avseende kvalitetskriterierför arbetslivskontakteri ett livslångt lärandeperspektiv AVSIKTSFÖRKLARING

AVSIKTSFÖRKLARING

avseende kvalitetskriterier

för arbetslivskontakter

Avsiktsförklaring avseende

kvalitetskriterier för arbetslivskontakter

h

Slår fast vikten av goda skola-arbetslivskontakter

h

Klargör roll- och ansvarsfördelning mellan skola,

arbetsliv, arbetsmarknadens organisationer

Definierar arbetslivskontakter:

h

Studiebesök

h

Studie- och yrkesorienterande verksamhet /

skola-arbetslivskontakter

h

Arbetsplatsförlagd utbildning

Omfattar:

h

Förskola

h

Grundskola

h

Gymnasieskola

h

Vuxenutbildning

h

Föreningsliv

h

Privata arbetsgivare

h

Offentliga arbetsgivare

Allmänna utgångspunkter

y Inför varje arbetslivskontakt utarbetar berörd arbetsplats en plan,där mål, innehåll, form, kvalitetssäkringsaspekter och modellen för uppföljning beskrivs

Ansvar: Arbetslivet efter samråd med skolan

y All arbetslivskontakt skall planeras och genomföras så att det finns en röd tråd för eleven

Ansvar: Skolan

y För varje elev skall det finnas en utsedd och för uppgiften utbildad handledare på arbetsplatsen

Kriterier vid studiebesök

h Studiebesök skall ingå i ungdomsskolans verksamhet och vara ett kontinuerligt återkommande inslag i undervisningen

Ansvar: Skolan

h Studiebesöken skall vara väl förberedda, genomföras i samarbete med den besöket avser och bearbetas i undervisningen efteråt

Kriterier vid

Skola-arbetslivskontakter (SAK)

h SAK skall medverka till elevens personliga utveckling genom att eleven är med i en arbetsgemenskap tillsammans med vuxna

Ansvar: Arbetslivet i samarbete med skolan

h Denna form av arbetslivskontakt skall verka för mångfald och jämställdhet inom arbetslivet och motverka traditionella yrkesval och begränsningar av sociala och kulturella skäl

Ansvar: Skolan, arbetslivet och arbetsmarknadens

Allmänna kriterier vid APU

h Regelrätta mål och planer / kursplaner för APU skall upprättas i samarbete mellan skolan och arbetslivet

Ansvar: Skolan och arbetslivet

h Branscherna / arbetslivet skall delta så djupt i arbetet med APU att detta engagemang innebär att de bidrar med betygsunderlag för eleverna

Ansvar: Arbetslivet

h Elever som läser Teknikprogrammet, Estetiska programmet, Samhällsvetenskaps- eller Naturvetenskapsprogrammet skall beredas möjlighet till APU

Övriga kriterier

h Dokumentationen över arbetslivskontakter skall vara av sådan kvalité att den ingå i elevens samlade meritförteckning

Ansvar: Skolan

h Former för ledares, lärares och studievägledares

arbetslivskontakter bör utvecklas mellan arbetsplatser och skola

Ansvar: Skolan och arbetslivet

h Nätverk mellan skolområde / enhet och lokalt arbetsliv skall underlättas för att öka och säkerställa lokalt engagemang i frågor som rör arbetslivskontakter

Nio organisationer i samverkan

• Lennart Olausson

Business Region Göteborg AB

• Göran Johansson Göteborgregionens kommunalförbund • Kenneth Härder Länsarbetsnämnden • Jan-Erik Boström Svenskt Näringsliv • Anders Källström

Västsvenska Industri och

• Per Clemensson Företagarnas Riksorganisation • Hasse Andersson LO-distriktet i Västsverige • Arne Jalvinger SACO • Eduardo Quintans TCO-rådet i Stor-Göteborg

Utbildningsgruppens insatser

h Intagning till gymnasieskolan - Indranet / SYV on line www.indranet.nu

h Vad skall jag välja - Välkommen till gymnasiet - webbplats och katalog www.indranet.nu

h Sju89 - Tabloid, 20 000 exemplar, 4 gånger om året www.indranet.nu

h Gymnasiedagarna inför valet till gymnasiet följt av gymnasiernas öppna hus

Deltagande pilotskolor

h Bergsjöskolan

h Ester Mosessons Gymnasium

h Göteborgs Tekniska Gymnasium*

h Nylöse Kristna skola

h Porthällagymnasiet

h SKF:s Tekniska Gymnasium

h

www.GR.to

h

www.GRutbildning.to