Utbildningsförvaltningen Jenni Karlsson
Jenni.karlsson@almhult.se
resultatrapport
Trivselenkät förskola 2021
Innehåll
Sammanfattning ... 3
Information om undersökningen ... 4
Antal svar ... 5
Resultat per frågeområde ... 6
Inledning ... 6
Delaktighet och inflytande ... 6
Förskola och hem ... 7
Normer och värden ... 8
Omsorg, utveckling och lärande ... 8
Måluppfyllelse ... 10
Kommentarer ... 11
Sammanfattning
Varje år genomförs en så kallad trivselundersökning hos vårdnadshavarna till barnen i förskola. Totalt har 654 svar lämnats, varav 72 stycken från enskilda förskolor. Totalt uppskattas svarsfrekvensen till 62 %, vilket är densamma som 2020. Under 2021 har ytterligare en enskild förskola tillkommit,
Kunskapsförskolan.
Högst betyg får områdena Inledning samt Omsorg, utveckling och lärande. De innehåller bland annat frågor om barnets trivsel, bemötande, miljö, utveckling och lärande. På den enskilda frågan om barnet trivs på förskolan har andel som svarat stämmer mycket bra eller bra inom de kommunala förskolorna ökat från 88,7 % förra året till 93,1 %. Bland de enskilda förskolorna har det ökat från 89,1 % till 98,7 %.
Kommunala förskolor
Enskilda förskolor
Information om undersökningen
Varje år genomförs en så kallad trivselundersökning hos vårdnadshavare med barn i förskola. Enkäten avser både kommunala och enskilda förskolor.
Enkäten har varit öppen under perioden 1 mars till 21 mars.
Undersökningen är ett led i att kvalitetssäkra förskoleverksamheten.
Verksamheten vid enskild förskola står under tillsyn av den kommun där verksamheten bedrivs enligt skollagen 26 kap. 4, 6–9 §. Kommunen har en skyldighet att inspektera verksamheten, inhämta upplysningar och ta del av handlingar. Tillsynen sker minst en gång per år. Enkäten är ett av underlagen som kommunen använder i tillsynsarbetet.
Varje förskola är ansvariga att delge resultatet till vårdnadshavarna. Rektorn eller arbetslag delger resultatet. Informationen ges via brev och/eller
föräldramöte.
Frågorna är indelade i fem olika frågeområden:
• Inledning (6 frågor)
• Normer och värden (5 frågor)
• Omsorg, utveckling och lärande (5 frågor)
• Barns delaktighet och inflytande (2 frågor)
• Förskola och hem ( 6 frågor)
För att öka svarsfrekvens finns enkäten på olika språk och informationen har spridits på olika sätt:
• Svenska, engelska, arabiska
• Kommunens webbplats
• Kommunens facebook,
• Affischer
• Mail med länk + påminnelsemail med länk till vårdnadshavare Antalet svar och svarsfrekvensen varierar på de olika förskolorna, vilket begränsar jämförbarheten mellan enheterna. Därför redovisas endast totala resultatet för kommunala respektive enskilda förskolor i denna rapport.
Antal svar
Förskolor Antal svar Antal barn Uppskattad svarsfrekvens Uppskattad svarsfrekvens 2021 Kommunala förskolor
Arnebo (Uteförskolan) 24 34 71 % 48 %
Diö förskola 35 50 70 % 92 %
Early Years Programme 26 83 31 % 59 %
Eneryda förskola 10 25 40 % 100 %
Haga förskola 29 89 33 % 84 %
Hallaryds förskola 16 31 52 % 60 %
Häradsbäck- Solrosens förskola 9 17 53 % 67 %
Liatorps förskola 34 39 87 % 100 %
Liljebackens förskola 81 121 67 % 81 %
Lyckans förskola 10 33 30 % 39 %
Montessoriförskola 38 44 86 % 78 %
Möckelns förskola 35 66 53 % 80 %
Norregårds förskola 70 108 65 % 70 %
Pjätteryds förskola 18 20 90 % 93 %
Ryforsgårdens förskola 37 44 84 % 72 %
Tornets förskola 20 73 27 % 64 %
Violens Förskola 21 33 64 % 83 %
Vitsippans Förskola 69 96 72 % 66 %
Totalt 582 1006 58 % 61 %
Enskilda förskolor Bråthult 28 26 108 % 85 %
Kunskapsförskolan 13 27 48 % -
Virestad 31 37 84 % 79 %
Totalt 72 90 80 % 82 %
Samtliga verksamheter 654 1096 60 % 62 %
Resultat per frågeområde
Nedan redovisas svar per frågeområde för kommunala respektive enskilda förskolor. Vid jämförelse mellan kommunala och enskilda förskolor bör hänsyn tas till att även om den uppskattade svarsfrekvensen är hög bland de enskilda förskolorna så är antalet svar betydligt färre än hos de kommunala, 72 mot 582.
