GROVPLANERING –
BLÅBÄRET Vt 2014
Blåbäret
På avdelningen blåbär så har vi 15 barn 1 – 4 åringar och tre pedagoger. Just nu har vi 10 flickor och 5 pojkar.
En dag på avdelningen
Kommer man innan 8.00 på morgonen så går man till Hallonets avdelning. Frukosten börjar 8.00 till ca 8.30. 9.00 startar våra aktiviteter varje dag inne/ute.
10.30 Samling 11.00 Lunch
11.45 Sov vila / läs vila / Yoga
12.00-14.00 Planerade aktiviteter. När de som sover vaknat kan de, om de vill, delta i aktiviteten som pågår.
14.00-14.40 Mellanmål
14.40-16.00 Planerade aktiviteter
16.00 Vi samlas på Hallonets avdelning eller går ut tills vi går hem.
Tema
Som tema för den här terminen så har vi valt ”Totte, Vilse och Quintus är kompisar”.
Syftet med temat är att de ska bekanta sig med barnen. Quintus har gjort hembesök hos alla barnen under en helg. Han och Totte deltar i alla våra aktiviteter för att skapa en god relation till barnen och de till dem. Vi kommer att fortsätta med samma aktiviteter för att ge barnen ett bra självförtroende och en positiv självkänsla, som ska bli en bra grund under deras förskoleperiod.
Dokumentation
Portfolio är den dokumentation som ligger i en pärm, som ska följa barnens lärande och utveckling under sina förskole år. Man får titta i pärmen när man vill, men man får inte ta hem den. Pärmen följer med barnen till de avdelningarna som de flyttar till. När barnet fyllt fem år och är redo för förskoleklassen, så får de hela pärmen med sig hem. När vi har utvecklingssamtal så visar pedagogen pärmen för er föräldrar.
Pedagogernas ansvars uppgifter
Ingrid: Avdelningsansvarig Månadsblad
Utvecklings samtal/portfolio
Serap: Utvecklings samtal /portfolio
Ronja: Stöttar barn gruppen
Gemensamt ansvar: Dokumentation samt att akutpärmen är uppdaterad.
Ansvarsbarn
Ingrid Serap Ronja
Adam Maya Nadin
Magdalena Berat Shamal
Nour Melanie Havin
Daniela Ezel Bartosz
Minel Ebrar
Amanda
Veckoschema
Måndag: Socialt samspel/ Lek Tisdag: Samhälle/ Hälsa
Onsdag: Samhälle/ Naturvetenskap
Torsdag: Naturvetenskap Fredag: Samhälle
Alla aktiviteter börjar 9.00 varje dag.
Aktiviteter
Samlingar
På våra samlingar har vi en närvaro lek. Vi börjar med att visa en bild på varje barn. Tanken är att de ska känna igen sig själva och så småningom säga sina och kompisarnas namn och så räknar vi tillsammans alla närvarande barn. Syftet med det är att barnen lär sig att upptäcka matematik och språk i en vardaglig situation. Barnen har också börjat fråga var den frånvarande kompisen är, då svarar vi t.ex. ledig sjuk eller på semester.
På så vis börjar barnen ha omtanke och mer empati för den frånvarande kompisen. Samtidigt som barnen utvecklar språket mer genom en enkel lek. Vi sjunger sånger om veckodagarna och
månaderna. Denna termin så ska varje barn få möjligheten att med hjälp av en fröken att hålla en samling själva. Samlingen blir ett spännande moment som gör att barnen känner delaktighet.
Utevistelse i närmiljö
När vi är ute och promenerar på olika ställen här i Vårby gård, sitter de yngsta i vagn och de större barnen går själva, några håller i vagnen och de andra tar varandra i handen. De går två och två. Då tränar barnen sitt sociala samspel och empatin för varandra. Vi kommer också att göra utflykter.
Musik & rörelse
Miniröris är ett gympa pass som är anpassat till barn på förskolan. Det är en av oss pedagoger har gått på kurs för det. Barnen utvecklar sin motoriska kropps uppfattning och sin egen koordinations förmåga. Talspråket blir en viktig del i den här aktiviteten, eftersom som barnen upprepar, lyssnar och utvecklar sin förmåga att leka med orden och samtidigt som barnen skapar dansglädje.
Natur (skogen/naturrutan)
Vi tar en promenad till skogen. En gång per månad besöker vi en naturruta. Där tränar barnen att gå på ojämn terräng och utveckla sin grovmotorik. Totte, Vilse, Quintus och alla barnen ska bygga en koja och möta teknikens värld. Barnen utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen.
Skapande
Vi målar med olika tekniker, klipper och klistrar, river i papper, ritar och prövar de olika metoderna som barnen ska träna på för att utveckla sin finmotorik i många uttrycksformer som lek.
Storsångsamling
Vi träffas varje fredag alla avdelningar som tillhör förskolan Diamanten på Hallonets avdelning. Det innebär att vi är tillsammans med Nyponet och Hallonet. Vi sjunger sånger som fröknarna
presenterar genom att dramatisera sagor/sång. Så småningom deltar barnen om de så önskar. På så vis utvecklar barnen sin identitet och känner trygghet i den.
