• No results found

Grupparbete 7, sidor 119-144

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Grupparbete 7, sidor 119-144"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Grupparbete 7, sidor 119-144

Ni ska jobba i grupper. Max 3 elever per grupp. Redovisningen sker gruppvis.

Ett moment per grupp. Alla grupper arbetar med alla moment.

Inledande aktivitet sid 119, derivatorsregler görs tillsammans på tavlan sid 120

Derivator 120

Exemplar: 1, 2

Uppgifter: 3101, 3102, 3110, 3111, 3124, 3125

Några bevis 126

Exemplar: 3130, 3131, 3132

Uppgifter: 3133, 3134, 3135, 3136, 3140, 3141

Tangenter och linjär approximation 128

Exempel: 3142

Uppgifter: 3143, 3144, 3147, 3148, 3150, 3151

Förändringshastigheter och derivator 130

Exemplar: 3153, 3154

Uppgifter: 3155, 3156, 3165, 3166, (3167), 3171

Extremvärde 137

Exemplar 3201, 3202, 3203

Uppgifter: 3204, 3205, 3221, 3222, 3232, 3233

References

Related documents

Om ordföranden i utskottet på grund av sjukdom eller av annat skäl är förhindrad att fullgöra sitt uppdrag för en längre tid får nämnden utse annan ledamot (i första hand vice

När förskrivningsprocessen är klar har den enskilde ett eget ansvar för det förskrivna hjälpmedlet, se Hjälpmedelsanvändarens ansvar. Egenansvar – När behov finns av produkt

Svar på motion från Fredrik Jansson (BOA) och Lars O Holmgren (BOA) angå- ende införande av studieplatser i anslutning till kommunens folkbibliotek I motion daterad 2015-12-08

Därmed påverkar elevernas tidigare erfarenheter av grupparbete deras generella uppfattning om grupparbete som arbetsmetod i skolan, vilket i sin tur har betydelse för hur de

Redovisningen sker gruppvis.. Ett moment

Icke-verbala bedömningsinstrument som användes genom att observera patienten kunde med fördel användas vid identifiering av smärta på patienter med demenssjukdom som hade

I och med att EU har beslutat att IASB:s internationella regelverk skall gälla i hela Europa har huvuddelen av redovisningsnormgivningen förflyttats till Europanivå. Vi har valt

De anser att olikheter är positivt för lärandet och man kan säga socialiseras genom att roller, inte här får utvecklas fritt i grupprocessen, utan läraren insocialiserar eleverna i