Tjänsteutlåtande Barn- och
utbildningskontoret
2016-04-04
Mimmi Forsgren Sidan 1 av 2
Besök Postadress Telefon växel Fax reception Internet
Turebergshuset 191 86 08-579 210 00 08-35 02 90 www.sollentuna.se Turebergs torg Sollentuna
Dnr 2016/0764 BUN-1 Diariekod: 600
Barn- och ungdomsnämnden
Studieresa till Skottland inom Våga Visa
Förslag till beslut
Barn- och utbildningskontoret föreslår att barn- och ungdomsnämnden godkänner en studieresa till Skottland inom Våga Visa för två observatörer (en skolobservatör och en förskoleobservatör), två tjänstemän på barn- och utbildningskontoret som samordnar arbetet med Våga Visa samt en
tjänsteman ur förvaltningsledningen. Sammanlagt fem representanter från Sollentuna kommun i oktober 2016.
Sammanfattning
Våga Visa är ett utvärderingssamarbete inom utbildningsområdet mellan Danderyd, Ekerö, Nacka, Sollentuna och Upplands Väsby.
Syftet med resan är att ta del av Skottlands arbete med inspektioner, rapporter och självvärderingar samt få ta del av hur arbetet lett till
skolutveckling (improving the curriculum through selfevaluation, improving outcomes for learners through selfevaluation, schoolimproving
partnerships).
Under de två senaste decennierna, har det internationella erkännandet av framgången med ”the Scottish approach" ökat. HM Inspectorate of
Education (HMIE) har spelat en viktig roll i att utveckla denna metod, som bygger på en tydlig kombination av intern och extern utvärdering. Den fortsatta utvecklingen av ”the Scottish approach" skall nu tas fram av Education Scotland, ett nytt lagförslag har presenterats i dagarna. Man får ofta förfrågningar om att bidra i arbetet med kvalitetsförbättring i länder över hela världen och deras inspektörer är ofta inbjudna att delta i olika evenemang och aktiviteter utomlands. Education Scotland får också
regelbundet internationella besökare som är intresserade av deras arbete och särskilt av deras metoder för utvärdering, varför styrgruppen i Våga Visa tror att det skulle bidra till ytterligare utveckling av arbetssättet i våra respektive kommuner.
Samtliga Våga Visa kommuner planerar att delta i studieresan i samma omfattning som Sollentuna.
Bakgrund
Syftet med Våga visa är att öka måluppfyllelsen i förskola och skola genom att utvärdera verksamheten på uppdrag av de politiska nämnderna i
respektive kommun och är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
Godkänt dokument, 2016-04-11, Manfred Holmelin
Tjänsteutlåtande
2016-04-04
Dnr 2016/0764 BUN-1 Sidan 2 av 2
Våga visa:
• Baseras på läroplaner för förskola och skola
• Utgår från ett barn- och elevperspektiv
• Stödjer det systematiska kvalitetsarbetet
• Jämför kommunernas förskolor och skolor
• Sprider goda exempel och bidrar till lärande och utveckling Metoderna omfattar idag tre delar: kundenkät, pedagogers självvärdering samt kollegiala observationer, och genomförs i både kommunala och fristående förskolor, grundskolor och gymnasier. Observatörerna skriver en rapport där de beskriver och bedömer skolans arbete och resultat inom målområdena, baserat på observationer i verksamheten, intervjuer med elever, personal, skolledning och samtal med barn samt skolans
styrdokument.
Under tre dagar i november 2015 åkte styrgrupp, samordnargrupp och nio observatörer på en studieresa till London. Syftet var att studera hur man i England arbetat för att skolor ska stödja varandra i sitt utvecklingsarbete.
Starka intryck från studiebesöken var:
• Höga förväntningar på alla, både skolor och elever – inga ursäkter.
Tydligt uppdrag att se till att alla elever lyckas
• Starkt fokus på undervisningens kvalitet
• London Challenge i 15 år har gett resultat och lyft Londonskolornas tidigare låga resultat
• Tydlig systematik i skolutveckling på olika nivåer – i syfte att få lågpresterande bli högpresterande med förväntan och systematik i kollegastöd, skolstöd och “mäklare” för stödinsatser
• Delningskultur där man stödjer och delar med sig
• Betoning av ledningsperspektivet, tidiga insatser och av studie- och yrkesvägledning
Resan till London 2015 har lett till vidareutveckling av VÅGA VISA, bland annat genom att vikten av en tydlig sammanfattning i observationsrapporterna har lyfts fram samt betydelsen av användningen av rapporten efter
observationen och att koppla handlingsplaner och aktiviteter i enhetens arbetsplan till förbättringsområden som lyfts fram i observationsrapporten.
Former för att ”koppla ihop” skolor efter observation för utbyte har inletts. En sida på Våga Visa:s webbplats har också lanserats med goda exempel från observerade förskolor och skolor, som andra skolor kan inspireras och dra nytta av.
Manfred Holmelin Tf förvaltningschef
Godkänt dokument, 2016-04-11, Manfred Holmelin
