• No results found

ÄRENDE BESLUT / ÅTGÄRD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÄRENDE BESLUT / ÅTGÄRD "

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Utbildningsnämnden

Institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik (CLINTEC) Protokoll 2020:4

Sammanträde 2020-09-10

NÄRVARANDE

Ordförande Ellika Schalling

Programdirektorer Åsa Skjönsberg, Audionomprogrammet Per Östberg, Logopedprogrammet

Kent Fridell, Röntgensjuksköterskeprogrammet

Lärarrepresentanter Mini Ruiz, Läkarprogrammet, biträdande GUA Anette Lohmander, Logopedprogrammet

Hanna Dumky, Röntgensjuksköterskeprogrammet Pernilla Videhult Pierre, Audionomprogrammet

Representation från annan KI institution

Eric Asaba, Universitetslektor, Institutionen för

Neurobiologi, Vårdvetenskap och Samhälle, Sektionen för arbetsterapi

Representant Region Stockholm Ineke Samson, Logopedkliniken, Danderyds sjukhus AB

Studentrepresentanter Filippa Eile, Logopedprogrammet

Abbas Tammelin, Audionomprogrammet

Eirik Holthe-Henriksen, Röntgensjuksköterskeprogrammet Övriga

FÖRHINDER

Emma Liljegren, utbildningshandläggare

Hanna Dumky, Röntgensjuksköterskeprogrammet

Georgios Panagiotidis, Universitetslektor, Institutionen för laboratoriemedicin, Avdelningen för klinisk farmakologi

(2)

ÄRENDE BESLUT / ÅTGÄRD

§ 1

Utseende av justeringsperson

Per Östberg utsågs jämte ordförande att justera protokollet.

§ 2

Godkännande av föredragningslistan Nämnden beslutade att godkänna föredragningslistan.

§ 3

Föregående protokoll

Protokoll från möte 2020-05-18 är utsänt.

Bilaga 2020:4:1

Nämnden beslutade att godkänna protokollet och det lades till handlingarna.

§ 4

Anmälan av prefektbeslut

Examinatorslistor för enheten för logopedi, enheten för radiografi samt enheten för audiologi gällande för HT20/VT21.

Bilaga: 2020:4:2 Bilaga: 2020:4:3 Bilaga: 2020:4:4

§ 5

Anmälan av ordförandebeslut

Nedläggning av två kurstillfällen, enheten för audiologi VT21.

Bilaga: 2020:4:5

Prefektbeslut anmäldes och lades till handlingarna.

Enheten för audiologi skulle anordnat två fristående kurser som skulle startat HT20. Kurserna sköts upp till VT21 men är fortsatt svåra att genomföra p g a att aktuella lärare är kliniskt verksamma personer och verksamheterna är fortsatt påverkade av

Coronasituationen. Därför har GUA i samråd med enhetschef beslutat föreslå för KU att kurstillfällena ställs in. Ordförandebeslutet anmäldes och lades till handlingarna.

Informations och diskussionsärenden

§ 6

Uppstart återrapportering 2020 Föredragande: Ellika Schalling Bilaga: 2020:4:6

Ellika Schalling har genomgång och informerar om vad som ska tas med i årets återrapportering som ska skickas in i februari 2021.

Åsa Skjönsberg informerar om att det finns en studie för studenter som pågår som kan bli användbar i återrapporteringen.

(3)

Utbildningsnämnden

Institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik (CLINTEC) Protokoll 2020:4

Sammanträde 2020-09-10

§ 7

Uppföljning av kvalitetsplan för utbildning vid CLINTEC

Föredragande: Ellika Schalling

§ 8

Synpunkter gällande anvisningar för ansökan om kursansvar

Föredragande: Åsa Skjönsberg, Per Östberg, Kent Fridell, Ellika Schalling

Bilaga 2020:4:7

Ellika Schalling går igenom de kvalitetsplaner för 2020 som beslutades om på arbetsdagen i januari. En av de beslutade punkterna var att se över

studentrekryteringen, där gjordes en del insatser exempelvis digitalt Öppet Hus samt utskick till gymnasieskolor i Stockholms län.

Röntgensjuksköterskeprogrammet hade en stor ökning av förstahandssökande, medan det för

Audionomprogrammet och Logopedprogrammet var ungefär samma antal förstahandssökande som tidigare år.

Den andra punkten i kvalitetsplanen var forskningsanknuten utbildning (ink. VFU).

Audionomprogrammet har infört ett nytt

bedömningssystem i VFU i form av en sjugradig trappa. Logopedi funderar på att använda sig av en liknande bedömning som läkarprogrammet i form av Mini CX.

