PEDAGOGISK MERITERING VID UMEÅ UNIVERSITET
Katarina Winka, UPL
Ingen nationell samordning av kriterier för pedagogisk
skicklighet
En pedagogiskt skicklig lärare förväntas ha:
omfattande undervisningserfarenhet
högskolepedagogisk och ämnesdidaktisk kunskap
fokus på studenternas lärande
ett forskande förhållningssätt till sin undervisning (SoTL) samt
uppvisa pedagogisk utveckling över tid
samverka (internt och externt)
Men ändå stor
samsyn
Ryegård 2013
Det övergripande målet för Umeå universitets pedagogiska meriteringsmodell är att bidra till fortlöpande höjning av kvaliteten i utbildningen inom universitetet genom att:
■Stimulera lärare att utveckla hög pedagogisk kompetens
■Stimulera institutioner att skapa goda
förutsättningar för pedagogisk utveckling
■Tydliggöra kriterier för högskolepedagogisk skicklighet
■Uppmärksamma och premiera hög
pedagogisk kompetens hos våra lärare
Ur rektorsbeslut vid Umu 2014-06-24Umu
■ Två nivåer
■ Öppet för alla lärare
■ Lönepåslag
■ Samma kriterier för alla fakulteter
■ Ansökan innehåller CV, portfölj och intyg från prefekt
■ Två externa pedagogiskt
sakkunniga för varje ansökan för excellent, en för meriterad
■ Beslut inom resp fakultet
■ Nämnd för högskolepedagogisk meritering
■ Certifikat + högtidsceremoni
Nämnd för högskolepedagogisk meritering (HPM nämnden)
För att säkerställa en likvärdig bedömning av
pedagogisk skicklighet vid de olika fakulteterna har
rektor beslutat om en universitetsövergripande nämnd för högskolepedagogisk meritering.
Nämnden rekommenderar beslut på inplacering till
fakulteterna, baserat på de sakkunnigas bedömningar.
I praktiken sker mycket av fakulteternas handläggning
av ansökningarna i samband med nämndens möten.
12/16/2021
Umu kriterier
(efter Magin 1998)
Pedagogisk skicklighet Undervisnings-
skicklighet
1. omfattande undervisningserfarenhet på högskolenivå
2. undervisningsskicklighet och engagemang för undervisningsuppdraget
3. omsatt sitt ämne i en didaktisk praktik
4. ett reflekterande förhållningssätt gentemot den egna högskolepedagogiska
verksamheten
En Meriterad lärare har:
1. omfattande undervisningserfarenhet på högskolenivå
2. undervisningsskicklighet och engagemang för undervisningsuppdraget
3. omsatt sitt ämne i en didaktisk praktik
4. ett reflekterande förhållningssätt gentemot den egna högskolepedagogiska
verksamheten
En Excellent lärare uppfyller alla kriterier för meriterad lärare samt har:
5. utvecklat sin högskolepedagogiska verksamhet kvalitativt över tid
6. ett vetenskapligt förhållningssätt till
undervisningsuppdraget samt kompetens inom det högskolepedagogiska området
7. engagemang och skicklighet som pedagogisk ledare
Pilotomgång 2013
0 2 4 6 8 10 12 14
Sökande (45) Granskade (20) Inplacerade (9)
45 % av de granskade blev inplacerade
Omgång 2014
0 5 10 15 20 25
Sökande (55) Granskade (53) Inplacerade (41)
77 % av de granskade blev inplacerade
Omgång 2015
05 1015 2025 3035 4045
Sökande (72) Granskade (72) Inplacerade (58)
80 % av de granskade blev inplacerade
Ansökan
Komplett Ej komplett
Fakultetshandläggare Sakkunnig
Gransknin g HPM nämnden
Förslag till beslut Dekaner
Beslut Registrator
Utlåtande
Processen
Sakkunnig
HPM nämnden
Dra tillbaka ansökan
tillbaka Dra
ansökan
Ansökan
Vem kan vara pedagogiskt sakkunnig
– Lärare/forskare inom samma ämne – Excellent lärare från annat lärosäte – Ämnesdidaktiker eller pedagog
– Pedagogisk utvecklare/högskolepedagogisk expert – Lärare med erfarenhet av bedömning av
pedagogisk skicklighet
– Nämnd/kommittee med särskild kompetens och
uppdrag
”Den som agerar sakkunnig för pedagogisk skicklighet ska vara väl förtrogen med pedagogisk verksamhet inom högre utbildning.”Umeå universitet, regel för pedagogisk portfölj
För kvalitet och utveckling
”Denna modell för pedagogisk meritering syftar till att uppmärksamma och belöna skickliga lärare för deras
framstående pedagogiska insatser. Modellen premierar även de goda pedagogiska miljöer där dessa lärare är verksamma.
Vår förhoppning är att de meriterade och excellenta lärare och goda miljöer som belönas i denna modell ska vara både
förebilder och drivkrafter för den framtida utvecklingen av Umeå universitet.”
Lena Gustafsson, rektor
