• No results found

1965

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "1965"

Copied!
29
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)

THURSDAY, JANUARY 28 FRIDAY, JANUARY 29

~(_20

_

{f)

b

~L

/lf-

~

j/

.gb

SATURDAY, JANUARY 30 SUNDAY, JANUARY 31

(3)

MONDAY, FEBRUARY 1

TUESDAY, FEBRUARY 2

WEDNESDAY, FEBRUARY 3

(4)

THURSDAY, FEBRUARY 4

FRIDAY, FEBRUARY 5

cj

2-3

~

~~

!

I

(5)

THURSDAY, FEBRUARY 11

SATURDAY, FEBRUARY 13

(6)

MONDAY, FEBRUARY 15

(7)

THURSDAY, FEBRUARY

25

;

;;~AY, FEBRUARY~ _f~~b

j

1!1

7

SATURDAY, FEBRUARY 27

(8)

THURSDAY, MARCH 4 FRIDAY, MARCH 5

ioo

lc

If

~,

Lf

o

I

. /

~j~

7,1~

,_t

.

r~

cJ

,

/0

SUNDAY, MARCH 7

(9)

THURSDAY, MARCH 11

L

SATURDAY, MARCH 13

(10)

MONDAy I MARCH 22

I

TUESDAY, MARCH 23

WEDNESDAY, MARCH 24

;vie

/f

.

~

'

&77'

lhte/

9/J~

;t(

<U

I

/

fl-

f

"

8u?

t-1'

.-

'1

S-d!

f {)

~

,

l4/

+.~

0

...;'.

0

0

!Wfe-iJtl

:1'

..

~

E>

'·...

;Q~s-3

··

·

··· ...

-r;3cJ

)7;,.~

'

(11)

;:;

}'

4:.~

/

l.tr_

THURSDAY, MARCH 25

/&We

,r~.

'1-f:

~~IJPtc-!t

7-7.

t,

I

FRIDAY, MARCH 26

/

2

·

'

7

1.

,

7

SATURDAY, MARCH 27 SUNDAY, MARCH 28

(12)
(13)

THURSDAY, APRIL 8 FRIDAY, APRIL 9

r;--'/

o&-1

'--+-

·

SUNDAY, APRIL 11

(14)

THURSDAY, APRIL 15

PASSOVER

SUNDAY, APRIL 18

(15)

·

..

MONDAY, APRIL 19 TUESDAY, APRIL 20 WEDNESDAY, APRIL 21

l?cturJ.~-t(

c'he&,

Ef7'~_,11dlf

,f.,,J_

-g//y

foe

~fbi? ~73£

;U

··

..

··

...

(16)

THURSDAY, APRIL 22 FRIDAY, APRIL 23

.

-;;;;(

$

27~~

~·-·k

t's?

a~e.-~6!6 _;~f

r

--~

~

PRIL

2- ; 1 - : 6 ;

~

lt><D/c_

%

!if

3.

31

L

.h&yul'

4-~

YS.

G

1

(!wr,n;

.r

~;,.~

"

(17)

THURSDAY, APRIL 29

FRIDAY, APRIL 30

ff

.

~c_/;/

;ro

37.f)

l

1rltu;

v-~rlclc_

I

0

.

3

t

/1·

23

lYe~

If-

& ,

I

o

(18)

MONDAY, MAY 3 TUESDAY, MAY

4

WEDNESDAY, MAY 5

Cz

.

; /

7-/~

0

0

2

I

.17

.Jo

"2/,0?

(19)

THURSDAY, MAY 13

SATURDAY, MAY 15 ARMED fO.CES O .. Y

(20)

THURSDAY, MAY 20

SATURDAY, MAY 22

(21)

WEDNESDAY, MAY 26

··~.

(22)

MONDAY, MAY 31

WEDNESDAY, JUNE 2

(23)

MONDAY, JULY 12

(24)

THURSDAY, JULY 15 FRIDAY, JULY 16 SATURDAY, JULY 17

.-3~

i

7

E?ss-!

.3:Z·

3

'2..

SUNDAY, JULY 18

(25)

MONDAY, AUGUST 16 TUESDAY, AUGUST 17 WEDNESDAY, AUGUST 18

7

;-

cf te>

R

(~

tj

&L./

~/L 22

,'3D

&;rt~fi.

(/~.~c

-

I

~

9

~

___.

',

~d/if

Jtl

?

3

6

·~

....

(26)

MONDAY, AUGUST 23

....__

/.(ct-v~ ~-:r

f

c0r:-

-Cc

lr

rt

t

1'1

«'

(

G...i.

//

_w

',L

L

/Y''

f?._?tP

"36

~-

-7

1

o

-

;

o

TUESDAY, AUGUST 24

j

)'J.A;<

1

//d"

"

1(

S<~""

f

{

b-:_

7.:{

(

j<

Y

7~

c-?c,(P

/b

~

.

flz

c.-'-4'

/~

?z:.-v~..-1

c

foo-36;:;-_..

~·os-

-"'~

o

-~

·

···

..

.

.

(27)

FRIDAY, AuGusT 2?3

1

,.

J?

Z

Jo

.

72-SATURDAY, AUGUST 28

(28)

TUESDAY, OCTOBER 1 2

COLUMBUS OA Y

WEDNESDAY, OCTOBER 13

(29)

THURSDAY, NOVEMBER 25 THANKSOIVINO DAY FRIDAY, NOVEMBER 26 ,

7:P

~ ~~

·

(/&_,

{?~

/} &v

:2-f

/

9t

r

~""

/c:.

?6

1-3.

:}f?'

&r.--~

r

I

r

o:v

el'/g.t?

._~,.

c£-1;/~'~

SATURDAY, N?V)MBER 27

i,Ja~t/b~

_

-?..

0(

~~~-

f:3.-37

SUNDAY, NOVEMBER 28

References

Related documents

En andra slutsats vi drar är att yngre barns inflytande försvåras när det verbala språket ännu inte är utvecklat, rutiner som finns i förskolan som till exempel måltider men

Läraren anser att hon genom Fasta grupper har fått möjlighet att göra barnen mer attraktiva för varandra och fått barnen att se andra sidor hos sina kamrater..

Det affektiva engagemanget kan tolkas med att medarbetare som får utrymme att nyttja sina kunskaper, kompetens och färdigheter samt uppleva självbestämmande i

Pia Karlsson: Malignant melanoma in children and adolescents, and aspects of naevus phenotype in melanoma risk assessment. Jakob Paues: Brain stem involvement in immune and

En funktionell fysisk förmåga ger tillsammans med en god kroppsuppfattning förutsättningar för hälsa och välbefinnande. Ämnesområdet bygger på en helhetssyn där kropp, känslor

Nok så interessant viste projektet også, at forskelle i skolepræstationer mellem elever med god og dårlig motorik kan formindskes med øget fysisk aktivitet hos elever med

Secondly, we discuss the role of micro-place disorder and subjective powerlessness and subjective powerlessness relationships in an integrated version of alienation theory and in

Under temat Begreppet som symbol tas det upp olika artiklar där termer från sugardejting används i syfte att beskriva någon eller något utan koppling till