Prioriterade mål
för läsåret 2014-2015 Stanstorpsskolan
:
Mål; Alla skall känna trygghet och trivsel på skolan. Alla pedagoger skall ha höga positiva förväntningar på barn/elever.
Hur/metod När Vem
Rastvärdar Raster Pedagoger
Omklädningsvärdar Idrotten ”
Kamratstödjare Alltid ”
Antimobbningsteam Alltid ”
SET Genomsyrar hela dagen +
1 lektion/v ”
Rastaktiviteter raster fridtidspedagoger
Vecko/månadsbrev regelbundet Pedagoger
Fadderverksamhet Regelbundet Pedagoger
Gemensamma aktiviter under
skol/fritidsverksamheten
Regelbundet Pedagoger
Planerad utvärdering:
Trivsel och fritidsenkät, läsårsutvärdering, arbetslagens utvärderingar utvärdering från kamratstödjare och elevråd
Utvärdering 150110 och 150618
Elever/barn skall känna delaktighet i och ansvar för det egna lärandet, i samtliga verksamheter.
Hur/metod När Vem
Planerade och spontana feedbacksamtal Under lektionstid pedagoger
Mållektioner, IUP Under lektionstid pedagoger
Reflektioner (muntliga/skriftliga) Under lektionstid Pedagoger/
elever Ansvara för delar av sitt eget
utvecklingssamtal Vid
utvecklingssamtal elev/pedagoger EV och Stanstorps-dagar Enligt kalendariet pedagoger Fritidsråd, elevråd, biblioteksråd
kamratstödjare
Ca en gång i
månaden pedagoger
Trivselenkät skolan 1 g/läsår Ht -14 Pedagoger/anti
mobbning
Klassråd En gång i veckan pedagoger
Trivselenkät på fritids 1 gång per läsår vt 15 fritidspedagog I samtal och med konkreta medel göra
eleverna medvetna om att de har möjlighet att påverka
Regelbundet pedagoger
Olika former av
matriser/progressionsexempel uppsatta i klassrummet
Under ett
arbetsområde pedagoger Eleverna är delaktiga att formulera
bedömningsmatriser Regelbundet Elever
Planerad utvärdering: enkät, intervjuer, pp och BUN;S NKI-enkäts följande frågor;
• Jag upplever att jag har möjlighet att påverka undervisningen.
Utvärdering 150110 och 150618
Skolans bibliotek och IKT skall bli ett pedagogiskt nav i verksamheten .
Hur/metod När Vem
Behålla bemanningen på IT och öka bemanningen i
biblioteket Ht 2014 Bibliotek
Ansvariga pedagoger och rektor
Inköp av aktuell litteratur Läsåret 13/14 Skolbibliotekarie Starta bokblogg Läsåret 14/15 Skolbibliotekarie Handledning och träning
för eleverna i källkritik och informationssökning
Läsåret 14/15 Digiteket/ Ni
Schemalagda bokprat i
klasserna Läsåret 14/15 Skolbibliotekarie
Läs och skrivinspirerande
insatser Läsåret 14/15 Skolbibliotekarie
Utöka biblioteksrådet med elever från de yngre
årskurserna
Läsåret 14/15 Skolbibliotekarie Använda skolans IKT-plan Regelbundet Alla
Planerad utvärdering: trivselenkät, IUP, vid läsårsutvärdering och BUN;S NKI- enkäts följande frågor;
• Jag använder datorer tillräckligt ofta i skolan.
• Jag får den hjälp jag behöver för att kunna använda datorer i skolan.
• Jag använder Internet tillräckligt ofta för att söka information i skolan.
• I skolan diskuterar vi vad som är bra och dåligt med Internet.
• Mina lärare använder IT och datorer tillräckligt ofta i undervisningen.
Utvärdering 150110 och 150618
Mål; Hög måluppfyllelse.
Hur/metod När Vem
Nyfikna vänner besök med
återkoppling Under läsåret Pedagoger
Individanpassad
undervisning Under lektionstid pedagog
Formativt arbete Under lektionstid pedagog Varierad undervisning Under lektionstid pedagog Planerade och spontana
feedbacksamtal Under lektionstid pedagoger Lyfta fram och visa goda
elevexempel Vid lektionsstart eller
under lektionstid pedagoger Kamratrespons Vid lektionsstart eller
under lektionstid pedagoger Olika former av
matriser/progressionsexempel uppsatta i klassrummet
Under ett arbetsområde pedagoger
Delge goda exempel till
varandra På konferenser och
möten pedagoger
Planerad utvärdering: NP, skriftliga omdömen , betyg, analys av måluppfyllelse , övriga kartläggningar och BUN:s NKI-enkät med följande frågor;
• Skolarbetet gör mig nyfiken och får mig att vilja lära mig mer.
• Jag tycker att jag lyckas med mitt skolarbete.
• Jag vet vad jag måste kunna för att nå målen i de olika ämnena.
• Jag tycker att jag gör det jag ska för att nå målen.
• Jag tycker att utvecklingssamtalen, där mina föräldrar är med, är bra och meningsfulla.
Utvärdering 150110 och 150618
