2LK063 - Otorhinolaryngologi, kurs 1, block 1, HT21 Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

(1)

2LK063 - Otorhinolaryngologi, kurs 1, block 1, HT21 Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat

värdefulla kunskaper/färdigheter. Antal

svar

I mycket liten grad 0 (0.0%)

I liten grad 0 (0.0%)

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 6

(40.0%)

I mycket hög grad 9

(60.0%)

Summa 15

(100.0%)

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utveckl…

I mycket hög grad I hög grad Delvis I liten grad I mycket liten grad

0 2 4 6 8 10

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat

värdefulla kunskaper/färdigheter. 4.6 0.5 11.0 % 4.0 4.0 5.0 5.0 5.0

(2)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla

lärandemål. Antal svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 13 (86.7%)

I mycket hög grad 2 (13.3%)

Summa 15

(100.0%)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lä…

0 5 10 15

kvartil Median Övre kvartil Max Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla

lärandemål. 4.1 0.4 8.5 % 4.0 4.0 4.0 4.0 5.0

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen –

från lärandemål till examination. Antal

svar

i mycket liten grad 0 (0.0%)

i liten grad 0 (0.0%)

delvis 1 (6.7%)

i hög grad 3

(20.0%)

i mycket hög grad 11

(73.3%)

Summa 15

(100.0%)

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom k…

i mycket hög grad i hög grad delvis i liten grad i mycket liten grad

0 2 4 6 8 10 12

(3)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från

lärandemål till examination. 4.7 0.6 13.2 % 3.0 4.5 5.0 5.0 5.0

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget

sökande och värdering av information). Antal svar

delvis 1 (6.7%)

i hög grad 10

(66.7%)

(26.7%)

Summa 15

(100.0%)

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till e…

0 2 4 6 8 10 12

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett

vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande

och värdering av information). 4.2 0.6 13.3 % 3.0 4.0 4.0 4.5 5.0

(4)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter

på kursens utformning och innehåll.

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter

på kursens utformning och innehåll. Antal

svar

delvis 0 (0.0%)

i hög grad 5

(33.3%)

(66.7%)

Summa 15

(100.0%)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående u…

0 2 4 6 8 10 12

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under

kursens gång för idéer och synpunkter

på kursens utformning och innehåll. 4.7 0.5 10.5 % 4.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen.

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig

under kursen. Antal svar

Delvis 1 (6.7%)

I hög grad 9 (60.0%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades … Vet ej

0 2 4 6 8 10

(5)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig

under kursen. 4.3 0.6 13.9 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Kommentar:

Bra med specificerade lärandemål

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen.

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer

Delvis 2 (13.3%)

I hög grad 11

(73.3%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Jag fick användbar återkoppling på mina prest…

Vet ej I mycket hög grad I hög grad Delvis I liten grad I mycket liten grad

0 2 4 6 8 10 12

kvartil Median Övre kvartil Max Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer

under kursen. 4.0 0.5 13.4 % 3.0 4.0 4.0 4.0 5.0

(6)

Bedömningskriterierna för kursens examination framgick på förhand.

Bedömningskriterierna för kursens examination framgick

på förhand. Antal svar

Delvis 2 (13.3%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Bedömningskriterierna för kursens examinatio…

0 2 4 6 8 10

kvartil Median Övre kvartil Max Bedömningskriterierna för kursens examination

framgick på förhand. 4.2 0.7 16.1 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Examinationen var relevant i förhållande till kursens lärandemål.

Examinationen var relevant i förhållande till kursens

lärandemål. Antal svar

Delvis 0 (0.0%)

(73.3%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Examinationen var relevant i förhållande till kur…

0 2 4 6 8 10 12

kvartil Median Övre kvartil Max Examinationen var relevant i förhållande till kursens

lärandemål. 4.7 0.5 9.7 % 4.0 4.5 5.0 5.0 5.0

(7)

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan hjälpa patienter till hälsofrämjande beteende.

