Anteckningar från möte i Utbildningschefsnätverket

1

ANTECKNINGAR Utbildningschefsnätverket 2015-04-10

Anteckningar från möte i Utbildningschefsnätverket

Tid: Fredag 10 april 2015 kl. 08.30-16.00 Plats: GR, Rum Tistlarna (255)

Närvarande ____________________________

Annika Sjöberg, Lerum (för & grund, gymn & vux) ordförande Anneli Schwartz, Alingsås (gymn & vux)

Cecilia Knutsson, Alingsås (för & grund) Stig Santa, Göteborg (för & grund) Jan Elftorp, Göteborg (vux)

Tomas Berndtsson, Göteborg (gymn och vux) Olof Olsson, Härryda (för & grund, gymn & vux) Maria Andersson, Kungälv (för & grund, gymn & vux) Elisabeth Westin, Lerum (för & grund, gymn & vux) Elisabeth Jacobsson, Mölndal (för & grund)

Jens Holm, Mölndal (gymn och vux)

Karl-Olof Petersson, Partille (för & grund, gymn & vux) Staffan Sjölund, Tjörn (för & grund, gymn & vux) Bengt Randén, GR Utbildningschef

Ann-Sofie Gillner, GR, sekreterare

Håkan Gustavsson, Mölndal, Ulrika Krabbe, GRvux (punkt 1) Christel Bäckström, Fredrik Zeybrandt, GR (punkt 2)

Per-Arne Andersson, Direktör Avdelningen för Utbildning och Arbetsmarknad på SKL (punkt 5)

Anna Brodin, Mats Hermansson, Håkan Kollberg, Karin Careborg, Marie Wrethander från Göteborgs Universitet (punkt 6)

Susanne Carlström, GR Gymnasieantagningen (punkt 7) Margaretha Allen, GR (punkt 8)

Ej närvarande__________________________________________________________ Eva Leidbrandt, Ale (för & grund, gymn & vux)

Anette Liedström-Hjorth, Kungsbacka (för & grund)

Per Andersson Sellén, Stenungsund (för & grund, gymn & vux) Kerstin B Schiller, Öckerö (för & grund, gymn & vux), Vice ordförande Olle Isaksson, Lilla Edet (för & grund, gymn & vux)

Karin Zetterman, Kungsbacka (gymn och vux) Maija Söderström, Göteborg (gymn)

Gunilla Westerberg, Göteborg (för och grund?) Bo Niklasson, Göteborg (för & grund)

2

Ärendelista

Mötet öppnas

Rapport/information/diskussion

1.Återrapportering gällande översynen av prislistan för vux och sfi

Håkan Gustavsson från Mölndal och Ulrika Krabbe, GRvux, informerade om översynen av prislistan för vux och SFI. En arbetsgrupp bestående av representanter från

medlemskommunerna och GR har utrett frågan om interkommunal ersättning. I gruppen har följande personer funnits med: Håkan Gustavsson Mölndal, Ulrika Krabbe, GR,

Anders Löfgren, GR, Monika Nilsson, Ale, Ulrika Alestig, Alingsås och Peter Walton från Göteborg. Arbetsgruppen konstaterar att ett nytt system inte krävs men att prisnivån behöver höjas då priserna har legat still de senaste tre åren.

Ärendet återupptas för beslut vid utbildningschefsnätverkets möte den 4 september. Missiv som beskriver arbetet med översynen kommer att bifogas inbjudan till mötet. 2. Nuläge och fortsatt utveckling av Plug In och PlugInnovation

Presentation av Christel Bäckström och Fredrik Zeybrandt, GR Utbildning. Bengt Randén inleder med att berätta att Plug In har pågått aktivt i sju kommuner och alla GR-kommuner har varit involverade på något sätt. Förhoppningen är nu att GR:s alla 13 kommuner ska kunna var aktivt engagerade i det fortsatta arbetet. Christel berättar om de insatser som GR genomfört med ESF-medel inom området utanförskap som lett fram till Plug in. Genom arbetet i Plug In vet vi vad som gör skillnad för de elever som riskerar studieavbrott och hur vi kan få tillbaka de ungdomar som redan gjort studieavbrott.

