POSUDEK VEDOUCÍHO DIPLOMOVÉ PRÁCE Jméno diplomanta: Bc. Jana Dumková, M.Sc.

(1)

POSUDEK VEDOUCÍHO DIPLOMOVÉ PRÁCE

Jméno diplomanta: Bc. Jana Dumková, M.Sc.

Název diplomové práce: Internacionalizace subjektu na trhu terciárního vzdělávání Cíl práce: Cílem diplomové práce bylo identifikovat nástroje komunikace, které jsou používány ke komunikaci při získávání zahraničních studentů a současně zjistit atributy, které pozitivně ovlivňují tyto studenty při výběru alma mater.

Jméno vedoucího diplomové práce: Ing. Světlana Myslivcová, Ph.D. ING.PAED.IGIP.

Výborně Velmi

dobře Dobře Neprospěl I. Hodnocení zpracování tématu diplomantem:

Splnění cíle práce x

Volba metod a jejich aplikace při zpracování tématu x

Hloubka provedené analýzy x

II. Hodnocení struktury a obsahu práce:

Přehlednost a logická stavba (struktura) práce x

Aktuálnost a vhodnost použitých pramenů x

Schopnost diplomanta zpracovat získané podklady x

Přiměřenost a srozumitelnost závěrů práce x

Formulování vlastních názorů diplomantem x

III. Hodnocení formy a stylu práce:

Formální úprava práce (text, tabulky, grafy) x

Stylistická úroveň práce x

Práce s českou literaturou včetně odkazů a citací x

Práce se zahraniční literaturou včetně odkazů a citací x

Posouzení výsledku kontroly plagiátorství v IS STAG Posouzeno bez výhrad x Posouzeno s výhradami

Vyjádření minimálně v rozsahu 10 řádků k diplomové práci z hlediska splnění jejích cílů, využití metod řešení a návrhů opatření včetně formální úpravy, práce s literaturou a její citace (uveďte na druhou stranu posudku).

Otázky k obhajobě diplomové práce:

1. Vysvětlete rozdíl mezi výzkumem a průzkumem.

2. Jaká výzkumná metoda byla použita pro sběr dat k identifikaci komunikačních nástrojů, které jsou používány ke komunikaci se zahraničními studenty? Můžete konkrétně popsat sběr těchto dat?

3. Jak byly při realizovaném výzkumu (prostřednictvím respondentů) zastoupeny jednotlivé fakulty?

4. Jak velký byl základní soubor respondentů (zahraničních studentů a absolventů TUL)?

5. Na jakém základě byla zformulována doporučení v kapitole 8.1 a 8.1.1?

Práci doporučuji k obhajobě.

Diplomovou práci navrhuji klasifikovat stupněm: dobře

Datum: 8. 6. 2020 ………

Podpis vedoucího diplomové práce

(2)

Diplomantka se ve své závěrečné práci věnuje problematice internacionalizace subjektu, který působí na trhu terciárního vzdělávání, internacionalizaci Technické univerzity v Liberci.

Cílem diplomové práce bylo identifikovat nástroje komunikace, které jsou používány ke komunikaci při získávání zahraničních studentů a současně identifikovat atributy, které pozitivně ovlivňují tyto studenty při výběru alma mater.

Diplomová práce je dle zvyklostí členěna na část, ve které jsou obsažena teoretická východiska a na část praktickou, která se věnuje popisu vybraného subjektu, interpretaci výzkumu a doporučením, vyplývajícím z analytické části.

Teoretická část diplomové práce se věnuje problematice internacionalizace subjektů na trhu terciárního vzdělávání, marketingové komunikaci a marketingovému výzkumu. Část, která se zabývá teoretickými východisky internacionalizace subjektů na trhu terciárního vzdělávání, je nejsilnější částí diplomové práce.

Především je možno vyzdvihnout hloubku rešerše na dané téma, vysvětlení problematiky.

Ostatní témata, která jsou v teoretické části diplomové práce představena, již tuto kvalitu postrádají.

Bohužel nepřehlédnutelné jsou v této části diplomové práce pravopisné chyby, překlepy, nevhodná skladba vět, které jako celek této práci škodí a dokonce ji v některých místech činí nesrozumitelnou.

Praktická část diplomové práce je obrazně členěna na tři části. Na část, která představuje vybraný subjekt, na analytickou část a na část, ve které jsou prezentovány závěry výzkumu a z výzkumu vyplývající doporučení.

V popisu vybraného subjektu je možno shledat chyby, například při výčtu fakult TUL (str. 55). SWOT analýza, která je uvedena na straně 62, nevyplývá z analytické části tak, jak by správně měla. Není zcela zřejmé, na základě čeho byla sestavena.

Z textu analytické části je patrné, že studentka nemá ukotveny pojmy výzkum a průzkum. Metodika realizovaného výzkumu je nejasně popsána. Z textu vyplývá, že cílem výzkumu bylo „identifikovat nástroje komunikace, které jsou používány při získávání zahraničních studentů a současně zjistit atributy, které pozitivně ovlivňují zahraniční studenty při výběru alma mater“. Bohužel v práci prezentovaná metodika postrádá objasnění naplnění jedné části cíle, především na jakém vědeckém základě byly identifikovány nástroje komunikace, které jsou používány při získávání zahraničních studentů.

Přínosem práce je realizovaný kvalitativní výzkum, konkrétně hloubkové rozhovory. Ty byly zdrojem naplnění druhé části vytyčeného cíle.

Ne všechna doporučení, která jsou uvedena v kapitole 8, vyplývají z analytické části. Není zcela jasně vysvětleno, na jakém základě byla zformulována.

I v praktické části diplomové práce je mnoho pravopisných chyb, překlepů, nesrozumitelných vět (například úvod kapitoly 8.1 na straně 79).

V diplomové práci jsou formální nedostatky, například formát nadpisů kapitol, formát literárních zdrojů.

S ohledem na výše zmíněné silné i slabé stránky závěrečné práce, práci doporučuji k obhajobě.