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan

hjälpa patienter till hälsofrämjande beteende. Antal svar

Delvis 2

(13.3%)

I hög grad 7

(46.7%)

(40.0%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur j…

0 2 4 6 8

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre

kvartil Median Övre kvartil Max Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan hjälpa

patienter till hälsofrämjande beteende. 4.3 0.7 16.5 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(8)

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde/letade efter i Canvas.

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde

/letade efter i Canvas. Antal

svar

Delvis 2

(13.3%)

I hög grad 8

(53.3%)

(33.3%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Jag kunde lätt hitta den informationen jag behö…

0 2 4 6 8 10

kvartil Median Övre kvartil Max Jag kunde lätt hitta den informationen jag behövde

/letade efter i Canvas. 4.2 0.7 16.1 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Kommentar:

Förmedla tydligare från början att inspelade föreläsningar låg under seminariefall!!

Enstaka problem med Power Point för demonstration av yrsel som inte gick att hitta. Annars helt ok.

Bättre information om vart man skall hämta kläder någonstans. Speciellt blåa op-kläder. Huddinge är en labyrint med många olika ställen att hämta kläder på.

Informationen i Canvas var relevant för mina behov under kursen.

Informationen i Canvas var relevant för mina behov

Delvis 0 (0.0%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Informationen i Canvas var relevant för mina be…

0 2 4 6 8 10

(9)

kvartil Median Övre kvartil Max Informationen i Canvas var relevant för mina behov

under kursen. 4.4 0.5 11.5 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Frågor som rör webbaserad undervisning

Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad undervisning togs på allvar.

Studenternas förslag och synpunkter gällande

webbaserad undervisning togs på allvar. Antal svar

Delvis 1 (6.7%)

I hög grad 6

(40.0%)

Vet ej 2

(13.3%)

Summa 15

(100.0%)

Studenternas förslag och synpunkter gällande … Vet ej

0 2 4 6 8

kvartil Median Övre kvartil Max Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad

undervisning togs på allvar. 4.4 0.7 14.8 % 3.0 4.0 4.0 5.0 5.0

(10)

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under den webbaserade undervisningen var lämplig.

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv.

under den webbaserade undervisningen var lämplig. Antal svar

Delvis 2

(13.3%)

I hög grad 4

(26.7%)

(60.0%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoo…

0 2 4 6 8 10

kvartil MedianÖvre kvartil Max Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under

den webbaserade undervisningen var lämplig. 4.5 0.7 16.6 % 3.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Kommentar

Skulle gärna ha haft demonstrationer med praktiska moment på plats och istället haft seminarierna i större grupper på zoom (omfördelning av resurser)

Det är ett bra alternartiv när en inte kan vara på plats irl, MEN det är svårt att hålla energi och koncentration uppe under en lång dag vid datorn (t.ex intro ÖNH-dagen)

(11)

Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt.

Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. Antal svar

Delvis 1 (6.7%)

I hög grad 2

(13.3%)

(80.0%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Eventuella ändringar i innehållet pga. den råda…

0 2 4 6 8 10 12 14

kvartil MedianÖvre kvartil Max Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. 4.7 0.6 12.5 % 3.0 5.0 5.0 5.0 5.0

Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt.

Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande situationen (gällande Covid-19)

kommunicerades tydligt. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 3

(20.0%)

(66.7%)

Vet ej 2

(13.3%)

Summa 15

(100.0%)

Eventuella ändringar i examinationsformerna p…

0 2 4 6 8 10 12

(12)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. 4.8 0.4 9.2 % 4.0 5.0 5.0 5.0 5.0

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens

lärandemål. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 5

(33.3%)

(66.7%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Den webbaserade undervisningens upplägg o…

0 2 4 6 8 10 12

kvartil MedianÖvre kvartil Max Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer

var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. 4.7 0.5 10.5 % 4.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Kommentar

Se kommentar om demonstration Demo hade varit mer najs live.

