Beslut efter uppföljning för grundsärskola

Al-Azhar Stiftelsen Org.nr. 802404-4888

Beslut efter uppföljning för grundsärskola

efter tillsyn i Al-Azharskolan

belägen i Stockholms kommun

Uppföljning av tillsyn i Al-Azharskolan

Skolinspektionen genomförde tillsyn av Al-Azhar Stiftelsen (802404-4888) under våren 2017. Skolinspektionen fattade den 5 september 2017 beslut efter tillsyn för Al-Azharskolan i Stockholms kommun. Skolinspektionen har nu gjort en uppföljning av de brister som framkom i detta beslut. Uppföljningen bygger på en redovisning av vidtagna åtgärder som Al-Azhar Stiftelsen inkom med den 5 mars samt den 16 mars 2018.

Sammanfattning av avhjälpta brister

Arbetsområde Typ av

ingripande

5. Förutsättningar för lärande och trygghet

Den studie- och yrkesorienterande verksamheten tillgodoser elevernas behov av vägledning inför elevernas val av framtida utbildnings- och yrkesverksamhet.

Brist avhjälpt

6. Styrning och utveckling av verksamheten Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar rektorn om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna.

Brist avhjälpt

Rektorn planerar för genomförandet av

utvecklingsåtgärder och genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras.

Brist avhjälpt

Skolinspektionens avslutar tillsynen avseende de brister som har avhjälpts.

Skolinspektionens beslut

Vid uppföljning av tidigare beslut konstaterar Skolinspektionen att huvudmannen avhjälpt påtalade brister.

Avhjälpta brister i verksamheten

Förutsättningar för lärande och trygghet

Bedömning av brist

Skolinspektionen konstaterade i tidigare beslut att Al-Azhar Stiftelsen inte uppfyllde författningskraven avseende att:

 Den studie- och yrkesorienterande verksamheten tillgodoser elevernas behov av vägledning inför elevernas val av framtida utbildnings- och yrkesverksamhet. (2 kap. 29 § skollagen; Lgr 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar)

Det har vid uppföljningen av tillsynen inte framkommit annat än att Al-Azhar Stiftelsen avhjälpt denna brist.

Motivering

Skolinspektionen bedömde i beslut den 5 september 2017 att det fanns brister i skolans arbete med att tillgodose elevernas behov av studie- och

yrkesvägledning. Huvudmannen har i skrivelse till Skolinspektionen den 5 mars 2018 redogjort för hur skolan utvecklat arbetet med studie- och yrkesvägledning. I denna redogörelse framkommer att skolan har en handlingsplan för hur eleverna i varje årskurs ska ges studie- och

yrkesvägledande insatser samt vem som ansvarar för att genomföra dem. Även syfte och mål med studie- och yrkesvägledningen på skolan redovisas. I

kompletterande skrivelse som inkom till Skolinspektionen den 16 mars 2018 redovisar huvudmannen vilka insatser som genomförts under läsåret 2017/18.

Exempelvis har eleverna i grundsärskolan i årkurserna 7- 9 haft

gymnasiesamtal och besökt gymnasieskola samt arbetat med momentet Arbetsliv. I årskurserna 1-6 har eleverna fått arbeta med momenten Yrken och momentet Medeltiden (yrken förr och nu). Ett moment stäcker sig över flera veckor.

Styrning och utveckling av verksamheten

Bedömning av brist

Skolinspektionen konstaterade i tidigare beslut att Al-Azhar Stiftelsen inte uppfyllde författningskraven avseende att:

 Utifrån en analys av det som framkommer i uppföljningen beslutar rektorn om nödvändiga utvecklingsåtgärder, och dokumenterar de beslutade åtgärderna. (4 kap. 4-7 §§ skollagen; Lgrs 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar)

 Rektorn planerar för genomförandet av utvecklingsåtgärder och

genomför dessa. Planeringen och åtgärderna dokumenteras. (4 kap. 4-7

§§ skollagen; Lgrs 11, 2 Övergripande mål och riktlinjer, 2.8 Rektorns ansvar)

Det har vid uppföljningen av tillsynen inte framkommit annat än att Al-Azhar Stiftelsen avhjälpt denna brist.

Motivering

Skolinspektionen bedömde i beslut den 5 september 2017 att Al-Azharskolan behöver utveckla sitt systematiska kvalitetsarbete vad gäller att identifiera och besluta om utvecklingsåtgärder i verksamheten för att säkerställa att

utvecklingsåtgärderna utgår från de förhållanden som råder i grundsärskolans verksamhet.

Huvudmannen har i skrivelse till Skolinspektionen den 5 mars 2018 redogjort för skolans rutiner med att följa upp och dokumentera grundsärskolans verksamhet samt vad i verksamheten som följs upp och i vilka forum respektive uppföljning görs. Av huvudmannens redogörelse framgår bland annat att resultatanalys genomförs i slutet av varje termin där skolan använder en skolportal och dess analysverktyg för att få fram ämneslärares bedömning av varje elev. Huvudansvarig pedagog för verksamheten gör en analys som sedan skickas till skolledningen som i sin tur granskar resultaten och beslutar om någon förändring i resursavsättning behöver genomföras. Skolledningen skickar analysen vidare till huvudman som i samband med detta tar del av eventuella resurskrav och tar beslut om eventuella förändringar som behöver genomföras. Huvudmannen och stiftelsens styrelse träffas en gång i kvartalet

Skolinspektionen avslutar härmed tillsynen avseende de brister som bedöms som avhjälpta.

På Skolinspektionens vägnar

X

Beslutsfattare

Signerat av: Malin Norell

X

Föredragande

Signerat av: Ana-Maria Koci Spång