Projektet har nu fått nya ESF-medel och Plug In 2.0 är påbörjad, SKL är fortsatt projektägare och samverkar med GR och ytterligare regioner och kommuner i

Sverige. Plug in 2.0 skapar fler möjligheter för GR:s alla kommuner och arbetet kommer främst att fokusera på det förebyggande arbetet i skolorna. Johan Borvèn på GR

fortsätter vara regional projektledare och för nu dialog med våra ”befintliga” Plug in-kommuner. Tre av dessa kommuner ska genomföra elevaktiviteter redan hösten

2015. Fredrik Zeybrandt kommer under våren att höra av sig för att kartlägga behovet i de kommuner som inte varit engagerade i Plug in eller LEDET för att skapa goda

förutsättningar för det fortsatta arbetet. Utbildningschefsnätverkets studieresa till Bryssel i september blir en viktig del i det strategiska studieavbrottsarbetet inom

Göteborgsregionen. Nya perspektiv inom Plug In 2.0 kommer att handla om nyanlända elever och arbetet mot kränkande behandling, GR:s arbete med det nya IT-stödet

kommer att paketeras in i sammanhanget runt frågan. GR kommer att fortsätta att driva arbetet med den nationella kunskapsplattformen PlugInnovation.se i nära samverkan med SKL.

Alla frågor runt studieavbrott går inte att lösa inom ramen för Plug in 2.0 (som har fokus på elever från 15 och uppåt). Det behövs tidiga insatser från förskolan och genom hela skolsystemet. Därför kommer GR att söka ytterligare ESF medel (vid årsskiftet) för att skapa förutsättningar för att alla våra 13 kommuner ska kunna arbeta med detta perspektiv också. Mer information om detta kommer. År 2020: kan vi i

Göteborgsregionen vara bäst på att arbeta förebyggande för att motverka studieavbrott i Sverige?

Christel nämner att Plug in är nominerad till Götapriset. Vid mötet lyftes vikten av koppling till det sociala området och om arbetet kan kopplas ihop med Samtidigt samt vikten av tidiga insatser.

3

Presentationen bifogas anteckningarna.

Utbildningschefsnätverkets studieresa 2015

Bengt Randén och Christel Bäckström redogjorde för läget gällande studieresan som kommer att äga rum den 27-30 september i Bryssel. Innehållet under resan kommer att kopplas till det regionala samarbetet för att motverka studieavbrott utifrån ett

helhetsperspektiv; från förskolan genom skolsystemet och med koppling till skola-arbetslivsfrågor. Det kommer även att bli besök på kommissionen och EU-parlamentet.

3. Representation i SKLs arbetsgrupper (forts från UC 150220) Kommunerna har möjlighet att anmäla intresse av att delta i arbetsgrupperna. De

kommuner som tar en plats i grupperna tar ett extra ansvar för att informera om arbetet i utbildningschefsgruppen kontinuerligt. Vid mötet uttalades följande intresse för

deltagande i arbetsgrupperna.

Göteborg: Statsbidragen till kommunerna.

Göteborg Utbildningsförvaltningen: Statsbidrag till kommunerna och Nyanländas skolgång.

Tjörn: Nyanländas skolgång Alingsås: Nyanländas skolgång

Lerum: Skolinspektionen och Nationella prov Partille: Avtal 2015/2016 och Nyanländas skolgång Mölndal: Avtal 2015/2016

Uppgifter om namn på deltagare och vilka arbetsgrupper som kommunerna önskar delta i mailas till Ann-Sofie Gillner på ann-sofie.gillner@grkom.se senast den 15 maj.

Per-Arne Andersson från SKL kompletterade beskrivningen av arbetsgrupperna.

Statsbidragen till kommunerna: Tanken är att arbeta för att få mindre tröghet i systemen kring statsbidragen. Arbetsgruppens fokus kommer mycket att handla om processerna kring statsbidrag. SKL har kontakt med representanter från riksdagen i frågan.

Nationella proven: SKL önskar driva en diskussion kring de nationella proven och hur de används och skulle kunna användas. Till denna diskussion behöver SKL input från kommunerna kring vad som är viktigt att förändra kring proven.

Avtal 2015/2016: Kommunernas synpunkter kring avtalen utgör viktiga bidrag kring hur det står till i kommunerna i denna fråga. Arbetstidsavtalet är en viktig fråga med

koppling till detta.

Skolinspektionen: Skolinspektionen har ju ändrat sin inspektionsprocess. Syftet med arbetsgruppen är att samla upp vad kommunerna anser om Skolinspektionens nya roll och vad kommunerna anser att Skolinspektionen skulle kunna fokusera på framöver.

 Utbildningschefsnätverket önskar att Skolinspektionen bjuds in till något nätverksmöte under året i syfte att få en presentation kring hur deras nya tillsynsuppdrag ser ut.

Nyanländas skolgång: Inom detta område finns det många funderingar runt om i landet: Rekrytering av personal, hur kartlägga elevernas kunskaper, hur bedriva undervisningen för dessa elever mm.

4

Cecilia Knutsson, Alingsås, lyfter frågan om skollagens påverkan på huvudmännen: Det finns regler i skollagen som inte fungerar på ett bra sätt idag och det finns inte eller en rättspraxis att använda sig av i så stor utsträckning. Det handlar till exempel om lagens reglering av rektor per skolenhet, svårigheten att bedriva ett delat ledarskap och

skolenhetsbegreppet.