Vid jämförelse mellan 2020 och 2021 bör det beaktas att 2021 har Kunskaps- förskolan tillkommit bland de enskilda förskolorna.
Högst betyg får områdena Inledning samt Omsorg, utveckling och lärande.
Inledning
Frågeområdet inledning består av sex frågor kring bland annat barnets trivsel, personalens bemötande, inskolning, övergångar mellan avdelningar och miljön.
Sammantaget svarar 85,4 % av vårdnadshavarna inom kommunala förskolorna och 92,6 % inom enskilda förskolorna att de positiva påståendena stämmer bra eller stämmer mycket bra. Jämfört med 2020 har resultatet förbättrats betydligt inom de enskilda förskolorna.
På den enskilda frågan om barnet trivs på förskolan har andel som svarat
stämmer mycket bra eller bra inom de kommunala förskolorna ökat från 88,7 % förra året till 93,1 %. Bland de enskilda förskolorna har det ökat från 89,1 % till 98,7 %.
Delaktighet och inflytande
Området delaktighet handlar om barnen blir sedda och hörda av personalen samt om barnens intressen tas tillvara. Bland de kommunala förskolorna är resultatet i princip oförändrat, men bland de enskilda förskolorna har andelen instämmande vårdnadshavare ökat. Det blir synligt i kommentarerna att i rådande situation påverkar vårdnadshavarnas insyn i utbildningen, då de inte får komma in på förskolan för att se vad som pågår pga pandemin.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2020 2021 2020 2021
Kommunala förskolor Enskilda förskolor
Allmänt
Stämmer mycket bra Stämmer bra Stämmer delvis Stämmer inte alls Vet inte
Förskola och hem
Inom förskola och hem finns frågor kring till exempel kommunikation med förskolan och utvecklingssamtal. Hos de kommunala förskolorna finns en viss försämring sedan förra året, medan det bland de enskilda finns en viss
förbättring. Till exempel har andelen som tycker att de får fortlöpande information från personalen om verksamheten sjunkit bland de kommunala förskolorna till 76,8 % och stigit bland de enskilda till 95,8 %. Resultatet kan ha påverkats av pandemin eftersom utvecklingssamtal har ställts in eller erbjudits på annat sätt än tidigare. Även föräldramöten ställdes in under hösten.
Kommunikationen mellan personal och vårdnadshavarna har till viss del också minskat eftersom lämning och hämtning sker utomhus och det upplevs som att tiden för att prata har blivit mindre.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2020 2021 2020 2021
Kommunala förskolor Enskilda förskolor
Delaktighet och inflytande
Stämmer mycket bra Stämmer bra Stämmer delvis Stämmer inte alls Vet inte
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2020 2021 2020 2021
Kommunala förskolor Enskilda förskolor
Förskola och hem
Stämmer mycket bra Stämmer bra Stämmer delvis Stämmer inte alls Vet inte
Normer och värden
Nästan 93 % har svarat att deras barn känner sig tryggt i förskolan. Resultatet skiljer sig inte så mycket åt mellan kommunala och enskilda förskolor. Övriga frågor inom området handlar om plan mot diskriminering och kränkande behandling, likvärdig utbildning om det är en flicka eller en pojke och uppmärksammar mångkulturellt samhälle. Enskilda förskolor har förbättrat resultatet på flera frågor.
Omsorg, utveckling och lärande
Frågorna inom omsorg, utveckling och lärande handlar om utveckling och lärande, utevistelse och innemiljö. Vårdnadshavarna är mer nöjda med innemiljön än utemiljön, men skillnaden är inte lika stor hos de enskilda förskolorna som hos de kommunala.
