• No results found

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI | Studentská 1402/2 | 461 17 Liberec 1 | Ekonomická fakulta | Voroněžská 1329/13 | 460 02 Liberec 2 tel.: +420 485 352 388 | jmeno.prijmeni@tul.cz | www.ef.tul.cz | IČ: 467 47 885 | DIČ: CZ 467 47 885

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Jméno studenta: Dominik Pavlíček

Název bakalářské práce: Marketingová komunikace turistické oblasti Český ráj

Cíl práce: Cílem bakalářské práce je vypravovat možnosti a doporučení týkající se marketingové komunikace Sdružení Český ráj, z.s.

Jméno vedoucího bakalářské práce: PhDr. Ing. Jaroslava Dědková, Ph.D.

Výborně Velmi dobře

Dobře Neprospěl

I. Hodnocení zpracování tématu studentem:

Splnění cíle práce x

Volba metod a jejich aplikace při zpracování tématu x

Hloubka provedené analýzy x

II. Hodnocení struktury a obsahu práce:

Přehlednost a logická stavba (struktura) práce x

Aktuálnost a vhodnost použitých pramenů x

Schopnost studenta zpracovat získané podklady x

Přiměřenost a srozumitelnost závěrů práce x

Formulování vlastních názorů studentem x

III. Hodnocení formy a stylu práce:

Formální úprava práce (text, tabulky, grafy) x

Stylistická úroveň práce x

Práce s českou literaturou včetně odkazů a citací x Práce se zahraniční literaturou včetně odkazů a citací x

Vyjádření minimálně v rozsahu 10 řádků k diplomové práci z hlediska splnění jejich cílů, využití metod řešení a návrhů opatření včetně formální úpravy, práce s literaturou a její citace (uveďte na druhou stranu posudku).

Otázky k obhajobě bakalářské práce:

Jaké byly rozdíly v odpovědích respondentů dle sociodemografických charakteristik?

Navrhl byste konkrétní příklad placeného příspěvku pro sociální sítě?

Práci doporučuji - nedoporučuji* k obhajobě. (*nehodící se škrtněte)

Bakalářskou práci navrhuji klasifikovat stupněm: velmi dobře

Datum: 11. 6. 2020 ...………...….

Podpis vedoucího bakalářské práce

(2)

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI | Studentská 1402/2 | 461 17 Liberec 1 | Ekonomická fakulta | Voroněžská 1329/13 | 460 02 Liberec 2 tel.: +420 485 352 388 | jmeno.prijmeni@tul.cz | www.ef.tul.cz | IČ: 467 47 885 | DIČ: CZ 467 47 885

Student se ve své BP zabývá marketingovou komunikací turistické oblasti Český ráj.

Teoretická část popisuje východiska pro praktickou část. Věnuje se významu marketingové komunikace v cestovním ruchu a moderním komunikačním kanálům.

Praktická část je naplněna dotazníkovým šetřením pro analýzu současné marketingové komunikace. Závěrečná kapitola se věnuje zhodnocení a doporučením pro zlepšení.

Práce má 80 stran včetně příloh. Je doplněna obrázky a grafy. Bakalářská práce má

několik nedostatků po formální stránce - gramatické chyby (např. str. 64 v závěru

autorovy práce), v práci chybí odkazy na přílohy, str. 51 nepřesná interpretace

vyhodnocení).

References

Related documents

Instalace, jíž dnes Anna Šimralová uzavírá své bakalářské studium, vychází z textu básně Rupi Kaur Květy slunce.. Po nesčetných skicách, nevybočujících svým

První části diplomové práce popisuje základní nástroje marketingové komunikace a komunikace ve sportu, tato část tvoříteoretický základ pro analýzu komunikace

Z vyhodnocených dat první otázky marketingového průzkumu vyplývá, že většina dotázaných nakupuje nejčastěji v luxusních značkových obchodech, což se pro firmu

Cílem studentky Teresy Scheibové bylo navrhnout domy pro místní rozrůstající se komunitu, tak aby nebyl dotčen charakter obce, který je možno spatřovat ve specifické

Do toho prostoru student umísťuje několik objektů: čítárnu přiléhající k hlavní komunikaci, náves vymezenou objekty malého tržiště a pítka a objekt tančírny s

Dále byla studentka vyzvána k reakcím na připomínky oponenta a oponentky bakalářské práce z jejich dvou posudků: splnění zadaného cíle bakalářské práce, podoba

V bakalářské práci Kateřiny Bendové, inspirované četbou knihy Raúla Ibáñeze Čtvrtý rozměr, se nám před očima rozvíjí barevně se proměňující ostře lomený

Praktická část obsahuje analýzu využití médií ve výuce, náměty pro rozvoj klíčových kompetencí a přibližuje výzkum provedený dotazníkovým šetřením. kapitola,