 Frågan om önskemålet att bilda en arbetsgrupp kring skollagen skickas vidare till SKL.

Information om arbetsgrupperna bifogas anteckningarna.

4. Återkoppling från UCau och Framtidsgruppen gällande Agenda 2015 Punkten utgår och tas upp vid kommande möte i Utbildningschefsnätverket. 5. Karriärtjänster och nyanlända elevers skolgång

Besök från SKL; Per-Arne Andersson, Direktör Avdelningen för Utbildning och

Arbetsmarknad

Dialog kring karriärtjänster: Karriärtjänster kopplat till det som sker i klassrummet, utmaningar och fallgropar med karriärtjänster och karriärtjänster som strategisk kompetensförsörjning

Dialog kring

 Tidsbegränsning av uppdragen och vad som händer när statsbidragen tar slut.  Hur många förstelärare kan man ha i en kommun innan det blir ”utsmetat”?  Många kommuner är intresserade av att kunna använda statsbidraget i förskolan.  Vilka effekter kan vi se? En del kommuner har börjat utvärdera effekterna. Detta

hänger också ihop med hur man valt att använda förstelärarna: används de i ett huvudmannaperspektiv kring en kommuns gemensamma utvecklingsområden eller i ett lokalt perspektiv på skolnivå.

 Hur få ihop ”övriga” lärare och förstelärare så att det leder till en total skolutveckling?

 Vikten av att de lärare som har karriärtjänster också får tid till uppdraget.  Ovanligt att statsbidraget används till lektorer. Det upplevs som svårt att hitta

ingång till hur de kan användas. Koppla till utbildning på vetenskaplig grund. Här finns en möjlighet att arbeta för attraktivitet för yrket. Systematiken och

arbetssätten som finns i forskning skulle kunna användas via lektorer in i verksamheten.

Dialog kring nyanlända elevers skolgång

SKL samarbetar med Skolverket och 12 kommuner kring pedagogisk kartläggning, mottagningsenheter, kvalitetsarbete, studiehandledning, introduktionsprogrammet, språkintroduktion, modersmålsundervisning, språkutvecklande arbetssätt och

fjärrundervisning. Till sommaren 2015 kommer en vägledning för arbetet med nyanlända elever att presenteras.

Dialog kring

 Svårighet med ensamkommande barn där det måste ordnas HVB eller familjehem, det blir ofta lösningar med HVB eller familjehem i andra kommuner vilket kan leda till problematik kring ersättningsfrågor mm.

 Etableringsreformen, sambandet mellan att föräldrarna har ett arbete och att skolresultaten förbättras.

 Hur kan kommunerna samarbeta? Förbundsstyrelsen tar ofta upp denna fråga. Utöver dialogen kring karriärtjänster och nyanlända elever presenterade Per-Arne kort vad SKL arbetar med på skolområdet: hur göra läraryrket attraktivt, Leda för resultat inom skolan, Skolfam, utvecklingen på området fritidshem (bristen på utbildade

5

fritidspedagoger, en ev. legitimation mm), särbegåvade elever (förslag kring hur man skulle kunna arbeta med dessa elever är på gång), Plug in, Skolriksdagen, Skolanalys (SKL kommer att kontakta kommuner som är i stort behov av att förbättra sitt resultat och erbjuda stöd i deras analys), elever i behov av särskilt stöd (SKL utarbetar under hösten 2015 ett material för kommunerna), IKT (SKL har skapat en avdelning för digitalisering). SKL tar gärna emot idéer på områden som de skulle kunna arbeta med. Presentationen bifogas anteckningarna.

6. Besök från Lärarutbildningsnämnden och rektorsutbildningen vid Göteborgs universitet: utbyggnad av lärarutbildningen, diskussion om validering och information om nya rektorsutbildningen.

Lärarutbildningen

Göteborgs Universitet står inför stor expansion av lärarutbildningen, ca 25 % ökning, vilket gör att det krävs fler lokala lärarutbildare (LLU) i kommunerna. Göteborgs Universitet har fått utvecklingsmedel för att hitta distanslösningar och kunna lägga utbildningen över längre tid i syfte att öka möjligheterna för fler LLU att gå utbildningen. Presenterar pågående satsningar såsom förskollärarprogrammet (för barnskötare), kompletterande pedagogisk utbildning (Brobyggaren med fokus matematik och naturvetenskap) och grundlärarprogrammet – inriktning arbete i fritidshem samt valideringsutbildning. Göteborgs Universitet har tagit kontakt med Västsvenska Handelskammaren för eventuellt framtida samarbete.

