• No results found

10.7 Grundskolan - Sollentuna - ThorenGruppen 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "10.7 Grundskolan - Sollentuna - ThorenGruppen 2015"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

ThorenGruppen

Grundskola Sollentuna

Etableringsundersökning 2015

Genomförd av CMA Research AB Januari 2015

(2)

Innehåll

Fakta om undersökningen 3

Resultat 5

Intresse att låta barnet börja på Thoren Framtid 6 Intresse för informationsmöte om Thoren Framtid 9

Kännedom om ThorenGruppen 10

Inställning till friskolor i allmänhet 11

Bilaga 12

(3)

Fakta om undersökningen

Bakgrund och syfte

ThorenGruppen är ett av Sveriges största och ledande utvecklings- företag inom utbildning och kompetensutveckling. Företaget är privatägt och driver utbildning riktad till både privat och offentlig marknad. Till hösten 2016 planerar ThorenGruppen att öppna ett antal grund- och gymnasieskolor runt om i Sverige.

Syftet med undersökningen är att ta reda på hur stort intresset är att söka till ThorenGruppens utbildningar och skolor.

I denna undersökning mäts vårdnadshavares intresse att låta sitt barn börja på Thoren Framtid, en grundskola som drivs av ThorenGruppen.

Genomförande

Undersökningen har genomförts under perioden november 2014- januari 2015 av CMA Research AB (www.cmaresearch.se).

Projektledare på CMA: Denis Zgela.

Kontaktperson på ThorenGruppen: Christina Rosenqvist.

Metod

Undersökningen genomfördes i form av telefonintervjuer med

vårdnadshavare till barn födda 2003, 2006 respektive 2010 som bodde i skolans upptagningsområde vid tidpunkten för undersökningen.

Intervjuerna genomfördes med hjälp av en strukturerad enkät (se bilaga) där huvudfrågan var att undersöka intresset för att låta barnen gå på en av ThorenGruppens skolor. Vi har kontaktat en vårdnadshavare per barn.

Ett slumpmässigt urval om 476 vårdnadshavare i kommunen gjordes, varav det fanns telefonnummer till 339 personer. Av dessa uteslöts 57 personer som inte ingick i målgruppen eller där telefonnumret inte

(4)

stämde. Totalt har 124 telefonintervjuer genomförts vilket ger en svarsfrekvens på 44 procent.

De insamlade svaren har sammanställts och bearbetats med hjälp av SPSS och Excel.

Tabell 1. Bortfallsberäkning För- och grundskola Sollentuna

Bortfallsberäkning

Bruttourval 339

Abonnentfel/Fel tel.nr./Spärrton 48

Dubblett 1

Fel målgrupp 8

Summa A-bortfall 57

Nettourval 282

Inget svar/Telefonsvarare/Upptaget 96

Återuppringning 2

Vägran 46

Hörsel-/språksvårigheter/Ej tillgänglig 14

Summa B-bortfall 158

Genomförda intervjuer 124

Svarsfrekvens 44%

Undersökningens tillförlitlighet

Den statistiska felmarginalen ligger maximalt på ±9 procentenheter.

Detta innebär att om 50 procent av respondenterna uppger ett

svarsalternativ så ligger den sanna andelen med 95 procents säkerhet någonstans mellan 41 och 59 procent. Om andelen som uppger ett svarsalternativ är högre eller lägre än 50 procent minskar felmarginalen.

Vid en svarsandel på 90 respektive 10 procent har felmarginalen minskat till ±5 procentenheter.

(5)

Resultat

(6)

Intresse att låta barnet börja på Thoren Framtid

De svarande fick följande informationstext uppläst för sig:

− ThorenGruppen erbjuder en skola som i grunden både är trygg och lustfylld samtidigt som lärandet är i fokus på ett annat sätt än tidigare. Där varje elev blir sedd utifrån sina individuella behov. Där förutsättningar ges för att utveckla självförtroende, självinsikt och en förmåga att hitta kraften och lusten i sig själv.

− Vi arbetar med kreativitet och entreprenörskap som ledstjärna – att arbeta med idéer och våga uttrycka och genomföra dessa.

− Vi arbetar med en naturorienterad profil med extra NO och matematik men även svenska språket då vi vet att det är där Sverige ligger efter idag.

− Vi förbereder eleven bäst på framtiden och nästa steg, som kan vara mellanstadiet, högstadiet eller gymnasieskolan.

− Vi utvecklar elevernas förmågor och egenskaper för att ge en grund till det livslånga lärandet.

Fyra av tio uppger att de kanske eller säkert skulle kunna tänka sig att deras barn börjar på Thoren Framtid medan andelen som inte kan tänka sig det är något högre. En av fem har inte tagit ställning i frågan.

Figur 1. Skulle du kunna tänka dig att ditt barn börjar på Thoren Framtid? Andelar.

Skulle du kunna tänka dig att ditt barn börjar på Thoren Framtid?

2 38 25 17 19

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Ja, helt säkert Ja, kanske Nej, troligen inte Nej, absolut inte Vet ej

(7)

De som inte kunde tänka sig att låta sitt barn börja på Thoren Framtid ombads motivera varför de inte kunde tänka sig det. Svaren redovisas nedan:

− Barnen går redan i skolan och ska inte byta.

− Beroende på var den ska ligga vet vi inte om barnet kan börja där, sen utgår vi från det.

− De går redan i en skola som de är nöjda med.

− De går redan i en skola.

− De går redan i grundskolan och jag vill inte att de byter skola nu när de börjat.

− De går redan i skolan och ska ej byta.

− De går redan i skolan.

− De går redan på en skola ansluten till kommunen.

− De går redan på en skola och ska inte byta.

− De har redan börjat grundskolan och jag vill inte att de byter mitt i.

