• No results found

Terapiplanering 1 2TL069 VT21

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Terapiplanering 1 2TL069 VT21"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Terapiplanering 1 2TL069 VT21

Antal respondenter: 85 Antal svar: 16 Svarsfrekvens: 18,82 %

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.   

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat 

värdefulla kunskaper/färdigheter. Antal 

svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 1 (6,3%)

delvis 3 

(18,8%)

i hög grad 8 

(50,0%)

i mycket hög grad 4 

(25,0%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat 

värdefulla kunskaper/färdigheter. 3,9 0,9 21,7 % 2,0 3,5 4,0 4,5 5,0

(2)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.    

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla 

lärandemål.  Antal svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 1 (6,3%)

delvis 1 (6,3%)

i hög grad 10 (62,5%)

i mycket hög grad 4 (25,0%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla 

lärandemål.  4,1 0,8 19,0 % 2,0 4,0 4,0 4,5 5,0

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till  examination.    

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – 

från lärandemål till examination.  Antal 

svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 2 

(12,5%)

delvis 2 

(12,5%)

i hög grad 8 

(50,0%)

i mycket hög grad 4 

(25,0%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från

lärandemål till examination.  3,9 1,0 24,7 % 2,0 3,5 4,0 4,5 5,0

(3)

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av  information).

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett  vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget 

sökande och värdering av information). Antal  svar

i mycket liten grad 1 (6,3%)

i liten grad 0 (0,0%)

delvis 5 

(31,3%)

i hög grad 7 

(43,8%)

i mycket hög grad 3 

(18,8%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett 

vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande 

och värdering av information). 3,7 1,0 27,5 % 1,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(4)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och  synpunkter 

på kursens utformning och innehåll.

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under  kursens gång för idéer och synpunkter 

på kursens utformning och innehåll. Antal 

svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 1 (6,3%)

delvis 6 

(37,5%)

i hög grad 7 

(43,8%)

i mycket hög grad 2 

(12,5%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under 

kursens gång för idéer och synpunkter 

på kursens utformning och innehåll. 3,6 0,8 22,2 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

Kursen har förberett mig för mitt framtida yrke.

Kursen har förberett mig för mitt framtida yrke. Antal svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 0 (0,0%)

delvis 4 (25,0%)

i hög grad 6 (37,5%)

i mycket hög grad 6 (37,5%)

Summa 16 (100,0%)

Medelvärde Standardavvikelse Variationskoefficient Min Undre kvartil Median Övre kvartil Max

Kursen har förberett mig för mitt framtida yrke. 4,1 0,8 19,5 % 3,0 3,5 4,0 5,0 5,0

(5)

Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under den här kursen. 

Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig 

under den här kursen.  Antal 

svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 3 

(18,8%)

delvis 3 

(18,8%)

i hög grad 7 

(43,8%)

i mycket hög grad 3 

(18,8%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig 

under den här kursen.  3,6 1,0 28,3 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

Den återkoppling som jag fick har haft betydelse för mitt lärande. 

Den återkoppling som jag fick har haft betydelse för mitt

lärande.  Antal svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 1 (6,3%)

delvis 3 (18,8%)

i hög grad 7 (43,8%)

i mycket hög grad 5 (31,3%)

Summa 16 

(100,0%)

(6)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Den återkoppling som jag fick har haft betydelse för 

mitt lärande.  4,0 0,9 22,4 % 2,0 3,5 4,0 5,0 5,0

Kursen byggde vidare på mina kunskaper från tidigare kurser under utbildningen. 

Kursen byggde vidare på mina kunskaper från tidigare 

kurser under utbildningen.  Antal 

svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 1 (6,3%)

delvis 4 

(25,0%)

i hög grad 9 

(56,3%)

i mycket hög grad 2 

(12,5%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre 

kvartil Median Övre  kvartil Max Kursen byggde vidare på mina kunskaper från tidigare 

kurser under utbildningen.  3,8 0,8 20,7 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(7)

Kursens upplägg och arbetsformer (exempelvis föreläsningar, laborationer,  seminarier och uppgifter) var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. 

