• No results found

INFORMATION TILL ELEVER OCH FÖRÄLDRAR FRÅN TRYGGHETSRÅDET PÅ BODALS SKOLA F 9. Läsåret 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "INFORMATION TILL ELEVER OCH FÖRÄLDRAR FRÅN TRYGGHETSRÅDET PÅ BODALS SKOLA F 9. Läsåret 2013/2014"

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

       

 

INFORMATION 

TILL ELEVER OCH FÖRÄLDRAR  FRÅN 

TRYGGHETSRÅDET  PÅ BODALS SKOLA F ‐ 9 

 

Läsåret 2013/2014 

 

   

 

 

 

 

 

 

(2)

Inled  

Boda är no utsät Vilke traka Skoll  

I den arbe föreb beha

Allt  läs k

dning  als skol olltoler ttas för et arbet asserie

agen o nna bro tar för  bygga,  andling som st a om i  ränkan

a ska u ans i sk r kränk

te skola r och k och Disk oschyr r

en öka upptäc  och di år i den

Bodals nde beh

Bo

utmärka kolan v

ande b an ska d

ränkan krimine redovis ad trivse

cka och skrimin nna bro s skolas handlin odals sk

as av tr ilket in behandl

driva m nde beh eringsla sas hur  el geno h åtgärd nering. 

oschyr  s plan m

g. Den  kolas h

rygghet nebär a ling och mot disk handlin

agen. 

vi på B om att f da mob

och my mot disk

finns t emsida

t och tr att inge h diskri krimine

g regle

Bodals s främja, bbning, 

ycket m krimine ill exem a. 

rivsel. D en elev imineri ering,  eras i 

skola  , 

 kränka

mer kan ering oc mpel på

Det  v får 

ng. 

ande 

n du  ch  å 

(3)

Främ  

 Ra sche

 Dis går v som  kuns  Te men  Or krän perso

 Me  Fa ska f tillsa  Tri  Vä Trygg utbil

 Ele arbe

 Ele  Try  Ut vård    

mjande  astverk

ma.  

skrimin vi igeno

alla kla skapen  emadag

torsdag rdnings

kande  onal oc entorst

dderve fadderg mman ivselen ärdegru

ghetsrå dning i evären

tslagsm evhälso

ygghet tvecklin

nadsha

och fö samhe nerings om en d

asser F‐

och ök gar: till  gar och sregler:

behand ch vård

tid, kla erksam grupper

s som s nkäter: 

undsutb ådet oc

 värdeg den: so möten. 

oteame tsrådet

ngssam avare. 

rebygg et: vuxn sgrunde diskrim

‐9 arbe ka först exemp h Kamra

: Konse dling sk nadsha assråd,  mhet: M

rna träf stärker

en gån bildnin ch rekto

grund o om ståe et: träff

: träffa mtal: me

gande i na är ut erna: C

eringsg etar efte

åelsen  pel Nob atdage ekvense

kall var avare. 

elevråd Minst tv

ffas oc r gemen ng per t ng: Rep

or går u och lika ende p

fas en g as en gå

ed men

nsatse te på ra Cirka en grund u er. Det

för var beldage

n.  

er och å a känd d och m å gånge h göra  nskape termin.

resenta under h abehan

unkt på gång i v ång i ve ntor, el

r 2013/

aster en n gång i utifrån 

ta i syft randras en, FN‐d

åtgärde a av all matråd er unde

något  n över 

  

anter fr hösten  ndling.  

å 

veckan eckan. 

ev och 

/2014  nligt 

i måna ett års te att ö s olikhe dagen  er vid  la barn d.  

er läsår skolan rån 

en 

.  

den  hjul,  öka 

eter.  

ret  .  

(4)

Vid u Men vård inbla alla i krän vård Om m åtgä eller  socia alla k utbil                Vad  Om d eller  med  med  av fo Trygg

Vi ann före

upptäc tor pra nadsha andade

nbland kninga nadsha mötet i

rder so ompla altjänst kränkni

dnings

kan jag du som

kränke eleven och lö oldern h

ghetsrå  accept an krän ekomm

kt av k atar me

avare. O  elever dade oc rna int avare ti

inte ge om besk

cering.

t eller p ingar o

förvalt

g göra s m föräld

er andr ns ment

sa prob hittar d åd.  

terar a nkande mer kom

ränknin ed de in

Om hän r tar Try ch följe

e upph ill ett sa

r effekt krivs i S . Det ka polis. Re

ch trak ning. 

som fö der miss

ra eleve tor. De blemet  du ocks

ldrig nå e behan mmer vi u

ngar oc nblanda ndelsen ygghets r upp e hör kalla

amtal m t kan re Skollage an ocks

ektor ä kasserie

örälder?

stänker er bör d et är vik

 redan  å konta ågon fo ndling. 

i med a upphör

ch trak ade och n uppre srådet  en veck as elev med mö

ektor v en, som så inne

r skyld er till Li

r att dit du snar ktigt att

från bö aktupp orm av 

Om vi u all kraft r. 

kasserie h tar ko epas m

över, p ka sena

er och  öte me idta ytt m skrift

bära ko ig att in dingös

tt barn  rast ta k t skolan örjan. P

gifter t mobbn upptäc t att se 

er 

ontakt m ed sam pratar m

re. Om ed rekto

terligar tlig varn

ontakt  nforme s 

 blir krä kontakt n får va På baks till skola ning ell cker att till att 

med  mma 

med  m 

or. 

re  ning 

med  era 

änkt  t  ara 

sidan  ans 

er   det 

det 

(5)

Om j Oavs bete om d med  har d  

Det a Du k  

Alla s stop det. 

veta   

             

De h Det f från  traka Diskr  

 

Fö triv upp

jag som sett om

r sig illa du själv

att pra det!  

allra bä an ocks som ar pa mob Därför 

hur du

här laga finns tv kränkn asserie

riminer ör att al vas mås

ptäcker

m elev b m det är

a är de v eller n

ata med

ästa är a så prat

betar p bbning 

är det  u har de

arna gä vå lagar ningar, 

r i skola ringslag

lla på B ste alla r att nå

berät

behöve r en ele

t viktig någon a

d någo

att prat a med  på skola

och kr viktigt  et.  

ller  r som s

diskrim an: Sko gen.  

