Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna

Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna

Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna

Med stöd av Högskoleförordningens 6 kap., 4-5 §§ och examensordningen i Högskoleförordningens bilaga 2 (SFS 1993:100 med ändringstryck), Högskoleverkets föreskrifter och allmänna råd om över- sättning till engelska av svenska examina (HSVFS 2007:2) samt Sveriges Universitets- och Högskole- förbunds rekommendationer gällande svenska benämningar på för- och efterled och deras engelska översättningar (SUHF Dnr 43-06) har Utbildnings- och forskningsnämnden (UFN) samt Utbild- nings- och forskningsnämnden för lärarutbildningsområdet (UFL) vid Högskolan Dalarna beslutat fastställa föreliggande lokala examensbestämmelser.

Bestämmelserna träder i kraft 2007-07-01. Den som påbörjat studier mot en viss examen innan ikraftträdandet har möjlighet att ansöka om examensbevis enligt tidigare gällande examensbestäm- melser (se övergångsbestämmelser i dokumentet Lokala examensbestämmelser DUC 2006/643/100).

I avsnitt 1 lämnas vissa allmänna bestämmelser. Särskilda bestämmelser återfinns i avsnitt 2. Be- stämmelserna för examina på grundnivå lämnas i avsnitt 3 och för examina på avancerad nivå i av- snitt 4. Lärarexamen regleras genom bestämmelser i avsnitt 5.

Bilagor

Bilaga 1 specificerar de huvudområden som vid Högskolan Dalarna är aktuella för utfärdande av kandidat- respektive magisterexamen.

Bilaga 2 anger fordringarna för att kandidatexamen respektive magisterexamen skall utfärdas med förled.

Bilaga 3 anger de generella mål som i högskoleförordningen fastställts för respektive examens- typ.

Bilaga 4 utgörs av dokumentet ”Examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna”, vilket för- tecknar samtliga examensbenämningar som används vid Högskolan Dalarna, enligt det system som tillämpas från 2007-07-01.

Bilaga 5 omfattar övergångsbestämmelser.

1. ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

1.1 Högskolan Dalarna utfärdar endast de examina på grundnivå respektive avancerad nivå som omfattas av dessa lokala bestämmelser (se även övergångsregler, bilaga 5).

1.2 Student vid Högskolan Dalarna har möjlighet att erhålla en examen, oavsett om studierna bedrivits inom ramen för ett utbildningsprogram eller i form av fristående kurser, såvida inte annat följer av detta dokument.

1.3 Samtliga examina omfattas av ett exakt antal högskolepoäng.

Fastställd i Utbildnings- och forskningsnämnden, samt i

1.4 I examen kan endast hela, avslutade kurser tillgodogöras.

1.5 I en examen på avancerad nivå kan endast i undantagsfall kurser på grundnivå inkluderas.

1.6 Kurser på avancerad nivå kan ingå i en examen på grundnivå.

1.7 Kurser som ingår i en examen på grundnivå kan inte ingå i en examen på avancerad nivå och vice versa.

1.8 De examensbenämningar som används, samt deras översättning till engelska, framgår av bila- ga 4 till dessa lokala examensbestämmelser ”Examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna”.

1.9 Kandidatexamen och magisterexamen utfärdas med ett huvudområde. Högskolans huvud- områden beslutas av de centrala nämnderna efter särskild granskning. Huvudområden vid Högskolan Dalarna finns förtecknade i

Bilaga 1.

1.10 Om ett examensbevis skall avse utbildning vid mer än en högskola, skall beviset utfärdas av den högskola där studenten godkänts i den sista kursen. Detta gäller dock inte om de berörda högskolorna i det enskilda fallet har kommit överens om något annat.

1.11 Examensbevis utfärdas av rektor eller av den som rätten delegerats till.

1.12 Examensbeviset är en värdehandling, varför endast ett original utfärdas.

Om ett examensbevis förkommit, kan högskolan på begäran utfärda en dubblett. Högskolan har rätt att ta ut en avgift för utfärdande av dubblett.

1.13 I examensbevis skall anges godkända kurser, poängtal, betyg och datum för betyg samt - i förekommande fall - tidigare utbildning eller verksamhet som tillgodoräknats som del av ex- amen.

