• No results found

Skoljoggen 2019 Information till elever och föräldrar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Skoljoggen 2019 Information till elever och föräldrar"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Skoljoggen 2019

Information till elever och föräldrar

Torsdagen den 29 augusti genomför vi skoljoggen. I skoljoggen deltar hela skolan från F-klass – Åk 6.

Starten är klockan 13.00 och tävlingen avslutas 13.45.

Eleverna ska komma ombytta till skolan, då vi inte har möjlighet att erbjuda ombyte och dusch för så många elever.

Eleverna bör ha med sig en vattenflaska, uppsamlingsplats för vattenflaskor och kläder är vid ansvarig klasslärare.

Kvarglömda kläder och vattenflaskor läggs i säckar och ställs in i vaktmästeriet.

Efter tävlingen avslutar eleverna dagen i klassrummen för att sedan gå hem alternativt till fritids.

För mer information - https://idrottochhalsaiskolan.se/

Hälsningar

Anders Isaksson, Idrottslärare, Vaxmoraskolan.

References

Related documents

Eftersom andelen pojkar var ungefär lika stor var det många fler pojkar 07/08 som läste

Onsdagen den 20 januari, Simning 3, Klädsim, (Badkläder, T-shirt, långärmad tröja, mjukbyxor) Onsdagen den 27 januari, Skridskor 1, Övningar med isdubbar och

Mer information och hur ni som föräldrar anmäler er om ni kan skjutsa och om ni vill delta under dagen ges ut i samband med teorilektionerna.. Om man som förälder vill bada isvak

Eleverna ska komma ombytta till skolan, vi kan inte erbjuda ombyte eller dusch efter tävlingen, av den anledningen ligger tävlingen efter lunch så att eleverna kan gå hem direkt

Detta kommer till uttryck genom att skolan står för vissa centrala värden, så som att eleverna ska kunna ”leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en

Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos

Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människa och teknik påverkar miljön och visar ur olika perspek- tiv på fördelar och begränsningar hos

Detta stämmer överens med Thedin Jakobssons (2004) studie där hon diskuterar att lärare verkar sätta detta som en hög prioritet. Eleverna ser inte idrotten som ett tillfälle där