Utbildningsplan för sjuksköterske- programmet, 120 poäng (180
högskolepoäng)
Fastställd av Styrelsen för utbildning 2002-08-16
Reviderad av Styrelsen för utbildning 2007-06-20
Utbildningsplan för Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng (180 högskolepoäng)
Study programme in Nursing, 120 credits (= 180 ECTS credits) Programkod: SSKHU, SSKGO, SSKNO
Beslut om inrättande
Denna utbildningsplan är fastställd av Styrelsen för utbildning 2002-08-16.
Reviderad av Styrelsen för utbildning 2007-06-20 avseende övergångs-
bestämmelser. Revideringen avser studenter som läser enligt denna utbildnings- plan och som höstterminen 2007 börjar termin två eller högre.
Övergångsbestämmelser
Denna utbildningsplan har prövats och reviderats mot de nya bestämmelserna i högskoleförordningen med avseende på nivå, högskolepoäng, huvudområde och examensbeskrivning. Kurser inom programmet som startar efter 1 juli 2007 är fastställda enligt de nya bestämmelserna.
Utbildningen uppfyller de nya kraven i högskoleförordningens bilaga 2 (examensordningen) för angiven yrkes- och generell examen.
För övergångsbestämmelser vid studieuppehåll och återupptag hänvisas till beslut fattat av Styrelsen för utbildning 2007-06-15 (2793/07-300).
Mål för grundläggande högskoleutbildning
enligt högskolelagen (SFS 1992:1434), 1 kap 9§ första stycket
Den grundläggande högskoleutbildningen skall ge studenterna - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar
- förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt - beredskap att möta förändringar i arbetslivet
Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter utveckla förmåga att
- söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå - följa kunskapsutvecklingen och
- utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området Mål för sjuksköterskeexamen
enligt högskoleförordningen (1993:100) bilaga 2-Examensordning
Sjuksköterskeexamen erhålls efter fullgjorda kursfordringar om sammanlagt 120 poäng.
För att erhålla sjuksköterskeexamen skall studenten ha:
- förvärvat sådana kunskaper och färdigheter som fordras för att självständigt kunna arbeta som sjuksköterska inom allmän hälso- och sjukvård
- tillägnat sig kunskaper i allmän och specifik omvårdnad
- utvecklat sin självkännedom och förmåga till inlevelse och därigenom, med beaktande av ett etiskt förhållningssätt och en helhetsbild av människan, utvecklat sin förmåga till goda relationer med patienter och deras närstående - förvärvat kännedom om förhållanden i samhället som påverkar kvinnors och
mäns hälsa, samt kunna initiera och delta i hälsobefrämjande och förebyggande arbete
- tillägnat sig kunskaper i sjukvårdens ekonomi och organisation vilka är av betydelse för hälso- och sjukvården
- tillägnat sig kunskaper i planering, ledning och samordning av vårdarbetet samt utvecklat en yrkesfunktion som förbereder för lagarbete och samverkan mellan samtliga personalgrupper
- förvärvat förmåga att undervisa patienter och deras närstående samt att handleda vårdpersonal.
enligt kompetensbeskrivningar för legitimerade sjuksköterskor och barnmorskor ( allmänna råd Socialstyrelsen 1995:5 ):
Utöver högskoleförordningen tillkommer
- att följa, utnyttja och medverka i forsknings- och utvecklingsarbete, samt - att medverka i omhändertagande och vård av skadade vid stora olyckor,
katastrofer och krig
Sjuksköterskan måste i yrkesutövningen följa och kunna tillämpa författningar, föreskrifter och andra gällande regler. Vidare skriver socialstyrelsen att efter avslutad utbildning behöver sjuksköterskan få möjlighet att uppöva sin yrkesskicklighet innan hon anförtros de mest krävande uppgifterna ( SOSFS 1995:15 ).
enligt Europeiska Kommissionen 31.05.98./XV/E/8481/2/97-SV;
Sjuksköterskan skall
- lyssna på och tala med patienten i syfte att skapa en förtroendefull relation för att patienten skall medverka till och delta i sin omvårdnad
- identifiera och bedöma patientens behov antingen dessa kommer till uttryck genom omvårdnaden och stödet till patienten eller inte, med hänsyn tagen till patientens kulturella och mentala situation
- upprätta en omvårdnadsplan för eller i samarbete med patienten, med hänsyn tagen till hans eller hennes önskemål och rätt till värdighet,
- tillämpa omvårdnadsplanen och sörja för att planerade åtgärder genomförs, - utvärdera genomförandet och resultatet av åtgärderna.