1.14 Hela tillgodoräknade kurser redovisas i examensbeviset utan angivande av betyg.

1.15 En examen utfärdad vid Högskolan Dalarna kan ej innehålla enbart tillgodoräknade högsko- lepoäng.

1.16 Examensbevisen skall vara utfärdade på svenska och engelska.

1.17 Programstudent kan på begäran få utbildningsprogrammets namn angivet i

examensbevisets textdel, om villkoren för detta är uppfyllda, enligt vad som angivits i aktuell utbildningsplan.

1.18 För att anses som program måste utbildningen leda till någon av de examina som beskrivs i detta dokument. Student anses ha avslutat sin utbildning på programmet när examen är utta- gen.

1.19 Till varje examensbevis utfärdas en engelskspråkig bilaga, Diploma

Supplement, som beskriver aktuell examen och dess plats i det svenska utbildningssystemet.

1.20 Diploma Supplement utfärdas av examenshandläggare.

1.21 Om ett Diploma Supplement förkommit, kan högskolan utfärda ett nytt. Högskolan har rätt att ta ut en avgift för utfärdande av ett nytt Diploma Supplement.

1.22 Diploma Supplement utfärdas ej retroaktivt för examina som utfärdats tidigare än år 2003.

1.23 Följande nivåindelning tillämpas vid Högskolan Dalarna:

* Grundnivå 1: Kurser som vänder sig till nybörjare i högskolan samt kurser med mål som ansluter till målen för högskoleexamen

* Grundnivå 2: Kurser med mål som ansluter till målen för kandidatexamen

* Avancerad nivå: Kurser som förutsätter studier på grundnivå och har mål som ansluter till mål för examen på avancerad nivå.

1.24 Ansökan om examen skall göras på därför avsedd blankett och lämnas eller skickas till Högskolan Dalarnas examensenhet.

1.25 Avslag på examensansökan, liksom beslut att ej inkludera viss kurs i examensbeviset, kan överklagas.

1.26 Studenten skall ha meddelats beslut i examensärende inom två månader efter att en komplett ansökan inkommit till examensenheten.

1.27 Vid nedläggning av ämne skall högskolan meddela övergångsbestämmelser som reglerar hur länge studenter ges möjlighet att slutföra pågående utbildning.

2. SÄRSKILDA BESTÄMMELSER

För examen med huvudområdet företagsekonomi krävs att minst 7,5 högskolepoäng vardera inom marknadsföring, organisation och ekonomistyrning ingår. För examen med huvudområdet national- ekonomi, eller när ämnet ingår i examen med förledet Ekonomie-, krävs att mikroteori 7,5 högskole- poäng och makroteori 7,5 högskolepoäng ingår.

3. EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ

3.1 GENERELLA EXAMINA

3.1.1 Högskoleexamen

De generella målen för Högskoleexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3).

Högskoleexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng enligt aktuell utbildningsplan. Inom huvudområdet för utbildningen skall ett självständigt arbete (examens- arbete) om minst 7,5 högskolepoäng ingå.

En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för Högskoleexamen återfinns i bilaga 4.

3.1.2 Kandidatexamen

De generella målen för kandidatexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3).

Kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng med viss inriktning, varav minst 90 högskolepoäng med successiv fördjupning inom huvudområdet för ut- bildningen.

För kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen.

Totalt skall minst 30 högskolepoäng inom huvudområdet, inklusive examensarbetet, utgöras av kur- ser på grundnivå 2.

En förteckning över vilka huvudområden som vid Högskolan Dalarna är aktuella för kandidatexa- men återfinns i bilaga 1.

En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för kandidatexamen återfinns i bilaga 4.

3.1.2.1 Ekonomie Kandidatexamen

Ekonomie kandidatexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för kandidatexamen (se 3.1.2) och som i examen har huvudområdet företagsekonomi eller nationalekonomi. För den som har företagsekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng nationalekonomi. För den som har nationalekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng företagsekonomi.

3.1.2.2 Filosofie Kandidatexamen

Filosofie kandidatexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för

kandidatexamen (se 3.1.2) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Filoso- fie- (se bilaga 2).

3.1.2.3 Teknologie Kandidatexamen

Teknologie kandidatexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för

kandidatexamen (se 3.1.2) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Tek- nologie- (se bilaga 2).

Dessutom skall kraven för högskoleingenjörsexamen (se 3.2.1) i övrigt vara uppfyllda.