Yoga/ sov vila/läs vila
De yngre barnen har sov vila till lugnande musik. De äldre barnen har ibland yoga. Syftet med Yogan är att barnen ska få en harmonisk vila och undvika stress. Syftet med våra aktiviteter är att få lugna och trygga barn.
Januari
Socialt samspel
”Utvecklar sin identitet och känner trygghet i den.”(2.2)
”Utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler” (2.2)
Lpfö 98 (reviderad 2010)
Vi har de två första veckorna haft inskolningar för 2 nya barn som börjat här på Blåbärets
avdelning. Vi har bekantat oss med både inne och ute miljön, med våra gamla och nya rutiner för att lära känna varandra genom leken, på samlingen skapar vi trygghet i barngruppen.
Syfte och mål: Trygga barn och föräldrar.
Samlingar: Pedagogerna turas om varannan vecka och håller samlingen tillsammans med ett barn.
Syfte och mål: Att uppnå Helianthus mål, att varje barn fungerar i ett socialt samspel med vuxna och andra barn samt förstår vilka värden det sociala samspelet bygger på. Att varje barn har fått stöd och stimulans i sin sociala utveckling. Skapa ”Vi” känsla och stärka både självkänslan och självförtroendet. De stora barnen ska hitta sina individuella styrkor i språket och tal förmågan genom lek, sagor och skapande aktiviteter tillsammans med Totte, Vilse och Quintus. Vi har presenterat ”Språk väskan”, som barnen har tyckt om. Språk väskan stimuleras barnens tal, språk, ordförråd, fantasi och tålamod.
Syfte och mål: att utveckla sin förmåga att lyssna, reflektera och ge intryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv.
Naturvetenskap/ Samhälle
Vi källsorterar tillsammans med barnen. Sedan tar vi promenad tillsammans och går till
miljöstugan och slänger. Vi tar promenader även runt i Vårby gård. Vi kommer fortsätta med våra Biblioteks besök. Barnen som inte har gjort hand och fotavtryck, kommer att göra det.
Syfte och mål: De äldre barnen blir goda förebilder när vi bekantar oss med ute miljön och naturen.
Hälsa & Språk/kommunikation:
Miniröris är en aktivitet där en pedagog gör olika rörelser med hjälp av musik och instruktioner.
Här ska barnen öva och stärka sin grovmotorik samt språket eftersom vi benämner kroppsdelar.
Februari
Teknik
”Utvecklar sin förmåga att urskilja i teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar” (2.2)
”Utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap” (2.2)
Lpfö 98 (reviderad 2010)
Vi kommer ha ytterligare tre inskolningar, fortsätta med vårt tema samt göra några experiment.
Barnen kommer att göra en instrument med olika material som ska dem själva välja. Vi kommer att ha drop-in fika när föräldrarna hämtar sina barn, vi presenterar vårterminens grovplanering.
Samhälle:. Vi tar promenader i närmiljö. Miniröris och danslek både ute och inne.
Mål och syfte: Att varje barn har fått en insikt i samspelet mellan människan och naturen.
Samlingar: Vi övar ”öga, öga, näsa, mun” sång och leker med sånger som till exempel: ”En elefant balanserade” eller ”Fem små apor”.
Skapande
De nya barnen ska göra självporträtt. De kommer också att leka och utforska med de fyra
grundfärgerna när dem skapar. Stora barnen kommer att ha skapande aktiviteter med kärlek som tema. Vi kommer både att klippa och klistra för att göra” alla hjärtans dag kort ”.
Experiment med snö, hämtar och ser vad händer, utforskar, naturfenomen. Tillsammans med våra vänner Totte och Quintus ska barnen ha skapande aktiviteter och titta på Totte flano sagor.
Mål och syfte: Att varje barn har fått en insikt i samspelet mellan människan och naturen.
Naturvetenskap
Vi belyser för barnen varför vi går på promenad till skogen och hur viktigt det är med daglig friskt luft och promenader.
Vi kommer även att läsa och prata om ”Vilse” sagan ännu en gång för att hålla den levande för barnen.
Yoga: Vi kommer att belysa hur viktigt det är med yogan och hitta sin inre ro för att undvika stress.
Mars
Hälsa
”Utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande” (2.2)
Lpfö 98 (reviderad 2010)
Vi kommer att ha ytterligare en inskolning i början av månaden. Vi kommer att gå tillbaka till Quintus boken ”Tillsammans”. Då kommer Quintus att lära oss många nya lekar och exempel på hur man tar hand om sin kropp, både när det gäller kost och hälsa. Quintus kommer också att visa de saker som inte är bra och nyttiga för kroppen.
Samlingar: Öva, sjunga sånger som vi brukar sjunga på kretsloppet.
Naturvetenskap/Samhälle
Vi källsorterar varje vecka och tar en lång promenad runt Vårby Gård.
