Posudek diplomové práce
Bc. Lukáše Dlaboly
New Hope Mission School, Darbangha, Indie zpracovanou v letním semestru 2017/2018
na Fakultě umění a architektury TU Liberec
Zadání diplomové práce
Téma práce je návrh základní školy s předškolními třídami pro přibližně 400 žáků. Škola bude schopna poskytnout internátní ubytování pro asi 100 žáků a část pedagogického sboru. Jde o
soukromou školu, která má možnost poskytnout kvalitnější vzdělání za pomoci zahraničních pedagogů- dobrovolníků. Škola je pod
patronátem tří spolupracujících křesťanských sborů: z Indie, Čech a USA.
Komentář k řešení
Diplomant řeší vlastní reálné zadání, místem je SV Indie, stát Bihár, jde o rovinatou zemědělskou krajinu poblíž města Darbangha, kde je i regionální letiště. Poblíž lokality pro umístění školy existuje stávající škola, která kapacitně není schopna vyhovět stoupající potřebě
vzdělání. Vedení školy proto vytypovalo vhodný pozemek a zpracovalo základní představu stavebního programu. Lokalita
s rozměry 55 x 85m svou kratší stranou přiléhá k místní komunikaci.
Lukáš Dlabola nás v analytické části seznamuje s geografickými reáliemi, podnebím, dopravou i charakterem okolních staveb.
Průměrná teplota v průběhu roku je asi o deset stupňů vyšší ve srovnání s Libercem, v nejchladnějších měsících klesá teplota pod 10°C, v období dešťů je počet srážek mírně nad českým průměrem, jinak jsou hodnoty srážek desetinové.
Grafická schémata vývoj konceptu dobře ilustrují postupnou
transformaci urbanistického názoru od tradičního stávajícího řešení s jedním centrálním prostorem v hravý systém paralelně rozehraných objemů s řadou átrií. Funkční rozdělení předpokládá umístění tříd, administrativy do vstupního kvadrantu ze severu, v jižní části pozemku jsou navrženy ubytovací jednotky žáků oddělené od tříd centrálním víceúčelovým shromažďovacím prostorem- hřištěm.
Východní pás lokality zahrnuje servisní funkce kuchyně, hygieny doplněné byty pro část pedagogů.
Koncept celé školy je navržen na modulové osnově 6,0m, která odpovídá šířce standardní třídy a 1,8m širokých chodeb. Na této modulové osnově jsou vystavěny i další funkčními prvky- ubytovací pokoje, kuchyně, servis, obědové nádvoří (v období dešťů kryté plachtou).
Převážně přízemní koncept je doplněn v části patrovými objekty.
Diplomant navrhuje různé strategie možného rozšíření školy. Protože navržený koncept vykazuje vysokou hustotu zástavby a část tříd se bude dostávat do hraničních hodnot vzhledem k osvětlení denním světlem, považuji za nevhodné rozšiřovat školu celoplošnou
dostavbou patra, ale pouze rozšířením školy na vedlejší pozemky.
Architektonická artikulace využívá tradiční materiály v místě užívané a dostupné, spárované pálené cihly na fasády, bambusové krovy, okenice a zaslepení podkroví z bambusových rámů vypletených bambusovou rohoží, střechy z vlnitého plechu, betonové podlahy.
Technické řešení je řešeno dle místních zvyklostí, nepředpokládá se vytápění, cirkulace vzduchu v letním období budou zajišťovat větrací pruhy zdiva podpořené klapkami a ventilátory.
Veškerá voda bude čerpána na místě z vrtů, vaření na plyn z bomb, turecké záchody, splašky jímány do žump, elektrické napojení na místní síť se záložními agregáty.
Hodnocení
Přijímám práci Lukáše Dlaboly k obhajobě, práce splnila podmínky zadání, vzhledem ke svědomitému přístupu, nasazení během práce i adekvátnímu výsledku navrhuji
B- výborně mínus
V Liberci, 10.6. 2018 doc. Ing. arch. Jiří Buček vedoucí diplomové práce
