• No results found

Skurups skolors resultat som deltagare i Skolval Här ser du valresultatet från respektive deltagande skola.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Skurups skolors resultat som deltagare i Skolval Här ser du valresultatet från respektive deltagande skola."

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Skurups skolors resultat som deltagare i Skolval 2018 Här ser du valresultatet från respektive deltagande skola.

Nils Holgerssons utbildningscentrum

Skolvalet genomfördes under tisdagen den 4/9. Varje klass på gymnasiet gick med sin undervisande lärare till aulan där valet förättades. Likaså de vuxenstuderande.

Totalt antal röstande Nils Holgerssons utbildningscentrum 157 st

Giltiga röster enligt Skolvalen 2018 år sätt att redovisning (blanka och ogiltiga röster borttagna) 145 st

Valresultat för hela NHUC (av 145 st):

Sverigedemokraterna 68,9%

Socialdemokraterna 11.7%

Moderaterna 8,3%

Vänsterpartiet 4,1 % Centern 2,8%

Miljöpartiet 2,0 KD 0,7%

Liberalerna 0,7%

Skurupspartiet 0,7%

Blanka/ogiltiga röster av 157 röstande 7,6%

Resultat Nils Holgerssongymnasiet (totalt antal elever i dagsläget på NHG 211 st) Totalt antal röster 137

Giltiga röster 127 st (dessa siffror som kommer redovisas till Skolvalet 2018 eftersom de enbart registrerar röster från årskurs 7-9 samt gymnasiet)

Sverigedemokraterna 76,4%

Moderaterna 6,3%

Socialdemokraterna 5,5%

(2)

Vänsterpartiet 4,7%

Centern 3,1%

Miljöpartiet 2,4%

KD 0,8%

Skurupspartiet 0,8%

Blanka/ogiltiga röster av 137 röstande 7,3%

Vuxenutbildningen (platsförlagd, SFI, vård- och omsorg, totalt antal elever SFI c:a 50 st samt vård- och omsorg 21 st)

Totalt antal röster 20 st Giltiga röster 18 st

Socialdemokraterna 55,5%

Moderaterna 22,2%

Sverigedemokraterna 16,6%

Liberalerna 5,5%

Blanka/ogiltiga röster av 20 röstande 10%

Rektor Ewa Le Grand:

- Skolans demokratiska uppdrag handlar i slutändan om att ge eleverna kunskaper för att göra ett medvetet val i framtiden. Arbetet fortsätter framöver och är inte enbart kopplat till valet vart fjärde år. Efter att personal och elever tillsammans analyserat valresultatet jobbar vi fram en långsiktig plan för vårt fortsatta arbete med demokratifrågorna. Vårt fokus i skolvalet har legat på lärandet i samband med valarbetet. Vi ger inga kommentarer kring själva valresultatet.

(3)

Mackleanskolan röstade fredagen den 7/9:

Antal Procent Sverigedemokraterna 99 30,5

Socialdemokraterna 69 21,2

Moderaterna 56 17,2

Centerpartiet 25 7,7

Vänsterpartiet 17 5,2

Miljöpartiet 14 4,3

Kristdemokraterna 8 2,5

Liberalerna 7 2,2

Feminisktiskt initiativ 5 1,5

Blanka röster 21 6,5

Ogiltiga 4 1,2

Antal röstande 325 100

Block Vänsterpartiet 17 5,2

Socialdemokraterna 69 21,2

Miljöpartiet 14 4,3

Liberalerna 7 2,2

Centerpartiet 25 7,7

Moderaterna 56 17,2

Kristdemokraterna 8 2,5

Sverigedemokraterna 99 30,5 Feministiskt initiativ 5 1,5

Alléskolan:

Valdeltagande 91,5%

Summa giltiga röster 59 90,77%

(4)