Andelen som tycker att deras barn lär sig mycket i förskolan har ökat något sedan förra året både bland kommunala och enskilda förskolor. Hos kommunala förskolor är det 88,5 % och hos enskilda 91,7 %.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2020 2021 2020 2021
Kommunala förskolor Enskilda förskolor
Normer och värden
Stämmer mycket bra Stämmer bra Stämmer delvis Stämmer inte alls Vet inte
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2020 2021 2020 2021
Kommunala förskolor Enskilda förskolor
Omsorg utveckling lärande
Stämmer mycket bra Stämmer bra Stämmer delvis Stämmer inte alls Vet inte
Måluppfyllelse
”Undervisningen innebär att stimulera och utmana barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning och syftar till utveckling och lärande hos barnen”
Lpfö18 s 7.
Ovanstående text är hämtad från läroplanen för förskolan. Eftersom barnens utveckling och kunskaper inte mäts på motsvarande sätt som inom grundskolan får måluppfyllelse bedömas på andra sätt, t ex genom att fråga vårdnadshavare som skett i trivselenkäten.
Måluppfyllelsen mäts genom det sammanlagda resultatet på nedanstående tre påståenden. De senaste tre åren varierar resultatet mellan 85 % och 91 %, i andel vårdnadshavare som svarat stämmer mycket bra eller stämmer bra på
påståendena.
• Jag upplever att mitt barn lär sig mycket i förskolan.
• Jag tycker att verksamheten i sin helhet är utvecklande för mitt barn.
• Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov.
Förskolan visar ett positivt resultat i dessa frågor trots den pågående pandemin.
Under de senaste åren har en ökad förståelse för utbildning och undervisning etablerat sig på förskolorna, mycket på grund av implementeringsarbetet med den reviderade läroplanen 2018. Det har inneburit en större medvetenhet kring
planerad och spontan undervisning. ”Undervisningen ska utgå från ett innehåll som är planerat eller uppstår spontant eftersom barns utveckling och lärande sker hela tiden” Lpfö 18 s 7. I förvaltningens utvärdering framkommer en ökad användning av dokumentet baskunskaper som ger extra stöd och riktning inom ämnena matematik och språk. ”Undervisningen innebär att stimulera och utmana
91 85 88
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
2019 2020 2021
%
Måluppfyllelse-andel vårdnadshavare som svarat stämmer mycket bra eller stämmer bra på tre olika positiva
påståenden kring lärande och utveckling
barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning och syftar till utveckling och lärande hos barnen” Lpfö18 s 7.
Kommentarer
Nedan redovisas ett urval av den mängd kommentarer som lämnats.
Jättefin inskolning, särskilt under rådande situation
Under rådande omständigheter så tycker jag att inskolning som endast skedde ute kunde gjorts bättre! Hade inte sett nått problem med att en förälder hade varit med inne!
Jag upplever att det är svårt att nå fram till personalen med synpunkter eller ämnen för diskussion som kan vara jobbiga.
I am very happy with the class teachers Tack för allt! Ni är superhjälten!
Proffs - våra barn har världens bästa förskola!
Det enda som inte känns tryggt är gungorna, sitsen välter lätt.
It would be nice to have a reference person from the staff in the group to rise concerns or questions. Also we are missing to have personalized talks with the staff about the development of our son.
Efter rådande omständigheter så tycker jag de är jättesvårt och fånga upp hur det går för mitt barn när man hämtar och lämnar ute. Svårt och få en helhetsbild om hur allt går.
Senaste tiden informationen varit bristfällig eller obefintlig. Jag har förståelse för pandemins påverkan men personalen kan mejla ut information typ
månadsbrev så man vet vad som händer och ska ske.
Lokalerna är under all kritik! Och att utevistelsen måste anpassas efter skolan så upplever jag den som begränsad
För många barn per pedagog, men tycker att det gör ett strålande jobb med de resurser de har.
Jag älskar att personalen möter mitt barn i första hand. Det är även tydligt att mitt barn är tryggt med samtliga pedagoger på förskolan, och inte bara de som arbetar på denna avdelningen.