Kursens upplägg och arbetsformer (exempelvis  föreläsningar, laborationer, seminarier och uppgifter) var  relevanta i förhållande till kursens lärandemål.  Antal 

svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 0 (0,0%)

delvis 4 

(25,0%)

i hög grad 7 

(43,8%)

i mycket hög grad 5 

(31,3%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre

kvartil MedianÖvre  kvartilMax Kursens upplägg och arbetsformer (exempelvis föreläsningar, 

laborationer, seminarier och uppgifter) var relevanta i 

förhållande till kursens lärandemål.  4,1 0,8 19,0 % 3,0 3,5 4,0 5,0 5,0

Undervisningen var anknuten till aktuell forskning. 

Undervisningen var anknuten till aktuell forskning.  Antal svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 0 (0,0%)

delvis 5 (31,3%)

i hög grad 8 (50,0%)

i mycket hög grad 3 (18,8%)

Summa 16 (100,0%)

Medelvärde Standardavvikelse Variationskoefficient Min Undre kvartil Median Övre kvartil Max

Undervisningen var anknuten till aktuell forskning.  3,9 0,7 18,5 % 3,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(8)

Kursen var välorganiserad. 

Kursen var välorganiserad.  Antal svar

i mycket liten grad 0 (0,0%)

i liten grad 2 (12,5%)

delvis 5 (31,3%)

i hög grad 7 (43,8%)

i mycket hög grad 2 (12,5%)

Summa 16 (100,0%)

Medelvärde Standardavvikelse Variationskoefficient Min Undre kvartil Median Övre kvartil Max

Kursen var välorganiserad.  3,6 0,9 25,0 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under den webbaserade  undervisningen var lämplig.   

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. 

under den webbaserade undervisningen var lämplig. Antal  svar

I mycket liten grad 0 (0,0%)

I liten grad 1 (6,3%)

Delvis  1 (6,3%)

I hög grad 6 

(37,5%)

I mycket hög grad 7 

(43,8%)

Vet ej 1 (6,3%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre 

kvartil MedianÖvre  kvartil Max Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under 

den webbaserade undervisningen var lämplig. 4,3 0,9 20,7 % 2,0 4,0 4,0 5,0 5,0

(9)

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i  förhållande till kursens lärandemål.   

Den webbaserade undervisningens upplägg och  arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens 

lärandemål. Antal 

svar

I mycket liten grad 0 (0,0%)

I liten grad 0 (0,0%)

Delvis  3 

(18,8%)

I hög grad 7 

(43,8%)

I mycket hög grad 6 

(37,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre 

kvartil MedianÖvre  kvartil Max Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer 

var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. 4,2 0,8 17,9 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

(10)

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga. den rådande situationen (gällande Covid-19).    

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19).  Antal  svar

I mycket liten grad 6 

(37,5%)

I liten grad 5 

(31,3%)

Delvis  2 

(12,5%)

I hög grad 1 (6,3%)

I mycket hög grad 1 (6,3%)

Vet ej 1 (6,3%)

Summa 16 

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre 

kvartil MedianÖvre  kvartil Max Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga. 

den rådande situationen (gällande Covid-19).  2,1 1,2 59,2 % 1,0 1,0 2,0 2,5 5,0

References

Related documents

Till årsstämman i addVise inredning skyddsventilation ab (publ) org nr 556363-2115 Jag har granskat årsredovisningen, koncernredovisningen och bokföringen samt styrelsens och

It is shown that the morphology of the activated sludge flocs correlates significantly with the settling properties of the sludge, as expressed by traditional settling

V současné době na finančním trhu České republiky operuje okolo 40 bankovních ústavů, pouze některé z nich nabízí zvýhodněné bankovní produkty a služby pro studenty

A study is being conducted to develop aluminide alloys based on Fe3Al with an optimum combinatiori o f strength, duc- tility, and corrosion resistance for use a3

In fact, as it was shown above, Psycho and Vacancy have common genre, scenes, shots and their use of the system of suture. Of course, knowing the stories would not have been

På det hela taget är det lätt att ta sig fram i Stockholm till fots.. På det hela taget är det lätt att ta sig fram i Stockholm

As Cuba is strictly regulated and sources of communication are kept to a minimum it is difficult for owners to promote their business to tourists, hence, it can be

[r]