• No results found

Empati inom social omsorg : En teoretisk och begreppsanalytisk studie av begreppet empati inom social omsorgsverksamhet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Empati inom social omsorg : En teoretisk och begreppsanalytisk studie av begreppet empati inom social omsorgsverksamhet"

Copied!
40
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)

Utgångspunkten för uppsatsen var mitt intresse för omsorgsmötet inom social omsorg. Syftet med studien ar att studera begreppet empati utifråii olika teorier, att se vilka kopplingar jag kan göra mellan empati ocli social omsorg samt att se på vilka satt empatibegreppet kan bidra till att belysa olika förhållningssatt inom social äldreomsorg. Metoden är kvalitativ litteraturstudie ocli jag har låtit mig inspireras av liem~eneutiken som vetenskapsteori och som tollcningsmetod. Studiet av begreppet empati visar att empati innebär en känsloaspekt och en förståelseaspekt men olilca teorier betonar de olika aspekterna olika mycket och lägger olika betydelser i aspekterna. Det visade sig också att man kan ho empati och att man kan inro empatisk. Att ha empati ar att känna med och förstå den andra inen att vara empatisk innebär att uttrycka empatin för den andra i handling. Fein avhandlingar om social äldreomsorg studeras och analyseras med hjälp av de olilca teorierna om empati. Resultatet visar generellt att personalen liar empatiska fölmågor och att de känner empati med de aldre, men resultatet visar aven att det till stor del stannar vid känsla och förståelse och att förståelsen inte leder till empatisk handling. På det sättet är personalens förliållningssatt till omsorgsinottagarna bara delvis empatiskt. Resultatet visar att bristande empatiskt förliållningssatt kan bero på omständigheter som organisationsstnilch~r och arbetets organisering. Aven personalens inre psykologiska, känslomässiga ocli sociala behov samt lojalitetskonflikter och grupptryck kan hindra ett einpatiskt förliållningssätt till de äldre. Personalens förståelse för de aldre kan utgå från en generell bild av gnippen aldre och inte från den individiiella omsorgsmottagaren. Förliållningssattet ar då inte einpatislct, som jag tolkat det. Studien visar att en persoiilig medveteldiet och ett personligt ansvarstagande i det konkreta oiiisorgsmötet kan leda till ett einpatiskt förliållningssatt.

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)

References

Related documents

leading dramatic element in the gardens of the age, where carefully placed fountains and ponds created amazing jets and mirrors which evoked con- trast, surprise, and dissolution

Den stora skillnaden återfanns bland de unga förarna (18–25 år). Drygt 6 procent av de unga förarna svarade att de hade drabbats, till skillnad från ca 1 till 3 procent bland

Om diskussionen skulle utebli om de problem som här dragits fram, beror det inte på för- fattaren utan för den likgil- tighet för politisk idedebatt som länge

naturligtvis hellre till arbetsplatser, där man inte riskerar att bli satt åt sidan till förmån för partimän, som skall tagas om hand.. Det skall gärna medges,

Då får man som förskollärare använda olika arbetssätt för att få barnet att våga, om barnet själv vill, samt vara medveten hur man som förskollärare kan tänka kring

Flera lärare har på olika sätt uttryckt att de inte besitter tillräckliga kunskaper inom ämnesområdet eller inte har kompetens nog att bemöta olika värderingar,

När en individ lyckas läsa av en annan individs känslor sker empatisk precision, uttrycker Ickes, Gesn och Graham (2000), och kan appliceras på resultatet för denna studie genom att

Piaget, Vygotskij, Sylvander, Raouldalen och Kinge anser även att individen har en medfödd förmåga till att känna empati, men att den medfödda förmågan inte utvecklas av sig