Solglimtens Förskola
Adress Vetevägen 4 243 95 Höör Hemsida Solglimten.se Telefon
Solglimten 0413-33382 Lillglimten 0413-33429 E-post
marie@solglimten.se Studiedagar
Förskolan har 4 kompetensutvecklingsdagar per år.
Utvärdering
Avdelningarna utvärderar löpande under året och dokumenterar för första året digitalt med hjälp av portfolie. Detta leder till veksamhetsberättelsen.
Personalmöte
Varje månad samt vid behov.
Övriga möten
Styrelsemöten varje månad eller vid behov.
Utvecklingssamtal
Nya barn och personal har vid behov ett samtal en månad efter start.
Alla föräldrar har utvecklingssamtal med
ansvarspedagog på vårterminen samt vid behov.
Föräldrakontakt
Muntligt dagligen, vi skickar månadsbrev via e-post varje månad, vid varje terminsstart får föräldrarna ett brev med information om vad respektive avd har för tema och lite övrig information.
De föräldrar som föredrar information på papper får det.
Föräldramöte
En gång på höstterminen och ett på vårterminen.
Kommunens tillsyn En gång per år?
Solglimten har regelbundna personalmöten varje
månad. Här diskuteras pedagogiska frågor, verksamhetsfrågor, organisation och barns och personals arbetsmiljö.
Vid 1 av de fyra kompetensutvecklingsdagarna per år läggs vikten vid mål- och kvalitetsarbete. Kvalitetsredovisningen sammanställs
av förskolechef och biträdande förskolechef. Varje avdelning har ca åtta-10 timmar varje månad avsatt för arbete med avdelningsplanering,
likabehandlingsplan, målarbete och utvärdering.
Solglimten är uppdelad på två avdelningar som heter Lillglimten och Solglimten.
Lillglimten har barn mellan 1 och 3 år. På vårterminen gick
här 12 barn och arbetade 2-3 pedagoger. På höstterminen gick här 9 barn och i december, skolades det in 1 barn till. På denna avdelning läggs stor vikt vid omsorg, tillit, lek, språk och grovmotoriska övningar. Dockor och lego är andra populära leksaker. Vi har ofta skapande och annan kreativ aktivitet.
Solglimten är vår 3-5årsavdelningar. Här har på vårterminen gått
24 barn. Det arbetade 4 pedagoger och barngruppen delades in i en 3-års grupp 11barn och en 4-5års grupp på 13 barn. Under höstterminen hade vi 23 barn och 4 pedagoger. Barnen var då indelade i en 3-4års grupp med 14 barn och en 5-års grupp med 9 barn. Varje enskilt barn utvecklas i sin egen takt, efter sina
förutsättningar och intressen. Barnets utveckling dokumenteras av personalen.
Barnets självständighet prioriteras vid matsituationen och andra vardagliga situationer.
Vid skapand verksamhet finns: färger, pennor, papper, saxar, pärlor, vävar, tyg, garn m.m. Flera gånger i veckan har barnen sångsamling. Vi har flera
musikprojekt varje termin. Det sker antingen avdelningsvis eller i
homogena åldersgrupper. Den fria leken är mycket viktig för oss då vi tycker att det är träning för livet.
Solglimtens förskola prioriterar matens kvalitet. Vi har en mycket skickig och härlig kock som lagar supergod, varierande och nyttig lunch.
Frukost serveras kl 8.30. Den består av smörgås, mjölk, fil och flingor eller gröt.
Lunchen serveras lö 11.30 och avslutas alltid med frukt. Mellanmålet serveras kl 14.30 och består av allt från gröt, musli, fil, pannkakor eller hembakat bröd.
Verksamhetsplan
Utöver de mål och riktlinjer från Lpfö-98 samt kommunens
skolplan har Solglimtensförskola följande mål: Vi arbetar med fokus på utepedagogik, språkutveckling, matkultur, skapande samt med barnens självständighet.
MÅL
Solglimtensförskola har som mål att ge varje barn möjlighet att utvecklas till en självständig och harmonisk individ.
SYFTE
Genom att barnet är självständigt får det större möjligheter i vardagen att få ett rikare liv. Självkänslan växer. De blir en egen människa.
METOD
Pedagogerna handleder först barnet i den aktuella uppgiften.
Därefter får barnet prova själv. Detta gäller i alla vardagliga situationer och i handhavande och utövande av material, lekar och spel.
UTVÄRDERING
Målet har uppnåtts. Alla barn har fått möjlighet att utveckla sin självständighet i vardagen på förskolan.
