Kursplan
Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete
Socialt arbete, avancerad nivå, Kunskapsformer, teorier och praxisnära forskning, 30 högskolepoäng
Social Work, Forms of Knowledge, Theories and Practice-Based Research, Second Cycle, 30 Credits
Kurskod: SA5020 Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga området
Huvudområde: Socialt arbete Högskolepoäng: 30
Ämnesgrupp (SCB): Socialt arbete och social omsorg
Utbildningsnivå: Avancerad nivå Fördjupning: A1E
Inrättad: 2014-01-14 Senast ändrad: 2014-10-01
Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2015 Beslutad av: Prefekt
Mål
Mål för utbildning på avancerad nivå
Utbildning på avancerad nivå ska innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och ska, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och
- utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete.
(1 kap. 9 § högskolelagen) Kursens mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:
- redogöra för framväxten av socialt arbete som vetenskapsområde, forskningsfält och praktik, - redogöra för hur olika kunskapsformer (teoretisk kunskap, praktisk kunskap och
förtrogenhetskunskap) kan kombineras för att utveckla den egna professionaliteten,
- kritiskt reflektera över olika kunskapsformers betydelse för hur resultatet av insatser inom socialt arbete värderas,
- ange olika vetenskapliga traditioner och placera praxisnära forskning bland dessa traditioner, - redogöra för forsknings metodologiska principer och kritiskt reflektera över dess praktiska relevans,
- kritiskt reflektera över vilka kunskapsteoretiska antaganden den evidensbaserad praktiken vilar på, dess metodologiska tillvägagångsätt och relevansen för det sociala arbetets praktik,
- kritiskt granska aktuell socialvetenskaplig forskning och reflektera över dess praktiska tillämpbarhet inom skilda verksamhetsområden,
- kritiskt reflektera över hur praktisk kunskap kan utvecklas till beprövad erfarenhet och vetenskap,
- har förmåga att använda skrivandet som en metod för självreflektion och kunskapsfördjupning, - självständigt genomföra och kritiskt granska forskning i socialt arbete,
- kritiskt värdera hur val av metod styr det vetenskapliga arbetet,
- kritiskt värdera forskning inom socialvetenskapen utifrån forskningsetiska frågeställningar, - förmågan att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom det socialvetenskapliga området, - planera, genomföra och färdigställa ett självständigt vetenskapligt arbete som besvarar en väl avgränsad forskningsfråga (or)med relevant metodologi och i enlighet med forskningsetiska riktlinjer,
- försvara sitt självständiga vetenskapliga arbete i ett seminarium, samt genomföra en opposition
genom att kritiskt granska och reflektera över en medstuderandes arbete under ett seminarium.
Kursens huvudsakliga innehåll
Kursen är uppdelad i två delkurser: delkurs 1: Kunskapsformer, teorier och praxisnära forskning i socialt arbete 15 hp samt delkurs 2: Självständigt vetenskapligt arbete 15 hp
Delkurs 1 behandlar hur den vetenskapliga- och vardagskunskapen kan berika varandra i syfte att utveckla det praktiska sociala arbetet. Olika kunskaps former presenteras ur ett
vetenskapsfilosofiskt perspektiv. Det evidensbaserade sociala arbetet problematiseras i relation till det praktiska sociala arbetets förutsättningar och komplexitet. I kursen ingår även att reflektera över hur sociala teorier kan användas som verktyg för att förklara och förstå yrkesrelaterade problem, att reflektera över handlingens betydelse för kunskapsutvecklingen samt att ta del av praxisnära verktyg för att utforska den egna praktiken på vetenskaplig grund.
Delkurs 2 består av att genomföra och färdigställa ett självständigt vetenskapligt arbete samt att försvara arbetet och kritiskt granska och reflektera över en medstuderandes examensarbete i ett slutseminarium.
Studieformer
Delkurs I
Föreläsningar ,seminarer och laborativa moment individuellt och i grupp. Seminarier och laborativa moment är obligatoriska.
Delkurs II Föreläsningar, seminarier och handledning.
Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.
Examinationsformer
Kunskapsformer, teorier och praxisnära forskning I, 4 högskolepoäng.(Provkod: 0100)
Seminarier
Kunskapsformer, teorier och praxisnära forskning II, 5 högskolepoäng.(Provkod: 0200)
Seminarium med skriftlig inlämningsuppgift
Kunskapsformer, teorier och praxinära forskning III, 6 högskolepoäng.(Provkod: 0300)
Skriftlig hemtentamen
Självständigt vetenskapligt arbete, 15 högskolepoäng.(Provkod: 0400)
Självständigt vetenskapligt arbete i form av uppsats eller artikel
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Betyg
Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).
Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd,
godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.
Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Kunskapsformer, teorier och praxisnära forskning I Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Kunskapsformer, teorier och praxisnära forskning II Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).
Kunskapsformer, teorier och praxinära forskning III
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Självständigt vetenskapligt arbete
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG).
Betyg på hel kurs:
För att få betyget Godkänd krävs betyget Godkänd på samtliga examinerande moment.
För att få betyget VG krävs, förutom att samtliga obligatoriska moment är godkända, betyget VG på den skriftliga individuella hemtentamen samt VG på det självständiga vetenskapliga arbetet.
För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.
Särskild behörighet och andra villkor
Examen på grundnivå som omfattar minst 180 högskolepoäng varav minst 90 högskolepoäng med sucessiv fördjupning inom socialt arbete eller socionomexamen.
För ytterligare information se universitetets antagningsordning.
Tillgodoräknande av tidigare utbildning
Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.
För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.