(13)

Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information med avseende på t ex system (Canvas, Inspera), upplägg och tider.

Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information med avseende på t ex system (Canvas,

Inspera), upplägg och tider. Antal

svar

Delvis 1 (6.7%)

I hög grad 4

(26.7%)

(66.7%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Inför den webbaserade examinationen fick jag t…

0 2 4 6 8 10 12

kvartil MedianÖvre kvartilMax Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information

med avseende på t ex system (Canvas, Inspera), upplägg och

tider. 4.6 0.6 13.7 % 3.0 4.0 5.0 5.0 5.0

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den webbbaserade examinationen lika väl som vid en ordinarie examination.

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den webbbaserade examinationen lika väl som vid en

ordinarie examination. Antal

svar

Delvis 0 (0.0%)

I hög grad 9

(60.0%)

(40.0%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vi…

0 2 4 6 8 10

(14)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den

webbbaserade examinationen lika väl som vid en ordinarie

examination. 4.4 0.5 11.5 % 4.0 4.0 4.0 5.0 5.0

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga. den rådande situationen (gällande Covid-19).

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19). Antal svar

I mycket liten grad 9

(60.0%)

I liten grad 4

(26.7%)

Delvis 1 (6.7%)

Vet ej 0 (0.0%)

Summa 15

(100.0%)

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera…

0 2 4 6 8 10

kvartil MedianÖvre kvartil Max Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19). 1.6 0.9 56.9 % 1.0 1.0 1.0 2.0 4.0

Har du några förslag och/eller synpunkter om hur den digitala/webbaserade undervisningen kan förbättras?

Förmedla ordet tydligare vid Zoom-seminarier istället för att köra "vem tar nästa fråga" osv Nej, det var jättebra

Nä.

Nej, det var bra.

(15)

Vilka styrkor och svagheter har du upplevt med den digitala/webbaserade undervisningen och examinationen, som skett pga. den rådande situationen (gällande Covid-19)

Den digitala undervisningen är ett bra komplement. Det är rimligt även om inte covid-situationen funnits då man slipper transport och kan ägna sig mer fokuserat på uppgiften.

Styrkor är väl framförallt att kunna administrera sin tid bättre.

Det är alltid lite svårare att koncentrera sig när man sitter hemma i soffan men jag tycker den här kursen var superbra på att engagera oss även digitalt. Just eftersom det var mkt interaktivt, demonstrationer och seminarier till skillnad från massa föreläsningar. Och alla fick en chans att säga något under seminarierna så man kände sig delaktig i allt.

Styrkor: mer ork till att plugga efter skolan, ibland lättare att fokusera.

Svaghet: mindre engagemang från åhörare

Styrkor: Ökad flexibilitet och mer tid för instudering när man inte behöver pendla.

Svagheter: Lite mindre engagemang från oss studenter. Lite högre tröskel för att ställa frågor.

Vilka var kursens styrkor? Motivera gärna.

Bra ammanuenser, gott om tid för mottagningsbesök och undersökningsövningar, relevant innehåll oavsett senare specialisering exempelvis.

Engagerade amanuenser, kandidatmottagningen. Bra även med få föreläsningar och många seminarier.

Seminarier, bra lärandematerial, väldigt interaktiv kurs. Lätt att lära sig principerna.

Mycket kompetent, lyhörd, trevlig och på alla sätt bra kurshandledare. Högsta betyg.

Amanueserna! Karin och Robin är verkligen kanon. Kandidatmottagningen var också jättebra!!

Att jobba i mindre grupper. Få öva mycket praktiskt på varandra och patienter.

Generellt sett har det varit en riktigt bra kurs!

Bra seminarier och inläsningstid till det.

Bra kandidatmottagning med bra handledning.

Alla mycket välkomnande och hjälpsamma.

Tydligt schema och tydliga zoomlänkar.

Jättebra upplägg, med mkt interaktivt. Några få föreläsningar men mest demonstrationer och seminarier där alla fick prata och engagerades.