Musik MÅL
Solglimtensförskola har som mål att erbjuda varje barn att sjunga, spela instrument och rörelse till musik flera gånger i veckan
under ledning av pedagog.
SYFTE
Genom att sjunga, spela, lyssna och röra sig till musik utvecklar barnet många olika egenskaper. Hjärnhalvorna kommunicerar, språket övas och självkänslan stärks. Dessutom är det roligt.
METOD
Varje barn sjunger varje dag.
UTVÄRDERING
Målet har uppnåtts. Alla barn har erbjudits att vara med på sångsamling flera gånger i veckan.
Solglimtens förskola mål för 2010 Yttre förutsättningar
Solglimtensförskola hyr lokaler av Ringsjöförsamling samt äger paviljongen.
Lokalerna renoveras sparsmt vid behov. Ett
eget tillagningskök finns som godtjändes 2009. Ventilationssystemet är nytt och ljudsänkande åtgärder har anpassats efter förskolenormer.
Egenkontrollprogram har anpassats till livsmedelshanteringen och implementerats i verksamheten med utbildning och
information.
Den inhägnade gården består av sandlådor, stensatt del som gör det roligt att cykla m.m och en stor grön äng som lockar till all form av lek. Det finns
gungställningar, sandlåda, lekhus, rutchbanor samt ett förråd. Det finns både stora och små träd
Inre förutsättningar
På Solglimtensförskola har vi 6 pedagoger anställda och de har varierande pedagogisk utbildning och erfarenhet.
Timvkarier har oftast antingen utbildning eller erfarenhet.
Förutsättningar för verksamhetens måluppfyllelse Utepedagogik
MÅL
Vi på Solglimten strävar efter att vara en förskola som ser allt runt omkring oss som resurser och att vi tillsammans med barnen skapar en helhetsupplevelse, där lärandet är gränslöst.
SYFTE
Vi ger barnen tillfälle att b l a utforska djur, växter samt att se de olika skiftningarna i naturen. Mycket lek, både fri och styrd, och fantasi som
utvecklar deras motorik och alla sinnen. Vi vill att barnen på ett lekfullt och luststyrt sätt ska ta del av naturen och vad den har att lära oss.
METOD
Mycket utepedagogik med både frilek och styrda aktiviteter.
UTVÄRDERING
Digital dokumentation till portfolien.
Matkultur MÅL
Vi strävar efter att all mat skal vara lagad från grunden med bra och
näringsrika råvaror. Mat skall vara spännande, färgrikt och vackert och barn tycker alltid att det är roligt att få prova något nytt.
SYFTE
Förskolan har en mycket viktig roll när det gäller att lägga grunden för hälsosamma vanor.
METOD
Vår matsedel innehåller mycket frukt och grönsaker. Vår kock äter dagligen tillsammans med barnen för att ta del av vad de tycker och äter bra av. Barnen är på de sättet delaktiga i planeringen av matsedeln och får lära sig vikten av att äta rätt kost.
UTVÄRDERING
Skapande verksamhet MÅL
Solglimtensförskola har som mål att ge varje barn möjlighet till skapande verksamhet där de får möjlighet att utveckla sitt bild- och formskapande under ledning av utbildad pedagog.
De äldre barnen har tillgång till målarpennor, papper, klister, tidningar, pärlor m.m varje dag.
SYFTE
Genom att få handledning och kunskaper i olika tekniker kan barnet därefter skapa fritt och självständigt. Barnet utvecklar sin självkänsla och har roligt.
METOD
Någon gång varje vecka får barnen vara inne i målarrummet för att skapa med olika metoder och material.
UTVÄRDERING
Digital dokumentation till portfolien.
MÅL
Solglimtensförskola har som mål att varje barn blir bilddokumenterat varje vecka. Bilderna visas i bildspel i avdelningens hall.
Bilderna används tillportfolien och vid utvecklingssamtal.
SYFTE
Bilddokumentationen leder till att ge föräldrar, barn och pedagoger större möjlighet att se barnens intressen, utveckling
och vardagliga liv.
METOD
Pedagogerna fotograferar barnet i olika aktiviteter i den dagliga verksamheten. Bilderna läggs ut i bildspel på skärmar i avdelningens hall samt sätts in i portfolien.
UTVÄRDERIN G
Målet har uppnåtts delvis. Varje barn har blivit fotograferats och det har dokumenterats i porffolien.
Bilderna har dock inte använts vid alla utvecklingssamtal.