Ogiltiga, inklusive blanka 6 9,23%

Antal blanka bland de ogiltiga 6 9,23%

Summa avgivna röster 65

Antal skolor 1

Antal elever 71

Röstfördelning Antal

S Arbetarepartiet-

Socialdemokraterna 11 18,64%

C Centerpartiet 6 10,17%

FI Feministiskt Initiativ 0

L Liberalerna (tidigare Folkpartiet) 3 5,08%

KD Kristdemokraterna 3 5,08%

MP Miljöpartiet de gröna 7 11,86%

M Moderaterna 12 20,34%

SD Sverigedemokraterna 9 15,25%

V Vänsterpartiet 8 13,56%

ÖVR Övriga 0

Så har Nils Holgerssons utbildningscentrum för berett sig inför skolval 2018 Skolval 2018 på Nils Holgerssongymnasiet

Tisdagen den 4/9 är genomförde Nils Hogerssongymnasiet ett skolval där eleverna fick öva på demokratiska arbetsformer. Som förberedelse inför valet hade eleverna bland annat fått fokusera på hur respektive partis politik kommer att påverka deras framtida bransch.

Skolan har valt att genomföra ett skolval eftersom vi vill att våra elever ska öva sig på demokratiska arbetsformer och hur ett val går till. Enligt läroplan för gymnasieskolan ska skolan vara öppen för

(5)

skilda uppfattningar och uppmuntra att de förs fram. Undervisningen ska vara saklig och allsidig och alla som verkar i skolan ska alltid hävda de grundläggande värden som anges i skollagen och läroplan och klart ta avstånd från det som strider mot dem.

- Enligt våra styrdokument jobbar vi med vårt demokratiska uppdrag som i slutändan handlar om att ge eleverna kunskaper för att göra ett medvetet val i framtiden, säger rektor Eva Legrand.

Temadagar: ”Hur påverkas min framtida bransch?”

Själva skolvalet föregicks av två temadagar (28-29/8) där eleverna tillsammans med sina lärare utgick från programmens examensmål och programmål för att diskutera och analysera hur respektive bransch kommer att påverkas och förändras om de olika partierna får mer eller mindre makt framöver. Utifrån examensmål och programmål skulle eleverna formulera frågor till partier som är representerade i kommunfullmäktige i Skurups kommun.

Eleverna fick möjlighet att ställa sina frågor till partierna vid en strukturerad frågestund på skolan den 31/8.

Alla skolans verksamheter delaktiga

- Planering och organisation av temadagar, frågestund och skolval har i samråd med rektor gjorts av en arbetsgrupp bestående av representanter från hela skolans verksamhet. I samband med skolvalet kommer gruppen att tillsammans med eleverna analysera frågestund och valresultat och jobba fram en plan kring vårt fortsatta arbeta med demokratifrågorna, säger rektor Ewa Le Grand.

References

Related documents

[r]

Figure 5.1: Test 1: Number of features detected over time with the FAST and SURF detectors at a depth distance of 5 cm. Figure 5.2: Test 1: Number of good features over time with

Jag vill med denna uppsats komma fram till vilket moment eleverna tycker är mest intressant respektive minst intressant inom undervisningen av kursen religionskunskap A på

Genom att analysera en eventuell skillnad i hur eleverna tror att deras lärare ser på dem gentemot hur eleverna betraktar sig själva tillsammans med skillnaderna i val

Eftersom de flesta svarat antingen ”JA” eller ”NEJ” istället för att lämna blankt svar på trivselfrågorna, förutom på frågan om det är roligt att komma till skolan

I den här studien analyseras och presenteras vad idrottslärare på högstadiet anser att arbetssätten enlärarsystem och tvålärarsystem har för olika för och nackdelar, samt om

Föreläsningen utgick från tre fenomen, att välja, att veta, att vara en  vetare. .

När det kommer till skolverkets (2008) allmänna råd gällande kompetensutveckling skriver de att skolan ska utvärdera behovet av kompetensutveckling hos personalen samt