Sjuksköterskan dokumenterar varje led i sitt arbete.
enligt Karolinska Institutet
Karolinska Institutet skall genom utbildning, forskning och information bidra till att förbättra människors hälsa. Målet för sjuksköterskeutbildningen vid
Karolinska Institutet är att utbilda sjuksköterskor med beredskap för att 1
medverka i dagens och morgondagens hälso- och sjukvård i ett samhälle präglat av jämställdhet, mångfald och internationell samverkan.
Härutöver gäller att
- utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt som skall utgöra grunden för såväl ett professionellt yrkesutövande i samverkan med andra yrkeskategorier som till fortsatt utbildning och forskning
- utveckla lärandet och kunskapsutvecklingen interprofessionellt
- utveckla förmågan till ett empatiskt och etiskt förhållningssätt till såväl patient som närstående
- uppöva sin förmåga att följa sjuksköterskeyrkets nationella och
internationella kunskapsutveckling, analysera och lösa problem samt ha en beredskap för utvecklings- och förbättringsarbete.
Beskrivning av huvudämnet
Omvårdnad innebär att tillgodose allmänmänskliga och personliga behov och att därvid tillvarata individens egna resurser för att bevara eller återvinna optimal hälsa liksom att tillgodose behov av vård i livets slutskede. Omvårdnad
sammanfaller delvis med och utgör ett komplement till medicinsk vård. Medan medicinsk vård har fokus på diagnos och behandling har omvårdnad fokus på patientens reaktioner på sjukdom eller livsprocesser beaktande såväl fysiska, psykiska, sociala, kulturella som andliga aspekter.
Huvudämnet omvårdnad indelas i nivåerna 1-20 poäng (A), 21-40 poäng (B) och 41-60 poäng (C).
A-nivån omfattar introduktion till yrket och omvårdnadsämnet och ger
grundläggande teoretiska kunskaper och kliniska färdigheter. Omvårdnadens och sjuksköterskeyrkets historiska utveckling, omvårdnadens centrala begrepp samt omvårdnadens etiska, filosofiska och teoretiska grunder behandlas. Vidare introduceras vetenskaplig teori och metod för att grundlägga ett kritiskt tänkande och en förmåga till problemlösning utifrån ett hälso- och livsperspektiv.
B-nivån innebär fördjupning, tillämpning och reflektion av tidigare introducerade begrepp, teorier och metoder relaterade till individspecifik omvårdnad inom psykiatrisk och somatisk vård. Omvårdnadsproblem
identifieras och kunskaper som kan bidra till förståelse och förklaring av dessa bearbetas. Studenten utvecklar sin kommunikationsförmåga med fokus på egna personliga resurser för professionell samverkan i multidisciplinära team.
Vetenskaplig teori och metod fördjupas med avseende på forskningsetik och forskningsdesign samt utveckling av en projektplan för examensarbetet.
C-nivån kännetecknas av ett fördjupat vetenskapligt förhållningssätt. Genom att analysera, integrera, och reflektera kring teoretiska begrepp, modeller och metoder relevanta inom omvårdnad fördjupas förmågan till en helhetssyn på det professionella utövandet. Denna fördjupning förstärks ytterligare genom
självständig klinisk tillämpning samt genom ett examensarbete vars syfte är att på en vetenskaplig grund fördjupa kunskaperna kring ett omvårdnadsproblem.
Huvudsakligt innehåll och uppläggning
Sjuksköterskeutbildningen omfattar totalt 120 poäng (3 år) varav huvudämnet omvårdnad utgör 60 poäng. Övriga ämnesområden som ingår i utbildningen är medicinsk vetenskap 40 poäng och samhälls- och beteendevetenskap 20 poäng.
Utbildningen är organiserad i såväl teoretiska som kliniska kurser omfattande fem eller tio poäng. Hälften av utbildningen utgörs av klinisk utbildning som är förlagd till olika verksamheter inom hälso- och sjukvård.