Demokrati MÅL
Solglimtensförskola har som mål att ge varje barn övning och kunskap i demokratiska processer.
SYFTE
Syftet är att ge barnet en förståelse för sitt eget och andras värde och att lära sig att uttrycka sin åsikt.
METOD
Vi införlivar demokrati i vardagen efter barnets förutsättningar och mognad.
UTVÄRDERIN G
Varje pedagog använder sig av
demokratiska metoder i vardagen. Barnen har till exempel stor möjlighet att välja sina aktiviteter.
Annat som Solglimtensförskola vill erbjuda
• Trygghet, delaktighet och jämlik behandling
• En väl förberedd miljö för såväl barn som personal.
• Pedagoger som handleder och inspirerar till utveckling
• Material som lockar alla sinnen.
• Lugn och harmonisk miljö
• Hemlagad, näringsriktig och god mat.
• Mycket utomhuspedagogik
Andra mål för verksamheten detta år
• Göra utemiljön roligare, mysigare, och mer utvecklande.
Temat årstiderna var den röda tråden under vt och under ht var det kroppen.
Detta har vi gjort:
En samling såg som vanligt ut så här vi börjar med att sjunga en bekräftelsesång, sen lägger vi ut banens namnlappar på golvet och barnen får en i tagen leta upp sitt namn. De får sedan berätta vad de heter i efternamn och hur gamla de är. Vi har matematiskttänkande med att de får räkna hur många vi är och hur många som är lediga. Vem som är flest flickorna eller pojkarna. Vi pratar om vilken veckodag det är och ändrar på ”almanackan ”till rätt dag. Vi sjunger sen veckodagsången ”Sju dagar har veckan”… Månaderna och årstiderna pratar vi också om.
Vi har gått ut på upptäcksfärder i vår närmiljö. Här använder barnen den fria leken till att samarbeta, experimentera, fantisera och vara allmänt kreativa.
Ibland så samlar vi in naturmaterial och tar med oss hem och så gör vi konstverk av det.
Vi har haft rörelse till olika former av musik. Nästan alla deltar med liv och lust och de lär sig att lyssna, koncentrera sig, motorik och ett samspel med sina kompisar för att nämna några exempel.
Skapande
Vi delade ofta på gruppen här. Varje barn utgår ifrån sin förmåga och alla barn
”behöver” inte göra likadant. Allt blir fint! Vi har pysslat en del till alla hjärtans dag, morsdag och till vernissagen.
De har fått prova på detta
Måla med vattenfärg
Rita med oljekritor
Klippa och klistra
Måla till musik
Lyssna till saga och sedan rita till sagan tillsammans på ett stort papper.
Månadsteckningen av en människa Språket
Här har vi arbetat mycket med sång, rim och ramsor. Barnen har fått använda sig av mun gymnastik, såsom att blåsa i sugrör, tungramsor m.m. Vi har gjort en del språk leka och ”nonsens” prat. Låtsas ord tycker de är jättekul! De får själv hitta på något ord från ett redan befintligt ord och sedan rimma på det. Ordet behöver då inte betyda något och inget är fel.
Kristen samling
Vi har arbetat med berättelserna från Nya Testamentet samt olika liknelser.
Ibland har vi skapat något efteråt som hade med berättelsen att göra. Vi sjunger några kristna sånger ber Gud som haver. Vid ett par tillfällen har prästen Annelie och församlingspedagogen
Ros-Marie, båda från Ringsjöförsamling varit på besök under vår samling.
Utfärder till Skånesdjurpark och Fulltoftanaturcenter har gjort både vt och ht.
Barnens födelsedagar uppmärksammas med sång och present.
Föräldramöte
Har vi haft vid två tillfällen en gång på vt och en gång på ht.
Utvecklingssamtal har utförts under vt för samtliga barn och föräldrar.
Antal barn 1-3 år 9-12 Antal barn 4-5 år 23-24 Antal årsarbetare med
pedagogiska uppgifter 5.75%
Antal inskrivna barn per årsarbetare 5.8 SAMMANFATTNING
Våra stora mål inom den pedagogiska biten har uppfyllts.
Solglimtensförskola barn får ett stort utbud av aktiviteter så att de får möjlighet att utvecklas till självständiga och kreativa
individer.
Vision
Solglimtensförskola, en förskola utöver det vanliga.
Solglimtensförskola här växer unika individer
med öppna sinnen som tillsammans med andra erövrar världen idag och i framtiden.