För teknologie kandidatexamen med huvudområdet Materialvetenskap krävs utöver vad som gäller i första stycket 22,5 högskolepoäng i matematik.

3.2 YRKESEXAMINA

3.2.1 Högskoleingenjörsexamen

De generella målen för Högskoleingenjörsexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3).

Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepo- äng. Minst 75 högskolepoäng skall omfatta kurser inom huvudområdet för utbildningen och av dessa skall ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng på grundnivå 2 ingå. Ut- över detta krävs dessutom minst 15 högskolepoäng matematik.

En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för Högskoleingen- jörsexamen återfinns i bilaga 4.

3.2.2 Sjuksköterskeexamen

De generella målen för Sjuksköterskeexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3).

Sjuksköterskeexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng, en- ligt aktuell utbildningsplan.

För sjuksköterskeexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självstän- digt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng.

3.2.3 Tandhygienistexamen

De generella målen för Tandhygienistexamen skall vara uppfyllda (se bilaga 3).

Tandhygienistexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 120 högskolepoäng.

För tandhygienistexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självstän- digt arbete (examensarbete) om minst 7,5 högskolepoäng.

4. EXAMINA PÅ AVANCERAD NIVÅ

4.1 GENERELLA EXAMINA

4.1.1 Magisterexamen

De generella målen för magisterexamen vara uppfyllda (se bilaga 3).

Magisterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng med viss inriktning, varav minst 30 högskolepoäng med fördjupning inom huvudområdet för utbildningen.

Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen (undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen - detta gäller dock inte om det vid antagningen gjorts undantag på grund av att examensbevis inte hunnit utfärdas).

För magisterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen.

En förteckning över vilka huvudområden som vid Högskolan Dalarna är aktuella för kandidatexa- men återfinns i bilaga 1.

En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för magisterexamen återfinns i bilaga 4.

4.1.1.1 Ekonomie magisterexamen

Ekonomie magisterexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för

magisterexamen (se 4.1.1) och som i examen har huvudområdet företagsekonomi eller nationaleko- nomi. För den som har företagsekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng national- ekonomi. För den som har nationalekonomi som huvudområde krävs minst 30 högskolepoäng före- tagsekonomi.

4.1.1.2 Filosofie magisterexamen

Filosofie magisterexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för

magisterexamen (se 4.1.1) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Filoso- fie- (se bilaga 2).

4.1.1.3 Teknologie magisterexamen

Teknologie magisterexamen kan utfärdas för den som uppfyller fordringarna för magisterexamen (se 4.1.1) och som i examen har ämne eller ämnen som berättigar till förledet Teknologie- (se bilaga 2).

Kraven för högskoleingenjörsexamen (se 2.2.1) skall i övrigt vara uppfyllda, alternativt skall Teknolo- gie kandidatexamen ha utfärdats vid en annan högskola/universitet.

För Teknologie magisterexamen med huvudområdet materialvetenskap krävs utöver vad som gäller i första stycket 30 högskolepoäng i matematik.

4.2 YRKESEXAMINA

4.2.1 Barnmorskeexamen

De generella målen för Barnmorskeexamen vara uppfyllda (se bilaga 3).

Barnmorskeexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 90 högskolepoäng, enligt aktuell utbildningsplan. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköters- ka.

För barnmorskeexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng.

4.2.2 Specialistsjuksköterskeexamen

De generella målen för Specialistsjuksköterskeexamen vara uppfyllda (se bilaga 3).

Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Hälso- och sjukvård för barn och ungdomar upp- nås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Social- styrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska.

Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Vård av äldre uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska.

Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Distriktssköterska uppnås efter att studenten full- gjort kursfordringar om 75 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitima- tion som sjuksköterska.

För samtliga inriktningar av specialistsjuksköterskeexamen gäller, att studenten inom ramen för kurs- fordringarna skall ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng.

Vidare skall studenten ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen av en omfattning som är anpassad efter behovet för respektive inriktning.

En förteckning över vilka benämningar som vid Högskolan Dalarna är aktuella för Specialistsjukskö- terskeexamen återfinns i bilaga 4.

5. EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ

5.1 Lärarexamen

Lärarexamen avläggs på grundnivå eller avancerad nivå beroende på poängomfattning, krav på för- djupning i ett ämne eller inom ett ämnesområde och krav på omfattning av studier på avancerad nivå.