Väldigt bra att man fick ÖNH-häftet i början av kursen, då hade man koll på vad man förväntades kunna i slutet av kursen etc. Superbra lärare som lät alla prata under seminarierna, man kände sig engagerad och lyssnade bättre då. Även bra demonstrationerna, mkt lättare och intressantare att följa dessa än föreläsningar.

Amanuenser/kursansvarig! Väldigt nöjd.

Välorganiserat. Bra seminarier. Tydligt vad man förväntas lära sig och kunna. Bra med primärvårdsfokus!

(16)

Vad kan förbättras i kursen? Motivera med så konstruktiva förslag som möjligt.

Demonstrationer på plats, ev fler övningstillfällen. Färre fall på seminarier och hellre kort repetition av ”logiken” bakom diagnos, utredning, behandling - koppling till grundkunskaperna i anatomi/neurologi.

Hade jourpass på akuten lördag morgon, kom dit kl 9 men ssk säger då att läkaren kommer aldrig förrän halv tio, lika bra att skriva det då på vårt schema.

Jättebra som det var, kommer inte på någonting specifikt

Skrev det på utvärderingen på canvas också, men det är för många seminarier. Väldigt mycket tid går åt till att leta information och mindre till instudering. Jag har suttit båda helgerna och de flesta kvällarna för att hinna med, men ändå inte riktigt hunnit. Mitt förslag är att förlägga case med tillhörande svar på föreläsningar eller annat instuderingsmaterial och minska på seminarierna. Jag hade lärt mig mer då. VIll dessutom inte tänka på vad som hänt om man varit sjuk några dagar.; det hade skjutits över obligatorier på Ögonkursen, som också är fullproppad. Lite eget ansvar och flexibilitet i schemat är bättre, det är onödigt svårt upplagt! Detta är iof symptomatiskt för hela läkarprogrammet, men det finns en behandling som funkar! (Mer instuderingstid).

Yrselföreläsningen. Kändes allt för avancerad och inte kliniskt relevant.

Föreläsningsmaterialet innehöll inte all information som behövdes för seminarierna. Ibland var det lite oklart var man kunde hitta denna information.

Gärna två halvdagar på operation.

Kandidatmottagning kan man antingen i schemat börja 10 minuter innan första patienten kommer (tex 7.50 eller 12.50) för att ha möjlighet att läsa på lite, detta gällde framför allt första schemalagda mottagningen då vi kom dit kl 13 och första patienten var bokad kl 13. Alternativt att man skriver i schemat att om man önskar läsa på lite får man komma lite tidigare.

I seminarierummet B63 är det ganska dålig akustik och det ekar ganska mycket, om möjligt byta till annat rum för bättre lärandemiljö. :) Det enda jag skulle vilja ha lite mer av var undersökningsteknik. Jag tycker alltid det tar mig ett tag att få in de praktiska sakerna och även om vi tydligt gick igenom status under en eftermiddag så hade jag gärna velat ha lite tid till att få repetera. Kanske att man innan

mottagningspassen hade en schemalagd timme bara för att träna och repetera undersökningsteknik.

En annan sak var att man kanske kunde ha schemalagt mottagningspassen senare under kursen. Jag hade t.ex. mottagningspass dag 2 och då kände jag fortfarande att jag inte kunde någonting så fick inte ut så mkt som jag hade kunnat få ut av det. Var först vecka 2 som jag började komma in i ÖNH så hade varit lite mer givande att få jobba lite mer självständigt under mottagningspassen då.

Kandidatmottagningarna kändes lite långdragna. Vore kul om man på något sätt kunde få till ett system så att man exponerades för lite FLER patienter, kanske genom att ha en amanuens i rummet hela tiden som speedar upp processen?

Jag hade också velat lägga lite mer tid/fokus på undersökningsteknik och då lite volym på det. Tycker vikten kan läggas där snarare än på tex anamnes, dokumentation etcetera.