En grupp går att tittar på en Is Show som uppträder i Tumba tillsammans med Hallonets barn.
Hälsa
Genom leken så kommer vi att belysa hur viktig det är att t.ex tvätta händerna. Vi kommer också att smaka på andra frukt och grönsaker som vi inte brukar ha på förskolan i vanliga fall.
Naturvetenskap
Vi belyser för barnen att förutom att göra promenaden till skogen, hur viktigt det är med daglig friskt luft och promenader. Vi kommer även att läsa och prata om ”Vilse” sagan ännu en gång för att hålla den levande för barnen.
Mål och syfte: Att varje barn har tillägnat sig kunskaper och vanor som bidrar till ett sunt liv.
Barnen kommer att se och lyssna på böcker om kropp och hälsa samt att ha mini-röris, danslek och hinderbanorna inne.
Mål och syfte: Att varje barn får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling.
April
Språk och kommunikation/ Matematik
”Utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge utryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv” (2.2)
”Utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, utrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra” (2.2)
Lpfö 98 (reviderad2010)
Vi kommer att benämna olika prepositioner, titta i portfolio pärmar, samt stora barnen ska återberätta Totte sagor i små grupper för att stimulera dem yngsta. Stora barnen kommer att ta promenader till sina hem adresser och ta en bild. Öva på sina namn samt efternamn och både känna till vad deras egna adresser heter och visa sina vänner var de bor.
Skapande: Vi kommer att klippa och klistra när vi ska ha Påsk pyssel. Samt sjunga påsk sånger.
Naturvetenskap
Vi fortsätter med att besöka samma skogs vrå med alla barnen och sjunga ”Vilse sånger”.
Syfte och mål: Att barnen ska känna till vad de kan göra i en situation om dem Går vilse.
Mål och syfte: Att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den.
Samhälle
Stora barn kommer att fortsätta besöka biblioteket. Låna böcker om vänskap. Ettåringar och två- åringar ska i små grupper gå till vårt eget sago rum.
Syfte och mål: Att varje barn känner sig delaktiga i hur svenska samhället fungerar.
Hälsa
Vi kommer att göra hinder banorna i grupper när vi är inne. När vi är ute kommer vi att ha dans lek. Vi kommer att äta påsk lunch tillsammans med Hallon och Nypon barnen, samt att ha vårstädning som vi brukar göra under den här tiden.
Maj
Lek
”Utvecklar sin nyfikenhet och lust samt sin förmåga att leka och lära” (2.2)
”Utvecklar sin förmåga att fungera i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler” (2.2)
Lpfö 98 (reviderad 2010)
Den här månaden kommer vi att njuta av våren, genom att leka ännu mer i ute miljö.
Barnen ska hitta sina individuella styrkor i språket och talets förmåga genom lek, sagor och skapande aktiviteter tillsammans med Totte, Vilse och Quintus.
Vi kommer att ha vår årliga vårfest, då har vi knytkalas.
Knytkalaset innebär att alla föräldrar tar med sig en mat rätt från sina respektive länder. Vi dukar ett långt bord och bjuder varandra på alla olika nationella maträtter. Vi bjuder så klart på barnens sång och danser.
Syfte och mål: Att utveckla sin förmåga att lyssna, reflektera och ge intryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv.
Skapande
Tillsammans med våra vänner Totte och Quintus kommer barnen att ha skapande aktiviteter inne eller ute.
Samhälle
Vi kommer att göra utflykter till Aspuddens park, Liljeholmens park eller Huddinge med några barn.
Naturvetenskap
Vi fortsätter med våra promenader i närmiljö samt mata fåglarna och besöka vår naturruta.
Syfte och mål: Skapa ”Vi” känsla och stärka både självkänslan och självförtroendet. Att genom leken stärka sitt tal och språk samt öva på grovmotoriken.
Juni
Kultur
”Förskolan ska vara en levande social och kulturell miljö som stimulerar barnen att ta initiativ och som utvecklar deras sociala och kommunikativa kompetens” (1.förskolans uppdrag)
Lpfö 98 (reviderad 2010)
När solen kommer fram då känner vi att sommar närmar sig, man blir ännu gladare. Då firar vi förskolas dag och midsommar afton. Vi kommer att äta midsommar lunch tillsammans med Hallon och Nypon barnen (18/6).
Denna månad blir som en avslutning för dem barnen som börjar på Nyponet nästa termin.
Vi kommer tillsammans med barnen att gå igenom deras portfolio pärm.
Mål och syfte: Att barnen känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.
Samhälle
Vi kommer att göra utflykter.
Naturvetenskap
De stora barnen kommer under denna månad att ha en avslutning med ”Vilse” när de gör skogs besök.
Skapande
Tillsammans med våra vänner Totte och Quintus ska barnen ha skapande aktiviteter inne eller ute.
Vi ser fram emot en rolig och lärorik termin tillsammans med era fina barn.
Serap, Ronja och Ingrid.