Lärarexamen uppnås efter fullgjorda kursfordringar om dels 180 eller 210 högskolepoäng (grundni- vå), dels 240, 270, 300 eller 330 högskolepoäng (avancerad nivå). För en lärarexamen på avancerad nivå krävs att utbildningen omfattar minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå. I annat fall avläggs examen på grundnivå.

Utbildningen skall omfatta följande tre integrerade områden, som kan innehålla kurser på såväl grundnivå som avancerad nivå: ett allmänt utbildningsområde om 90 högskolepoäng innefattande tvärvetenskapliga studier, en eller flera inriktningar om minst 60 högskolepoäng mot ett ämne eller ämnesområde och en specialisering om minst 30 högskolepoäng. Av det allmänna utbildningsområ- det skall minst 15 högskolepoäng vara verksamhetsförlagda. Minst 15 högskolepoäng per inriktning skall också vara verksamhetsförlagda.

För undervisning i yrkesämnen i gymnasieskolan krävs sammanlagt 180 högskolepoäng. I stället för inriktning och specialisering krävs omfattande yrkeserfarenhet och en relevant högskoleutbildning

om 90 högskolepoäng eller motsvarande utbildning.

För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, förskoleklass och fritidshem samt för undervisning i modersmål krävs 210 högskolepoäng. För undervisning i modersmål krävs en inrikt- ning om minst 90 högskolepoäng inom relevant ämnesområde.

För undervisning i grundskolans tidigare år krävs minst 210 högskolepoäng. För examen på avance- rad nivå krävs 240 högskolepoäng inklusive kurser som omfattar minst 60 högskolepoäng på avance- rad nivå.

För undervisning i grundskolans senare år och i gymnasieskolan, dock inte yrkesämnen i gymnasie- skolan, krävs 270 högskolepoäng inklusive en respektive två fördjupning(ar) om minst 90 högskole- poäng i relevant(a) ämne(n) eller ämnesområde(n). För examen på avancerad nivå krävs kurser som omfattar minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå.

För undervisning i svenska respektive samhällskunskap i grundskolans senare år krävs minst 90 hög- skolepoäng och i gymnasieskolan minst 120 högskolepoäng inom ämnesområden som är relevanta för dessa ämnen.

För lärarexamen om 180 högskolepoäng och 210 högskolepoäng skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng.

För lärarexamen om 240, 270, 300 och 330 högskolepoäng skall studenten inom ramen för kursford- ringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng eller två sådana arbeten om vardera minst 15 högskolepoäng.

Av examensbeviset skall det framgå vilka inriktningar och specialiseringar som studenten har fullgjort och för vilken undervisning eller verksamhet utbildningen är avsedd.

För lärarexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ra- men för kraven i denna examensordning.

-/-

Bilaga 1

Högskolan Dalarna utfärdar kandidatexamen respektive magisterexamen med nedanstående huvud- områden:

Kandidatexamen Magisterexamen Berg- och mineralteknik

Bildproduktion Biologi

Byggteknik

Datateknik Datateknik

Elektroteknik Elektroteknik

Energi och miljöteknik

Engelska Engelska

Fysik

Företagsekonomi Företagsekonomi

Grafisk teknologi Grafisk teknologi (t.o.m. 2008-06-30)

Historia Historia

Industriell ekonomi

Informatik Informatik

Informationsteknologi Kemiteknik

Konstvetenskap

Kulturgeografi Kulturgeografi

Litteraturvetenskap Litteraturvetenskap Ljudproduktion

Maskinteknik Maskinteknik

Kandidatexamen Magisterexamen Matematik

Materialvetenskap Materialvetenskap

Medicinsk vetenskap

Medie- och kommunikationsvetenskap

Nationalekonomi Nationalekonomi

Pedagogik Pedagogik

Psykologi Psykologi

Rehabiliteringsteknik

Religionsvetenskap Religionsvetenskap

Socialantropologi Socialantropologi

Social omsorg Sociologi

Statistik Statistik

Svenska språket Träteknologi

Vårdvetenskap Vårdvetenskap

med inriktning mot omvårdnad med inriktning mot munhälsa

Bilaga 2

Detta dokument anger under vilka förutsättningar ett förled skall användas vid utfärdande av kandi- datexamen respektive magisterexamen.