Digital internationalisering var ytterligare en punkt i kvalitetsplanen. Logopedprogrammet har startat ett samarbete med tre andra lärosäten (Nederländerna och Hong Kong) där studenter i smågrupper får utbyta erfarenheter om utbildningen, professionen och jämföra kulturella värderingar i respektive land.

Inom Röntgensjuksköterskeprogrammet söker man efter studenter som redan har etablerad kontakt med studenter i andra länder. Studenter på olika

partneruniversitet har identifierats i syfte att kontakter ska upprättas mellan respektive universitet.

Åsa Skjönsberg berättar att många är fokuserade på digital undervisning så att utbyten kommer förenklas framledes.

Synpunkter på anvisningar för ansökan om

kursansvar har efterfrågats. Frågor har tagits upp med den centrala handläggaren om syftet att kunna utlysa kursansvar till andra institutioner.

Diskussion förs angående vad som föranlett detta förfarande. Institutionerna har olika förutsättningar, institutioner som CLINTEC med tre nybörjarprogram där huvuddelen av undervisningen ges vid

institutionen och finansierar lärarstaben har små möjlighet att utlysa kursansvar till andra institutioner.

(4)

§ 9

Rapport från examensenkäten 2020 samt antagning ht-21

Föredragande: Åsa Skjönsberg, Per Östberg, Kent Fridell

Bilaga 2020:4:8 Bilaga 2020:4:9 Bilaga 2020:4:10

En annan synvinkel är hur ska man kunna hålla ihop ett program om det ges kurser på många olika institutioner. Röntgensjuksköterskeprogrammet använder tre andra institutioner, PD gör bara

budgeten sen distribuerar KI central ersättningen. En diskussion fördes om andra institutioner har möjlighet att säga nej till att bedriva en kurs. Ett annat problem är om man utlyser en kurs och ingen tackar ja till att bedriva kursen. Sammanfattningsvis är det svårt att utlysa kurser till andra institutioner då den egna institutionen är beroende på av ersättningen.

Synpunkterna sammanfattas av GUA och skickas till Philip Malmgren före 15/9.

Audionomprogrammet

60% har besvarat årets enkät. De flesta är nöjda och de flesta har lämnat svar som ligger över

medelvärdet. Råden som lämnats har framförts till T1 studenter vid deras första sammankomst av PD Åsa Skjönsberg. Många är nöjda med examinationerna.

De brister som synliggörs är att flera anser att det inte uppnår målen i Globala hälsofrågor, där kan man behöva fokusera mer, det är dock med i PU-strimman.

Terminsstart 40 studenter blev kallade, i nuläget är det 30 aktiva studenter. Enbart 2 reserver har kallats.

31 augusti gavs kursintro på plats resten kommer ges via Zoom.

Logopedprogrammet

Per rapporterar att drygt 80% skulle rekommendera KI som lärosäte. Flera har angett att de inte fått tillräckligt regelbunden återkoppling. En sak som gav hög skattning var att lärarna var öppna för att ändra kursinnehållet. Något mer som kan förbättras är att studenterna vill att man ska lita på att de kan hitta information själva. En student anger att hen blivit diskriminerad på grund av etnicitet. Svarsfrekvensen var 55%.

Terminsstarten var campusbaserad för nya T1 studenter och de delades upp i 3 smågrupper. Sedan gavs föreläsningar första veckan i halvgrupper.

Logopedprogrammet har inte uppnått planerat överintag (50 studenterna) utan de ligger nu på ca 45 studenter till 40 platser.

Röntgensjuksköterskeprogrammet

Svar på enkäten liknar tidigare år och omkring 85%

av studenter anger att de rekommenderar KI som lärosäte. De generella målen tycker studenter att KI

(5)

Utbildningsnämnden

Institutionen för klinisk vetenskap, intervention och teknik (CLINTEC) Protokoll 2020:4

Sammanträde 2020-09-10

§ 10

Resursfördelning 2021- information samt tidsplan

Föredragande: Ellika Schalling

§ 11

Studentfrågor

Föredragande: Studentrepresentanterna

§ 12

Rapport från avnämarrepresentanten Föredragande: Ineke Samson

§ 13

Internationella frågor

Föredragande: Åsa Skjönsberg, Ellika Schalling

Kent Fridell, Mini Ruiz

lyckats bra med. Studenterna är även nöjda med utbildningens forskningsanknytning. Det man måste förbättra är att studenterna ska kunna påverka

kommande kursens innehåll. I 5 femveckorskurserna är det väldigt svårt för studenterna hinna att påverka under kursens gång.

