Nov Dec

A n ta l b la d ss

(21)

En del populationer har cykliska massförekomster

• En del populationer varierar i täthet cykliskt.

(population cycles)

• Cyklisiteten kan bero på

– matbrist eller

(22)

Snöskohare Lodjur Årtal 1850 1875 1900 1925 0 3 6 9 L o p o p u la ti o n ss to rl ek (t u se n ta l) 0 40 80 120 160 H ar p o p u la ti o n st o rl ek (t u se n ta l) Mellanartskonkurrens

(23)

Symbios = att leva tillsammans

Organismer utnyttjar varandra

Antingen drar de nytta av varandra

(+), det spelar ingen roll (0) eller de

förlorar på det (-)

(24)

 Mellanartskonkurrens sker när populationer av två arter konkurrerar om samma begränsade resurs.

 Mutualism, båda arterna gynnas.

 Predation, en art (predatorn) dödar och äter en annan (bytesdjuret).

 Bete, ett djur konsumerar växtdelar och alger.

 Parasitism, värdväxten eller djuret lider av parasiten.

 Kommensalism, en art gynnas men den andra påverkas inte nämnvärt

(25)

Typ av

Mellanart-interaktion Effekt på art 1 Effekt på art 2 Exempel

Konkurrens - - Rödräv / fjällräv

Mutualism + + Växter /

mykorrihiza

Predation + - Rödräv /

skogsmus

Bete + - Fjärilslarv / blad

Parasitism + - Fästingar / rådjur

(26)

Efter att lejonen har ätit sig mätta på zebran, tar gamarna vid och sätter i sig det lejonen inte kan äta

Rhizobium är en slags bakterier som lever i ärtväxters rötter, och fixerar kväve åt dem (och sig själva)

Räv smittad med rävskabb

Växt och växtätare

Hur påverkas dessa arter av

symbios?

En utter som mumsar i sig fisk

(27)

Hur organismer utnyttjar varandra

Artkonkurrens (-, -)

• Arters liknande krav ⇒ konkurrens!

• Mellanartskonkurrens (interspecifik) = mellan arter

• Inomartskonkurrens (intraspecifik) = inom en art Vad kan man konkurrera om?

• föda

• boplatser • partners

• ljus (växter)

(28)
(29)

Allelopati

Växters utsöndrade gifter hindrar andra

växter att gro

Ex. Örnbräken, kvickrot

Mögelsvampar - Penicillium

chrysogenum producerar penicillin

(30)

Konkurrens kan uppkomma när en delad resurs är begränsad

 En ekologisk nisch är summan av organismens

användning av biotiska och abiotiska resurser i dess miljö. Organismens behov helt enkelt.

 Mellanartskonkurrens uppstår när nischerna hos två populationer överlappar varandra.

 Konkurrens sänker miljöns bärkraft för de konkurrerande populationerna eftersom resurser som används av en

(31)

EXTRAMATERIAL

En idealiserad modell förutsäger populationstillväxten

 Hastigheten i populationsökningen under ideala

förhållanden kallas exponentiell tillväxt. Den kan räknas ut med en ekvation, G = rN, där

G är tillväxthastighet hos populationen,N är populationsstorleken, och

r är per capita tillväxten (medelbidraget av varje individ till populationstillväxten).

 Till slut kommer en eller flera begränsande faktorer att förhindra populationstillväxt.

(32)

Tid (månader) P o p u la ti o n s st o rl ek ( N ) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500 G = rN

(33)

Exponentiell tillväxt av kaniner,

(34)

• Den logistiska tillväxtmodellen är en beskrivning av

idealiserad populationstillväxt som är hämmad av

begränsande faktorer när populationsstorleken ökar.

• För att beskriva logisktisk tillväxt, multiplicerar man

rN

med ett uttryck som beskriver effekten av

begränsande faktorer på den växande populationens

storlek.

K

står för miljöns bärkraft, d.v.s. den maximala

populationsstorleken en viss miljö kan försörja.

En idealiserad modell förutsäger populationstillväxten

© 2012 Pearson Education, Inc.

G = rN (K  N) K

(35)

Årtal 1915 1925 1935 1945 0 2 4 6 8 10 A n ta l s le jo n h a n a r (t u se n ta l) G = rN (K  N) K

(36)

GrN K 0 Tid A n ta l in d iv id er ( N )G rN (K N) K

(37)

Effekter av K på tillväxthastigheten när N närmar sig K, K=1 000, r=0,1

References

Related documents

I domskälen anförde domstolen inledningsvis att den ensamma rådighet över den enskildes egendom som en förvaltare har till följd av uppdraget måste anses innefatta möjligheten

Genom och lära mig så mycket jag kan både om vad som krävs för att personer med förhinder skall kunna leva så självständigt som möjligt och hur vi som människor fungerar

”Tillgång” kunde motiveras genom att ha en anställd skolkurator på skolan, men att skolkuratorn hade för många elever för att det verkligen skulle gå att vara tillgänglig

Inom forskning på området delaktighet nämns att för att skapa förutsättningar för lärarna att omsätta teori till organiserad och strukturerad praktik i klassrummen och i

Hur har teatrarna resonerat kring tillgänglighet för fysiskt funktionsnedsatta inom sin verksamhet Teatrarna är i grunden överens om att det bör finnas ett engagemang inom

Med tillgänglig menas tillgänglig för alla – även för personer med lässvårigheter som kan uppleva hinder när de ska ta till sig information från staden?. Projektet hade

Ute på Lillö börjar nu arbetet med en ramp som gör det möjligt för permobiler, rullstolar och barnvagnar att rulla in

78 % av rektorerna anser att det helt klart finns möjlighet att göra utbildningen för elever med funktionsnedsättning på deras skolor tillgänglig utifrån den enskildes lärande, 71