Kandidatexamen

Ekonomie kandidatexamen

Fordringarna för ekonomie kandidatexamen framgår av Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 3.1.2.1.

Filosofie kandidatexamen

För att en filosofie kandidatexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för kandidatexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 3.1.2).

För att examen skall utfärdas med förledet filosofie, krävs utöver detta, att examen innehåller kurser om minst 120 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen, varav minst 90 högskolepo- äng skall vara inom ett huvudområde (se bilaga 1):

Bild Biologi

Bildproduktion Engelska

Entreprenörskap och innovationsteknik

Filosofi

Franska

Fysik

Fysikdidaktik Företagsekonomi

Historia Idrott

Informationsteknologi

Informatik Kemi

Konstvetenskap Kulturgeografi

Kulturvetenskap

Litteraturvetenskap Ljudproduktion Matematik

Matematikdidaktik

Medicinsk vetenskap

Medie- och kommunikationsvetenskap Musik

Nationalekonomi Pedagogik

Pedagogiskt arbete

Psykologi

Religionsvetenskap Rättsvetenskap

Samhällskunskap

Social omsorg

Socialantropologi

Socialt arbete

Sociologi

Spanska

Statistik Statsvetenskap Svenska språket Turismvetenskap Tyska

Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa

Teknologie kandidatexamen

För att en teknologie kandidatexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för kandidatexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 3.1.2).

För att examen skall utfärdas med förledet teknologie, krävs utöver detta, att examen innehåller kur- ser om minst 120 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen varav minst 90 högsko- lepoäng skall vara inom ett huvudområde (se bilaga 1):

Berg- och mineralteknik

Byggteknik

Datateknik Elektroteknik

Energi och miljöteknik

Grafisk teknologi Industriell ekonomi

Kemiteknik Maskinteknik Materialvetenskap Rehabiliteringsteknik

Träteknologi

Magisterexamen

Ekonomie magisterexamen

Fordringarna för ekonomie magisterexamen framgår av Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 4.1.1.1.

Filosofie magisterexamen

För att en filosofie magisterexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för magisterexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 4.1.1).

För att examen skall utfärdas med förledet filosofie, krävs utöver detta, att examen innehåller kurser om minst 45 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen:

Engelska

Företagsekonomi

Historia Informatik

Kulturvetenskap

Litteraturvetenskap Nationalekonomi Pedagogik

Psykologi

Religionsvetenskap Socialantropologi Statistik

Vårdvetenskap

Teknologie magisterexamen

För att en teknologie magisterexamen skall kunna utfärdas, skall fordringarna för magisterexamen vara uppfyllda (se Lokala examensbestämmelser för utbildning vid Högskolan Dalarna, punkt 4.1.1).

För att examen skall utfärdas med förledet teknologie, krävs utöver detta, att examen innehåller kur- ser om minst 45 högskolepoäng inom något eller några av följande ämnen:

Datateknik Elektroteknik

Grafisk teknologi (t.o.m. 2008-06-30)

Maskinteknik Materialvetenskap

-/-

Bilaga 3

Denna bilaga anger mål, så som de stadgas i Högskoleförordningen (1993:100), bilaga 2, för examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna.

MÅL FÖR EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ

GENERELLA EXAMINA Högskoleexamen

Kunskap och förståelse

- visa kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, in- begripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om några tillämpliga metoder inom området.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på välde- finierade frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen,

- visa förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper, och

- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som utbildningen avser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen.

Övrigt

För högskoleexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Kandidatexamen

Kunskap och förståelse

- visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer,

- visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar,

- visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lös- ningar i dialog med olika grupper, och

- visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen av- ser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,

- visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

Övrigt

För kandidatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

YRKESEXAMINA

Högskoleingenjörsexamen

För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som högskoleingenjör.

Kunskap och förståelse

- visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och

- visa brett kunnande inom det valda teknikområdet och relevant kunskap i matematik och naturve- tenskap.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att med helhetssyn självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera fråge- ställningar och analysera och utvärdera olika tekniska lösningar,

- visa förmåga att planera och med adekvata metoder genomföra uppgifter inom givna ramar, - visa förmåga att kritiskt och systematiskt använda kunskap samt att modellera, simulera, förutsäga och utvärdera skeenden med utgångspunkt i relevant information,

- visa förmåga att utforma och hantera produkter, processer och system med hänsyn till människors

förutsättningar och behov och samhällets mål för ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveck- ling,

- visa förmåga till lagarbete och samverkan i grupper med olika sammansättning, och

- visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lös- ningar i dialog med olika grupper.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,

- visa insikt i teknikens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för dess nyttjande, inbegripet sociala och ekonomiska aspekter samt miljö- och arbetsmiljöaspekter, och

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kom- petens.