Terminsstart 40 platser, 55 studenter har antagits, senaste siffran är att det är 50 studenter kvar. Vid distansundervisning är det vanligt att man tappar fler studenter och därför kommer lärare på T1 vara extra noga att kontakta studenter som inte är aktiva. De kommer även ha en heldag om hur det ser ut i världen inom radiografi och där har KI centralt hjälpt till.

Inom logopedprogrammet har en lärare i T7 lagt in en öppen frågestund för att förbättra kontakten med studenterna då undervisningen ges digitalt.

Underlag för resursfördelning kommer komma i mitten på september sedan beslutar man i början av oktober om utfallet. Reservhåpar fanns enbart med för Röntgensjuksköterskeprogrammet. Förslag ges på 4 reservhåpar på logopedprogrammet.

Resursfördelningen kommer beslutas om i novembermötet.

Filippa Eile på Logopedprogrammet tar upp frågan om det är aktuellt att införa betygsskalor på exjobbet.

Det har gjorts en ändring av kursen och den är nu tydligare uppdelad. Det finns både för- och nackdelar med graderade betyg och i nuläget är det bordlagt.

Filippa berättar att planerar en aktivitet för T1:orna.

Inga andra studentfrågor.

Ineke Samson informerar om att logopeder kommer få en kompetensstege i december. Kompetensstegen kommer vara i sex steg och skapas för att förbättra karriärmöjligheterna inom yrket. Det är både reella och formella kompetenser som ingår.

Inom Audionomprogrammet är en student intresserad av att åka till Belgien på utbyte, och nu utreds om det är möjligt. För Logopedprogrammet har alla utbyten ställts in för höstterminen. Inför vårterminen utreds nu om det finns möjligheten till utbyten men inga riktlinjer från KI centralt har ännu beslutats.

(6)

Ellika Schalling, GUA Per Östberg, PD

§ 14

Information från utbildningsråden Föredragande: Åsa Skjönsberg,

Kent Fridell, Per Östberg

§ 15

Övriga frågor

Inom Röntgensjuksköterskeprogrammet finns fyra studenter som vill åka på utbyte till i vårterminen, två inom global hälsa och två inom Erasmus.

Enheten för audiologi har inte haft UR. På Enheten för logopedi diskuterades Covid-situationen samt fördes diskussion om hur man hanterar munskydd då SU inte har samma riktlinjer som KI då utbildningen ges i SU:s lokaler. Kursanalyser föredrogs av

respektive kursansvarig.

Vid Enheten för radiografi diskuterades

kvalitetsplanen och två uppgifter fördelades. De hade även avstämning inför hösten om studieformer samt examinationsformer för att ha en god samstämmighet med studentrepresentanterna.

Inga övriga frågor.

§ 16

Höstens mötestider

Torsdag 10/9 (kl 14.30-17.00), måndag 19/10 (kl 14.30-17.00), onsdag 11/11 (kl 14.30-17.00), tisdag 15/12 (kl 12.00-17.00, inkl. gemensam lunch och aktivitet). Arbetsdag för UN hålls den torsdagen 21 januari.

Mötet avslutas

Vid protokollet

Emma Liljegren

Justeras

(7)

This document has been electronically signed using eduSign.

Validate signed documents at: https://validator.edusign.sunet.se

Signature page

References

Related documents

Enheten för logopedi avsätter något mindre medel kommande år då kostnad för utvärdering av nya utbildningsplanen minskar.. Vid Enheten för radiografi görs en viss

Anette anser att inte summan är tillräcklig för att kunna upprätthålla en hållbar kvalitet med forskningsanknuten utbildning Summan är inte heller överensstämmande

Fysioterapeutprogrammet och Kompletterande utbildning för fysioterapeuter med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz,.. Kristina Gottberg,

Mål Aktiviteter Ifylls vid behov, för den interna uppföljningen Kommentarer Grön

Hemtentamen i förvaltningsrätt kanske bör göras om till en inlämningsuppgift eftersom de endast kan bli godkända på den delen, alternativt ändra så att sju-gradig

- förståelse för de förutsättningar som skolmiljön innebär för undervisning och lärande i matematik,.. - förståelse för kommunikationens roll för undervisning och lärande

- förskolans uppdrag att erbjuda alla barn likvärdiga möjligheter till utveckling och lärande, - dokumentation, uppföljning och analys av lärande, i ett historiskt och

- kunna redogöra för det växande barnets utveckling utifrån ett humanbiologiskt perspektiv - kunna redogöra för lekens betydelse för barns utveckling och lärande.. - kunna