Full text
I Ingrid Hedin Wahlbergs doktorsavhandling i musikpedagogik undersöks rela-tioner mellan kunskap och makt inom högre musik utbildning i folk- och världs-musik. Den övergripande frågan som ställs i denna avhandlingsstudie är vilka normer som styr de sätt som kunskap produceras på inom utbildningsområdet.
Related documents
Tala om för personen att den kan få hjälp av socialförvaltningen som inrättat en tjänst till stöd för dem som blivit utsatt för våld i nära relation samt för personer
fordringarne” eller ”ett verkligt helt”. Då medvetandets enhet och helhet bestäms av förnimmelser, är det rimligt att anta att Burman åtminstone bland annat syftar
Inte minst finns det för- delningspolitiska argument som talar både för och emot avgifter.. Med en fortsatt expansion av den högre utbildningen och en utveckling i Europa
Konsekvenserna för själva textläsandet med en tredimensionell typ av avkodning menar jag har flera delar och moment. Fenomenet hoppande bokstäver och ord som inte vill stå stilla
Barn är i många avseenden en utsatt grupp människor, i kraft av att de inte utvecklats färdigt, men också för att de behandlas på ett säreget sätt. Deras relativa maktlöshet
Även om denna studie inte kan redogöra för deltagares individuella sätt att konstruera identitet som till exempel genus, sexualitet eller kulturell och social bakgrund, så finns
In conclusion, the educational area of folk and world music within higher music education is understood as producing knowledge centred on musical constructions
Till exempel den här personen (11) med manskodat namn som skriver: ”Konstigt att kalla gud och dylikt för högre makt. Sagofigurer har ingen makt. Alla levande varelser har högre
