• No results found

Föräldraråd den 10/2 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Föräldraråd den 10/2 2009"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Föräldraråd den 10/2 2009

Närvarande:

Föräldrar: Helene Gustafsson, Jessica Johansson, Ingrid Aronsson, Cecilia Engström, Pernilla Bergqvist, Ronnie Aronsson, Helen Bounivier, Mia Petersson

Elever: Magnus Samuelsson och Annamaria Kullman

Lärare: Johan Hult, Kurt Gustafsson, Karin Brandi, Björn Bertilsson

(2)

Dagordning

• Elevrådet

• Skolans kvalitetsarbete

• Skolans nya webbsida

• Öppet hus den 28 april

• Mopedföreläsning av Polisen

• Övrigt

(3)

Elevrådet

- Presentation

- Barnkonventionen under hösten, barnens rättigheter - Utbildning i januari

- Mötesteknik

- Hur ett elevråd fungerar, ordförande, kassör. ledamot

- Elevskyddsombud, saker som kan vara skadliga för elever fysiskt (bord, luft) psykiskt (utsatt, ensam)

- Årsmöte och valt ny ordförande, Hanna Dalhqvist 7 D

(4)

Skolans kvalitetsarbete

Skolans utvecklingsområden 2008/2009:

– att utveckla arbetet med värdegrunden

– att utveckla personalens kunskaper i Betyg och bedömning

Uppföljning/Utvärdering Läsåret 2008/2009

Betyg och bedömning, Skola-Hem och Värdegrund

- Enkäter i år 4, år 6 och år 8 hos elever och dess föräldrar - Enskilda enkäter och arbetslagsdiskussioner

- Nationella prov (3,5,9) och slutbetyg år 9.

(5)

Skolans webbsida

- Kommunen arbetar om hemsidan - Ny sida from 1 april

Vad vill man som förälder ha för information på hemsidan?

(6)

Skolans webbsida

Föräldrarådet tyckte att sidan skulle innehålla följande:

• Nyhetsinformation (vad som är på gång runt och i skolan, läsårsinformation med lovdagar)

• Blanketter (ledighet, kompis åkning osv)

• Skol IF aktiviteter

• Kontaktinformation till personalen med mail och telefonnummer till arbetsplats.

• Schema och andra inplanerade aktiviteter

• Presentation av skolan och tillhörande dokumnet om pedagogiska grundtanke, upplägg och likande.

• Presentation av alla arbetslag, öppettider på fritidsgården osv

(7)

Öppet hus

Bakgrund till att vi kommer att pröva en vardag istället är att det ofta krockar med andra aktiviteter för eleven dvs matcher i idrott eller andra evenemang med föräldrar. Av denna

anledning kommer öppet hus att vara:

- Tisdagen den 28 april

- Tider meddelas senare.

(8)

Öppet hus

Förslag från skolan att visa på öppet hus:

Vanlig undervisning. Eleverna följer ett ”vanligt” schema och undervisningen bedrivs som den skulle ha gjorts om det hade varit en vanlig skoldag. Du som förälder får möjlighet att följa det dagliga skolarbetet.

Redovisning. Eleverna redovisar arbetsområden som de är färdiga med. Du som förälder får möjlighet att se resultatet av skolarbetet men inte på samma sätt se processen som leder fram till resultatet.

Lektionsvisning. Eleverna arbetar med det de normalt gör i de olika ämnena men är också förberedda på att visa och beskriva för er föräldrar vad de gör och hur de går till väga. Du som förälder får en möjlighet att se hur ditt barn upplever

undervisningen.

(9)

Öppet hus

Förslag från skolan att visa på öppet hus:

Lärarinformation. Lärare informerar om hur vi tänker kring undervisning på Vislandaskolan. Du som förälder får veta vad vi som lärare tänker om ditt barns undervisning. Tänkbara rubriker skulle kunna vara:

– Värdegrunden i praktisk undervisning.

– Så här kan du hjälpa ditt barn till bättre förståelse i matte

– Bedömning med hjälp av matriser, ett samspel mellan lärare, elev och förälder.

– No – Fakta eller förmågor?

– Andra alternativ…..

Föräldramedverkan. Elever involverar dig som förälder i skolarbetet. Exempel kan vara NO-laboration, bilduppgift m.m. Du som förälder får en möjlighet att testa det ditt barn gör i skolan.

(10)

Öppet hus

Föräldrarådet tyckte:

- Bra att visa skolans vardag

- Lektionsvisning, bra att de talar om vad de gör och hur de gör det - Bra att få information om undervisningen

- Att vara med på vanliga lektioner

- Inte individredovisningar av grupparbete då alla inte tycker om att tala inför så mycket folk

- En blandning av både undervisning, förklaring av skolans uppdrag och elever får visa vad de har gjort.

(11)

Mopedföreläsning

Efterfrågan om att Polisen skulle komma och prata om reglerna kring mopeder har framkommit på föräldrarådet. En förälder har varit i kontakt med Trafikpolisen i Växjö och de ska se över möjligheterna att komma.

Föräldrarådet tycke:

- Att vi skulle genomföra detta för år 8 och eventuellt år 9.

- Skolan skulle kontakta Polisen kring datum och återkomma med datum och tider.

(12)

Övrigt

Kvarsittning

Viktigt att se till att samma regler gäller alla. Frågan om det måste vara på

samma dag, dvs tisdag. Orsaken till detta är att personalen är kvar på skolan vid detta tillfälle. Arbetslagets representanter tar det med sig.

Önskemål om ämne till nästa möte den 5 maj:

Budget

References

Related documents

Personen kommer använda applikationen för dess ändamål, det vill säga att läsa in QR-koder som de trasiga maskiner genererar och sedan skicka in data till den databas där all

Jag nämnde i inledningen att det brukar ta mig två till tre veckor att skriva klart en låt och jag tror att om jag hade haft mer tid på mig hade jag nog fått fram bättre låtar

Svenska språket är en social markör som säger att jag förstår ”fika”, ”konsensus”..

Den andra forskningsfrågan var vilka specialpedagogiska insatser som skulle kunna vara behjälpliga för att utveckla mentorskapet och denna studie indikerar att specialpedagoger

Nyligen genomförde Hushållningssällskapet en styrelseutbildning för intresserade

I ca 1,5 timme jobbar jag därefter med att kontrollera att mamman inte blöder, vilket hon gör lite extra så då åtgärdar jag det, syr bristning efter förlossningen, observerar

Vänder jag blicken nu till barnens perspektiv, där de i en situation måste sitta tysta och lyssna, som när Elin hade högläsning i andra delen av gestaltningen och i nästa

Kveli (1994), säger också att det inte finns någon metod som är rätt eller fel, utan att det handlar om vad vi personligen föredrar. Är det så att eleverna upplever att de