Kurslitteratur och övriga läromedel
Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Alvesson, Mats & Sköldberg, Kaj (2007)
Tolkning och reflektion: Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod Lund: Studentlitteratur, 597 sidor
Bergmark Anders och Lundström Tommy (2011) Socialstyrelsen
Socialstyrelsen, dronten och den evidensbaserade praktiken Socialvetenskaplig tidskrift nr 3 2011 www.socialvetenskap.se 17 sidor
Brante, Thomas (2014)
Den professionella logiken. Hur vetenskap och praktik förenas i det moderna kunskapssamhället Stockholm: Liber, 361 sidor
Brante, Thomas
Konsolideringen av nya vetenskapliga fält exemplet forskning I socialt arbete Högskoleverket 2003:16, 63 sidor
Dellgran Peter & Höjer Staffan (2011)
Nya trender och gamla mönster. Doktorsavhandlingarna i socialt arbete 1980-2009 Socialvetenskaplig tidskrift nr 2, 21 sidor
Gustavsen Björn (2003)
New forms of knowledge production and the role of action research London Action Research, 153 -164 sidor
Gustavsson, Bernt (2000)
Kunskapsfilosofi. Tre kunskapsformer i historisk belysning Stockholm: Wahlström & Widstrand, 263 sidor
Hansson, Agneta (2003)
Praktiskt taget - aktionsforskning som teori och praktik - i spåren efter LOM Göteborg: Intellecta Docusys, 308 sidor, s. 51-90, 39 sidor
Hydén Margareta (2008)
Evidence-based social work på svenska - att sammanställa systematiska kunskapsöversikter Socialvetenskaplig tidskrift nr 1, 17 sidor www.socialvetenskap.se
Moragro Pedro (2010)
Dissemination and Implementation of Evidence-based Pratice in the Social Servies: A UK Survey Journal of Evidence-Based Social Work nr 7
s.442 -465 UK: Routledge 23 sidor Månsson Sven-Axel (2012)
Kön, sexualitet och socialt arbete -återblick på ingången till ett forskningsfält Socialvetenskaplig tidskrift nr 2 17 sidor www.socialvetenskap.se
Nordlander, Lars (2006)
Mellan kunskap och handling Om socialsekreterares kunskapsanvändning i utredningsarbetet Umeå Umeå universitet, www.diva-portal.org, valda delar 50 sidor
Schön, Donald A. (1983)
The reflective practitioner. How professionals think in action New York: Basic Books Inc, 374 sidor
Sunesson, Sune
Socialt arbete en bakgrund till ett forskningsämne Högskoleverket 2003:16, 56 sidor
Svenaeus, Fredrik (red), Bornemark Jonna (red) (2009) Vad är praktisk kunskap
Huddinge: Södertörns Högskola, www.bibl.sh.se 401 sidor Yin Robert K
Case study resarch: Design and Methods Sage (E-bok), 219 sidor
Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Lökensgard, Torlaug (2010)
Att skriva på universitet och högskolor Lund: Studentlitteratur, 262 sidor Svenska språknämnden (2003) Svenska skrivregler
Liber, 216 sidor
Thurén, Torsten (2005) Källkritik
Stockholm: Liber, 208 sidor Vetenskapsrådet (2011) God forskningssed
Stockholm: Vetenskapsrådet, Valda delar 50 sidor www.vr.se
Tillägg och kommentarer till litteraturlistan
Delkurs 1
Tillkommer avhandling i socialt arbete samt vetenskapliga artiklar 100 sidor.
Delkurs 2
Tillkommer uppsatsanvisningar, ca 50 sidor.
Referenslista
Alvesson, Mats & Kärreman, Dan (2012) Kreativ metod
Stockholm: Liber, 162 sidor
Berger, Peter L. & Luckmann, Thomas (1991)
The Social Construction of Reality - A Treatise in the Sociology of Knowledge Penguin Books Ltd, 256 sidor
Booth, Andrew, Papaioannou, Diana & Sutton, Anthea (2012) Systematic approaches to a Successful Literature Review.
London: Sage, 229 sidor , valda delar 150 sidor Bryman, Alan (2011)
Samhällsvetenskapliga metoder
Stockholm: Liber, 690 sidor, valda delar 250 sidor Danermark, Berth (2003)
Att förklara samhället
Lund: Studentlitteratur, 371 sidor
Djurfeldt, Göran & Larsson, Rolf & Stjärnhagen, Ola (2003)
Statistisk verktygslåda: samhällsvetenskaplig orsaksanalys med kvantitativa metoder Stockholm: Studentlitteratur, 508 sidor
Fejes, Andreas & Thornberg, Robert (2009) Handbok i kvalitativ analys
Stockholm:Liber, 240 sidor Hyldegaard, Kirsten (2008)
Vetenskapsteori. En grundbok för pedagogiska ämnen Stockholm: Liber, 272 sidor
Högheilm Robert (1998)
Från Wittgenstein till degknådning: om yrkeskunskap och yrkeskulturer Stockholm: HLS, 163 sidor
Molander, Bengt (2011)
Vetenskapens filosofi - En bok om vetenskapen och den vetenskapande människan Stockholm: Thales, 285 sidor
Månson Per (2010)
Moderna samhällsteorier: traditioner, riktningar, teoretiker Stockholm Norstedts, 465 sidor
Rienecker, Lotte (2003) Problemformulering Stockholm: Liber, 64 sidor Sundell, Knut (red) (2012) Att göra effektutvärderingar
Stockholm: Socialstyrelsen och Gothia förlag,
www.socialstyrelsen.se/evidensbaseradpraktik/attarbetaevidensbaserat/dockuments/att-gora-effektutvärderingar