− De har redan börjat gå i skolan. Det blir tråkigt att byta skola nu när de redan går grundskolan och mellanstadiet.

− De har redan börjat i skolan.

− De har redan börjat skolan och ska inte byta.

− För vi redan har skolplacering och är nöjda med vad vi har.

− Gillar inte friskolor.

− Har redan bestämt vilken skola mina barn ska gå på.

− Har redan börjat en grundskola, och vill ej byta.

− Jag har redan bestämt var mina barn ska gå i skolan.

− Jag har redan bestämt vilken skola mina barn ska börja på. Gillar inte friskolor.

− Jag vet ju inte var skolan ska ligga.

− Känner till för lite och den vanliga grundskolan är tillräckligt bra.

− Man vill gärna veta mer först.

− Mest för att där mitt barn går idag funkar utmärkt så jag ser ingen anledning att byta.

− Min son är nöjd med skolan han går i nu.

− Mina barn går redan i en skola som har klasser upp till högstadiet.

− Mina barn går redan i skolan och de ska inte byta.

(8)

− Mina barn går redan i skolan och ska inte byta.

− Mina barn går redan i skolan och ska nog inte byta.

− Mina barn går redan i skolan.

− Nöjd med nuvarande skola.

− Nöjd med nuvarande skola.

− Nöjd med nuvarande skola.

− Nöjd med nuvarande skola.

− Nöjd med nuvarande skola.

− Nöjd med nuvarande skola.

− Nöjd med skolan vi har, och ett äldre syskon som går där.

− Vet inte så mycket om det.

− Vi har inte behovet av att byta skola.

− Vi har redan bestämt vilken skola barnen ska gå på.

− Vi har redan bestämt vilken skola de ska gå på.

− Vi har redan valt skola för barnen.

− Vi ska flytta härifrån.

− Vi är redan nöjda med skolan mina barn går på.

− Vill gå med kompisarna som går på annan skola.

− Vill gå på samma skola som sin syster.

− Vill inte att barnet ska byta skola och komma ifrån sina vänner.

− Vill inte byta skola.

− Är nöjda med den skola de redan är på och den finns väldigt nära.

− Är nöjda med nuvarande skola. Samt skeptisk till nystartande skolor, då det är mycket att göra i början när det ska organiseras.

(9)

Intresse för informationsmöte om Thoren Framtid

Nästan hälften av föräldrarna svarar att de kanske eller helt säkert skulle gå på ett informationsmöte om den nya skolan om en sådan skulle starta upp på deras ort.

Figur 2. Om en ny fristående skola med det här arbetssättet skulle starta upp på din ort, skulle du gå på ett informationsmöte om den nya skolan? Andelar.

Om en ny fristående skola med det här arbetssättet skulle starta upp på din ort, skulle du gå på ett informationsmöte om den nya skolan?

10 38 30 19 4

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Ja, helt säkert Ja, kanske Nej, troligen inte Nej, absolut inte Vet ej

(10)

Kännedom om ThorenGruppen

En klar majoritet av de svarande uppger att de aldrig hört talas om ThorenGruppen.

Figur 3. Hur väl känner du till ThorenGruppen som nu startar grundskolan Thoren Framtid? Andelar.

Hur väl känner du till ThorenGruppen som nu startar grundskolan Thoren Framtid?

115 94

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Känner till mycket väl Känner till ganska väl

Hört talas om men känner knappast till Har aldrig hört talas om

Vet ej

Vad ThorenGruppen förknippas med

De föräldrar som känner till eller hört talas om ThorenGruppen fick frågan om vad de förknippar ThorenGruppen med. Svaren redovisas nedan:

− De har väldigt tomma lokaler.

− Deras gymnasium.

− Innebandy

− Valfrihet

(11)

Inställning till friskolor i allmänhet

Omkring hälften av föräldrarna uppger att de i allmänhet är positiva till friskolor. En av fem uppger att de är mycket positiva. Andelen som är negativa till friskolor i allmänhet är klart lägre än andelen positiva.

Figur 4. Vilken inställning har du till friskolor i allmänhet? Andelar.

Vilken inställning har du till friskolor i allmänhet?

19 32 35 9 5

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mycket positiv Positiv

Varken positiv eller negativ Negativ

Mycket negativ

(12)

Bilaga

Bilaga 1: Enkät (separat dokument)

References

Related documents

Ockupationsarkivet från Novgorod, vilket bevaras på Riksarkivet i Stockholm, har beskrivits av Elisabeth Löfstrand och Laila Nordqvist inom ramen för projektet

Att syskon eller andra barn ibland har det lättare med skolarbetet är något som också barnen själva reagerar på, ” varför går det så lätt för henne så får jag sitta

Genom att analysera svaren har vi funnit sex områden i pedagogernas svar vilka har kommit till uttryck i följande rubriker: Barn - lättare att lära, Faktorer som påverkar lek

Personer med självskadebeteende får inte den vård och bemötande de vill ha och behöver, vet inte var hjälp finns att tillgå eller hur den ska fås, litar inte på andra

The secondary outcome measures included the Hospital Anxiety and Depression Scale [20] with separate subscales measuring anxiety (HADS-A) and depression (HADS-D), the Insomnia

Dessutom tillhandahåller vissa kommuner servicetjänster åt äldre enligt lagen (2009:47) om vissa kommunala befogenheter som kan likna sådant arbete som kan köpas som rut-

Regeringen gör i beslutet den 6 april 2020 bedömningen att för att säkerställa en grundläggande tillgänglighet för Norrland och Gotland bör regeringen besluta att

Artikeln avslutas med att det trots allt redan finns bedömning för elever i årskurs 6 så förändringen från detta till betyg gör inte så stor skillnad ändå (ibid.) Även