Kursspråk
Kurserna inom utbildningsprogrammet ges på svenska. För att kunna erbjuda utbytesstudenter att delta i undervisningen kommer vissa kurser även att ges på engelska.
Medicinsk vetenskap
Kurserna i medicinsk vetenskap syftar till att studenten skall förvärva kunskap om de normala och patologiska processer som förekommer hos människan i alla åldrar. Farmakologi, läkemedelshantering och läkemedelsberäkning studeras liksom näringslära och klinisk kemi. Mikrobiologi och smittskydd behandlas för att studenten ska förstå och kunna arbeta enligt vårdhygieniska principer.
Samhälls- och beteendevetenskap
Som stöd för sjuksköterskans omvårdnadshandlingar, pedagogiska funktion och ledarskap syftar kurserna i samhälls- och beteendevetenskap till att studenten i mötet med patienten ska kunna skapa en förtroendefull relation, kunna analysera patientens och familjens livsvillkor ur såväl ett psykologiskt som sociologiskt perspektiv samt kunna stödja individers och familjers egna resurser. Kulturella perspektiv på hälsa och sjukdom samt kulturrelaterade omvårdnadsbehov belyses. Vidare behandlas grupprocesser och makthierarkier inom
vårdorganisationer samt pedagogik, ledarskap och kvalitetsutveckling.
Pedagogik – aktivt lärande och dialog
Den pedagogiska tanken i sjuksköterskeutbildningen är att förbereda för ett livslångt lärande vilket kännetecknas av aktivt kunskapssökande och dialog.
Den bärande idén utgår från forskningsmetaforen vilket innebär att studenten själv och tillsammans med andra definierar problem, formulerar inlärningsmål, söker kunskap som analyseras, värderas och presenteras.
I syfte att utveckla ett reflekterande förhållningssätt hos den blivande
sjuksköterskan problematiseras och bearbetas under den kliniska utbildningen aktuella patientfall. Utbildning tillsammans med studenter från andra
utbildningsprogram inom Karolinska Institutet ger goda förutsättningar att utveckla kunskap och förmåga till samverkan i vårdarbetet. Interaktiv nätbaserad kommunikation och undervisning ingår som en naturlig del i utbildningen.
Klinisk utbildning
Syftet med den kliniska utbildningen är att studenten skall få möjlighet att tillägna sig, tillämpa och integrera teoretiska kunskaper och praktiska
färdigheter. Vidare skall den kliniska utbildningen ge studenten möjlighet att utveckla ett professionellt förhållningssätt. Med den kliniska erfarenheten som
3
grund kan studenten bearbeta litteratur och reflektera över olika handlingsalternativ.
Den kliniska utbildningen är organiserad som sammanhållna perioder med möjlighet till studiebesök/fältstudier inom andra relevanta verksamheter.
Dessutom sker samverkan med studenter från andra utbildningsprogram vilket leder till ökad förståelse för olika yrkeskategorier inom vården. Studenten skall under handledning utveckla sin yrkesroll genom att kraven på kunskaper och färdigheter inom sjuksköterskans ansvars- och kompetensområde successivt stegras under utbildningen.
Valbar kurs
Kursen folkhälsoarbete – klinisk utbildning, 5 p kan väljas bland alternativa kurser med olika inriktningar inom folkhälsoarbete.
Ingående kurser
För kandidatexamen krävs minst 120 poäng, varav 20 poäng på vardera A-, B- och C-nivå inkl. examensarbete (10 poäng) i huvudämnet.