Bodals s  (vuxna ågon bl tta för e

er hjälp ev eller  gt att du

annan b n vuxe

ta med någon  an är sk

änknin att någ

ska skyd minering

ollagen  skola sk a och e

ivit illa  en vuxe

p – vart en vux u som e blir utsa n på sk

d någon i Trygg kyldiga

gar så f gon vux

dda dig g och 

och  ka känn

lever) h behan en på s

t vände xen på s elev våg

att. Vän kolan om

n t.ex. d ghetsrå

att enl fort de xen på 

na sig tr hjälpa t dlad sk kolan.  

er jag m skolan  gar ber nta inte m hur d

din men det.   

ligt lag  e får red

skolan

rygga o till. Om ka du a

mig? 

som  rätta  e  du 

ntor. 

da på   får 

och  m du 

lltid 

(6)

Vad är diskriminering, trakasserier, annan kränkande  behandling och mobbning? 

Diskriminering – är när en person eller grupp indirekt  eller direkt blir orättvist behandlad på grund av:  

 Kön 

 Könsöverskridande identitet eller uttryck 

 Funktionshinder 

 Etnisk tillhörighet 

 Religion eller annan trosuppfattning 

 Sexuell läggning 

 Ålder    

Trakasserier är när du blir illa behandlad och kränkt  och det har att göra med någon av 

diskrimineringsgrunderna, t.ex. att du blir illa 

behandlad på grund av ditt kön eller din hudfärg.  

 

Annan kränkande behandling är när man blir illa  behandlad och känner sig ledsen, sårad och mindre  värd men det har då inte samband med någon 

diskrimineringsgrund. Det kan vara t.ex att du får elaka  mail eller sms, att du blir utfryst, slagen, knuffad eller  att någon pratar illa om dig bakom din rygg.  

 

Mobbning – Om du upprepade gånger blir utsatt för  kränkningar brukar det beskrivas som mobbning. Så  snart skolan får vetskap om att en elev känner sig  kränkt eller utsatt ska skolan hjälpa eleven. Ordet  mobbning finns inte kvar i lagtexten.  

(7)

   

Rekto agneta Tfn: 08  

Kurato anna.d Tfn: 08  

Skolsk astrid.

Tfn: 08  

Lärare jesper Tfn: 08  

Lärare helena Tfn: 08  

Lärare inga‐li Tfn: 08  

Fritids christi Tfn: 08  

Du kan www.

Tryggh

r Agneta  a.wemne 8 – 731 6 or Anna D deras@lid 8 ‐  731 6 köterska A

.engstrom 8 – 731 6 e Jesper M r.molin@

8 – 731 6 e Helena K

a.kling@l 8 – 731 6 e Inga‐Lill 

ll.nystrom 8 – 731 6 s Christina

na.lembk 8 – 731 6 n också ri lidingo.se

hetsråd

Wemnel ll@liding 5 01  Deras 

dingo.se  5 18  Astrid Be m@lidingo

5 20  Molin 

lidingo.se 5 12  Kling 

idingo.se 5 50 

Nyström m@liding

5 29  a Lembke ke@liding

5 24  inga expe e/bodal

det på B

o.se 

rgstedt E o.se 

go.se 

go.se 

editionen 

Bodals 

Engström

08‐ 731 6

R

skola F

65 03 elle

Reviderad 2

F‐9  

er besöka

2013-08-28

a vår hemmsida 

References

Related documents

lönegrundande frånvaro (för vård av barn, vissa studier med mera) under intjänandeåret får, inom vissa gränser, tillgodoräkna sig semesterlön med samma procenttal också av

Arbetslagen arbetar årligen fram förslag på åtgärder för att stärka trivsel och trygghet i skolan bland elever och personal.. Elever deltar i skolans olika råd, klassråd,

Lovisa Hellgren Neuropsyk, Björn Börsbo öl docent, Kersti Samuelsson Arb ter docent, Richard Levi öl, prof. Fysisk aktivitet och mindfulness – påverkan på

Förskolan har ljusa lokaler och avdelningarna delar parvis på våtutrymme för vattenlek och även en ”snick”, varje avdelning har en egen ateljé.. Förskolan har också

- Insatser från elevhälsan och skolgruppsstöd behöver belysas ytterligare, för att kunna skapa förutsättningar till en likvärdig situation på samtliga fritidshem i kommunen.. -

All personal är skyldig att rapportera misstanke om diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling till rektor.. Elev eller personal som vill rapportera misstanke

ansträngningar att få barnet att gå till skolan. Skälen till att eleven är hemma eller hålls hemma kan vara mycket olika. o Frånvaro på grund av skolexkludering - Är borta

Alla som arbetar på skolan arbetar aktivt med att alltid vara goda, positiva förebilder för alla, elever och vuxna som arbetar här samt alla som besöker oss.. Så här