• No results found

Je v podniku reálná možnost nástupnictví? odpověděla Klasifikace: velmi dobře Datum obhajoby: 14

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Je v podniku reálná možnost nástupnictví? odpověděla Klasifikace: velmi dobře Datum obhajoby: 14"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jm´eno: Veronika Malíková Osobn´ı ˇc´ıslo: E11000332

Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım diplomov´e pr´ace: velmi dobře Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem diplomov´e pr´ace: velmi dobře

Pr˚ubˇeh obhajoby diplomov´e pr´ace:

Otázky oponenta

Co je majetkem společnosti? Prostory? Technologie? Oceněné know-how? Je tedy reálné firmu prodat?

odpověděla

Otázky oponenta

Doporučený plat nového manažera 24 000 Kč je hrubá nebo čistá mzda? Upřesněte přesnou výši odměny, která se promítne do nákladů. Jaká bude úroveň manažera za tyto peníze?

odpověděla

Otázky vedoucího

Prosím, osvětlete a případně doplňte údaje k tabulce 15 představující návrhy řešení zjištění sledované společnosti s propočtem např. na 1 rok.

odpověděla

doc. Ing. Zuzana Pěničková, Ph.D.

Měl by manažer plný úvazek?

odpověděla

doc. Ing. Zuzana Pěničková, Ph.D.

Je v podniku reálná možnost nástupnictví?

odpověděla

Klasifikace: velmi dobře

Datum obhajoby: 14. června 2016 . . . .

podpis pˇredsedy

References

Related documents

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace: velmi dobře Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem bakal´ aˇ rsk´ e pr´ ace:?. Pr˚ ubˇ eh obhajoby bakal´ aˇ

Uvádíte totiž, že v ČR je prodána jen třetina objemu výroby, konkrétně jen 28 % v roce 2017 (str. 67 - 69) byste managementu zkoumané firmy doporučila ke prioritní realizaci

Předseda komise studentku požádal, aby se vyjádřila k námětům vedoucí a námitkám oponenta diplomové práce z jejích posudků, což studentka učinila1. Studentka svou

Studentka prezentovala hlavní téma své diplomové práce na téma Metoda Montessori v péči o správný vývoj řečových a jazykových dovedností, její cíle a použité

Studentka stručně představila hlavní premisy své práce, průběh sběru dat pro empirickou část a její metodologii. Dále studentka pokračovala s prezentací

Stravenky, které společnost poskytuje lze využít pouze uvnitř společnosti nebo mají i širší

Členové zkušební komise byli studentkou seznámeni s hlavními aspekty její diplomové práce.. Studentka se podrobně věnovala provedenému empirickému šetření s důrazem

Hodnocen´ı navrhovan´ e vedouc´ım diplomov´ e pr´ ace: velmi dobře Hodnocen´ı navrhovan´ e oponentem diplomov´ e pr´ ace: výborně?. Pr˚ ubˇ eh obhajoby diplomov´ e