Skrivundervisning är en självklar del av svensklärares vardag. Därför är det viktigt att veta hur deras förmåga att undervisa i och om skrivande utvecklas.
Genom kvalitativa intervjuer undersöks i denna studie hur blivande och tidigt verksamma gymnasielärare i svenska talar om skrivande och skrivundervis- ning. Dessutom analyseras hur skrivdidaktisk kunskap manifesteras bland dessa blivande och verksamma lärare. Studiens resultat ger ett bidrag till vår kunskap om svensklärares skrivdidaktiska kunskapsbildning, vilken är en grundförutsättning för den skrivundervisning som bedrivs i skolan.
Svensklärares skrivdidaktiska
kunskapsbildning
Linköping Studies in Pedagogic Practices No. 28
Helen Winzell
Helen Winzell Svensklärares skrivdidaktiska kunskapsbildning 2016
Institutionen för kultur och kommunikation
Linköping Studies in Pedagogic Practices No. 28 Linköping University
SE-581 83 Linköping, Sweden
www.liu.se
Blivande och tidigt verksamma gymnasielärare i svenska talar om skrivundervisning
Helen Winzell är verksam inom forskningsmiljön Pedagogiskt arbete med ämnesdidaktisk inriktning vid Institutionen för kultur och kommunikation. Denna licentiatavhandling är ett resultat av ett samarbete mellan Linköpings universitet och Linköpings kommun.
Skrivundervisning är en självklar del av svensklärares vardag. Därför är det viktigt att veta hur deras förmåga att undervisa i och om skrivande utvecklas.
Genom kvalitativa intervjuer undersöks i denna studie hur blivande och tidigt verksamma gymnasielärare i svenska talar om skrivande och skrivundervis- ning. Dessutom analyseras hur skrivdidaktisk kunskap manifesteras bland dessa blivande och verksamma lärare. Studiens resultat ger ett bidrag till vår kunskap om svensklärares skrivdidaktiska kunskapsbildning, vilken är en grundförutsättning för den skrivundervisning som bedrivs i skolan.
Svensklärares skrivdidaktiska
kunskapsbildning
Linköping Studies in Pedagogic Practices No. 28
Helen Winzell
Helen Winzell Svensklärares skrivdidaktiska kunskapsbildning 2016
Institutionen för kultur och kommunikation
Linköping Studies in Pedagogic Practices No. 28 Linköping University
SE-581 83 Linköping, Sweden
www.liu.se
Blivande och tidigt verksamma gymnasielärare i svenska talar om skrivundervisning
Helen Winzell är verksam inom forskningsmiljön Pedagogiskt arbete med ämnesdidaktisk inriktning vid Institutionen för kultur och kommunikation. Denna licentiatavhandling är ett resultat av ett samarbete mellan Linköpings universitet och Linköpings kommun.