Kurser inom huvudämnet omvårdnad
1-20 poängs nivå (A-nivå) Termin 1
Introduktion till omvårdnad och etik, 5 p
Kommunikation i omvårdnad samt forskningsmetodik, 5 p Termin 2
Omvårdnadens metoder samt forskningsmetodik 5 p Allmän omvårdnad – klinisk utbildning 5 p
21-40 poängs nivå (B-nivå) Termin 3
Omvårdnadsteorier samt forskningsmetodik 5 p Somatisk omvårdnad – klinisk utbildning, 5 p Termin 4
Fördjupning i omvårdnad samt forskningsmetodik 5 p Psykiatrisk omvårdnad – klinisk utbildning, 5 p
41-60 poängs nivå (C-nivå) Termin 5
Examensarbete, 10 p Termin 6
Geriatrisk omvårdnad och hemsjukvård – klinisk utbildning, 5 p Kvinnors och barns hälsa – klinisk utbildning, 5 p
Kurser inom övriga ämnen
Medicinsk vetenskap År 1
Grundkurs i medicinsk vetenskap, 10 p Allmän medicin – klinisk utbildning, 5 p
År 2
Patofysiologi, 5 p
Somatisk medicin – klinisk utbildning, 5 p Psykiatri – klinisk utbildning, 5 p
År 3
Akut- och katastrofmedicin – klinisk utbildning, 5 p Geriatrik och hemsjukvård – klinisk utbildning, 5 p Samhälls- och beteendevetenskap
År 1
Psykologi, 5 p År 2
Antropologi och sociologi, 5 p
År 3
Pedagogik, informationsteknologi och ledarskap, 5 p Folkhälsoarbete – klinisk utbildning, 5 p (valbar kurs) Särskilda förkunskaper
Behörig att antas till sjuksköterskeutbildningen är den som dels uppfyller villkoren för grundläggande behörighet, dels för särskild behörighet enligt standardbehörighet F.1.1. (Matematik B, Naturkunskap B, Samhällskunskap A).
Tillträdeskrav till högre termin
Som tillträdeskrav till högre termin gäller att student får restera med högst 10 poäng från närmast föregående termin. Dispens från tillträdeskrav beslutas av studiesociala kommittén.
Betygsgrader
Som betyg används uttrycken godkänd eller underkänd.
Examen och examensbenämning Sjuksköterskeexamen
(Bachelor of Science in Nursing) och
Medicine kandidatexamen i Omvårdnad (Bachelor of Medical Science in Nursing)
Socialstyrelsen utfärdar legitimation efter ansökan från studenten.
Tillgodoräknande
Tillgodoräknande sker i enlighet med vad som framgår av
Högskoleförordningen (1993:100) samt KI:s studenträttsliga regler.
Övrigt
Mångfalds- och jämlikhetsperspektivet beaktas genom hela utbildningen och innebär bland annat att studenten förbereds för yrkesutövning i en internationell och mångkulturell miljö. Detta sker genom utbytesprogram för studier
utomlands men även genom möten med föreläsare och utbytesstudenter från andra länder. Internationalisering och interkulturell kommunikation syftar till att studenten skall bli medveten om sin roll och sitt ansvar som professionell
yrkesutövare för samarbete över kultur- och nationsgränser.
5
Miljöns betydelse för hälsan och miljöfrågor betonas på alla nivåer i utbildningen. Integrerat i utbildningen behandlas datoranvändning och informationsteknologi relevant för sjuksköterskeprofessionen och framtidens samhälle.
Utvärdering
Utvärdering av utbildningen sker kontinuerligt enligt riktlinjer fastställda av Styrelsen för utbildning avseende mål, innehåll och kvalitet.
Ramschema sjuksköterskeprogrammet 120 poäng
Kurser första året
Introduktion till omvårdnad och etik 5 p
Kommunikation i omvårdnad samt forskningsmetodik 5 p
Grundkurs i medicinsk vetenskap
10 p Omvårdnadens
metoder samt forskningsmetodik 5 p
Allmän omvårdnad – klinisk utbildning 5 p
Allmän medicin – klinisk utbildning 5 p
Psykologi
5 p Kurser andra året
Omvårdnadsteorier samt forsknings- metodik
5 p
Somatisk
omvårdnad – klinisk utbildning
5 p
Somatisk medicin – klinisk utbildning 5 p
Patofysiologi
5 p Fördjupning i
omvårdnad samt forskningsmetodik 5 p
Psykiatrisk
omvårdnad – klinisk utbildning
5 p
Psykiatri – klinisk utbildning
5 p
Antropologi och sociologi
5 p Kurser tredje året
Examensarbete
10 p
Akut- och
katastrofmedicin – klinisk utbildning 5 p
Pedagogik,
informationsteknol ogi och ledarskap 5 p
Geriatrisk omvårdnad och hemsjukvård – klinisk utbildning 5 p
Geriatrik och hemsjukvård – klinisk utbildning 5 p
Kvinnors och barns hälsa – klinisk utbildning 5 p
Valbar kurs Folkhälsoarbete – klinisk utbildning 5 p
Kliniska kurser är markerade med skuggade fält.
7