En ny OECD-rapport är på gång vilken lyfter fortbildning för lärare som ett kritiskt område. Göteborgs universitet funderar kring lösningar efter det att utbildningarna Förskolelyftet och Lärarlyftet II upphör. Skissar på koncept som kan vara rullande, kontinuerligt återkommande utifrån huvudmännens behov:

- Korta kurser kring t.ex. ämnesfördjupning som tar vid ett tag efter att man är färdig lärare

- Nätverk som arrangeras av Göteborgs universitet där det kan handla om erfarenhetsutbyte och fortbildning

Göteborgs universitet tar med sig frågan om aktionsforskning och hur det skulle kunna utformas samt frågan om att det finns ett intresse kring kursen Lärares ledarskap. Rektorsutbildningen

Ansökningsperioden är förlängd.

En del förändringar kommer att genomföras av rektorsutbildningen:

 Professionshandledning läggs in igen. Kommer att ligga vid varje internat (exkl. det avslutande internatet) samt via internet.

 Kommer att ha aktionsforskning som modell

 Vetenskaplig grund med koppling till flera olika fakulteter kring ledarskap, juridik eller mål- och resultatstyrning.

 Språkstrimma kommer att läggas med som arbetsform med fokus hur skriva en akademisk text. Erbjudande om språkhandledning kommer att ges.

 Examinationsuppgifterna kommer att gå genom alla tre åren.

En inbjudan till dialogkonferens den 8 maj har gått ut till kommunerna kring hur samverkan kring rektorsutbildningen skulle kunna se ut framöver; tidsmässigt och innehållsmässigt.

Göteborgs Universitet efterlyser fler rektorsutbildare som har en fot kvar i verksamheten/kommunen.

6

Den 20-21 april genomförs en konferens om lärarutbildningen och dess utmaningar. Hur skulle samverkan mellan GR och GU kunna se ut framöver? Bengt och Stig

representerar i Lärarutbildningsnämnden. Förslagsvis skulle vissa träffar kunna förlängas för dialog kring framtida samarbete.

Presentationerna bifogas anteckningarna.

Ventilen

- En informationsbroschyr om läromedelsutställningen delas ut till de som önskar ta del av information om utställningen.

- Cecilia Knutsson, Alingsås lyfter fråga kring läromedelsavtalet och frågor avseende avtalets formella konstruktion.

 Bengt tar med sig frågan och återkommer.

- Annika lyfter frågan om ersättare efter Stig Santa i SKL:s Skolchefsnätverk. Förutom Stig är Elisabeth Westin, Lerum, representant för

Utbildningschefsnätverket. Anette Liedström Hjorth, Kungsbacka, är utsedd till suppleant att representera Utbildningschefsnätverket. Utbildningschefsnätverket utser Anette till ordinarie ledamot och Maria Andersson till suppleant.

7. Årets preliminärantagning

Susanne Carlström, Gymnasieantagningen GR, presenterade resultatet från årets preliminärantagning.

Totalt antal antagna elever till samtliga skolor inom GR är 8 186. Av dessa är

4 985 antagna på kommunala skolor och 3 201 på fristående skolor. Totalt söktryck per plats beräknas till 76 %. Av de behöriga sökande är 77,2 % antagna till

högskoleförberedande program och 22,8 % till yrkesprogram. Presentationen bifogas anteckningarna.

8. Regional utbildningsplanering

Margaretha Allen redogör för utbildningsutbudsmatris, befolkningsprognos,

beroendekartor över gymnasiesärskolan och Skolverkets rapport Vad gör eleverna efter gymnasiet? (Se bilaga för rapportnummer).



Samråd i gruppen kring rapporter för varje specifik kommun; vad sticker ut och vad kan man se?



Två gymnasieutredningar pågår just nu inom Regeringskansliet.



VGR:s befolkningsprognos visas vilken i stora drag överensstämmer med GR:s prognos.



Information om beroendekartor inom gymnasiesärskolan.



Information om Utbildningsutbudsmatris inför 2016. Version 2 skickas in från kommunerna under maj.

Karl-Olof påminner om de olyckor som sker i samband med flakåkning vid studenten och hur man kan arbeta förebyggande kring det.

7

Administrativia

Jens Holm, ny förvaltningschef för utbildningsförvaltningen i Mölndal och ny representant i Utbildningschefsnätverket, presenterade sig. Jens hälsas välkommen till

Utbildningschefsnätverket.

Stig Santa kommer att sluta sitt uppdrag som avdelningschef för Utbildning, Barn och Unga, Folkhälsa i Göteborgs stad och lämnar därmed även sin plats som representant i Utbildningschefsnätverket. Stig tackades för sitt stora engagemang i nätverket som representant för Göteborgs stad men även för hans bidrag till region- och

riksperspektivet under åren. Stig önskades lycka till i hans kommande utmaningar inom området stadsutveckling i Göteborgs stad.