Övrigt

För högskoleingenjörsexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestäm- mer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Sjuksköterskeexamen

För sjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som sjuksköterska.

Kunskap och förståelse

- visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utveck- lingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen,

- visa kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet,

- visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar barns, kvinnors och mäns hälsa, och - visa kunskap om relevanta författningar.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten och närstående identifiera vårdbehov, upprätta omvårdnadsplan samt ge vård och behandling,

- visa förmåga att hantera läkemedel på ett adekvat sätt samt kunna informera patienten om läkemed- lens effekter och biverkningar,

- visa förmåga att identifiera behov av och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att initiera metodförbättring och kvalitetssäkring,

- visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställ- ningar utifrån individers och gruppers behov,

- visa förmåga att informera och undervisa olika grupper samt att genomföra handledande uppgifter, - visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa,

- visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och

- visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika målgrupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten.

Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga,

- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta veten- skapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kom- petens.

Övrigt

För sjuksköterskeexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Tandhygienistexamen

För tandhygienistexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som tandhygienist.

Kunskap och förståelse

- visa kännedom om områdets vetenskapliga grund och om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbe- te,

- visa kunskap om och förståelse för munhålans betydelse för det allmänna välbefinnandet och all- mäntillståndets inverkan på munhälsan, och

- visa kunskap om relevanta författningar.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att initiera och genomföra hälsofrämjande och förebyggande arbete inom tandvården för såväl enskilda som grupper av patienter,

- visa förmåga att självständigt utföra undersökningar av karies och parodontit samt att utreda och analysera behov av munhälsovårdande insatser,

- visa förmåga att genomföra och utvärdera insatta åtgärder samt i enlighet med relevanta författ- ningar dokumentera dessa, och

- visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att förmedla sin kunskap till olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten.

Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga,

- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta veten- skapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt och därmed värna om och respektera patientens behov,

- visa insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kom- petens.

Övrigt

För tandhygienistexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

MÅL FÖR EXAMINA PÅ AVANCERAD NIVÅ

GENERELLA EXAMINA

Magisterexamen

Kunskap och förståelse

- visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och

- visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

Färdighet och förmåga

- visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frå- geställningar och situationer även med begränsad information,

- visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,

- visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kun- skap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och

- visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsk- nings- och utvecklingsarbete,

- visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsut- veckling.

Övrigt

För magisterexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

YRKESEXAMINA

Barnmorskeexamen

För barnmorskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som barnmorska.

Kunskap och förståelse

- visa såväl bred som fördjupad kunskap inom området reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsar- bete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets bety- delse för yrkesutövningen,

- visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet, och - visa kunskap om relevanta författningar.

Färdighet och förmåga

- visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patienten planera och genomföra un- dersökningar och behandlingar utifrån patientens behov och förutsättningar,

- visa fördjupad förmåga att självständigt initiera hälsofrämjande och förebyggande arbete,

- visa förmåga att integrera kunskap samt att analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställning- ar och situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov,

- visa förmåga att undervisa olika grupper samt att genomföra handledande, arbetsledande och kon-

sultativa uppgifter, och

- visa förmåga att initiera och genomföra kvalitets- och förbättringsarbete samt att utvärdera behand- lingsverksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga,

- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta veten- skapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot kvinnor och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kom- petens.

Övrigt

För barnmorskeexamen skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Specialistsjuksköterskeexamen

För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska.

Kunskap och förståelse

- visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsar- bete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets bety- delse för yrkesutövningen, och

- visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet.

Färdighet och förmåga

- visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan,

- visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder,

- visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande ar- bete,

- visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer,

- visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och

- visa vårdpedagogisk förmåga.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

- visa självkännedom och empatisk förmåga,

- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta veten- skapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kom- petens.

Inriktningar

För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar skall studenten också

- visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja den fysiska, psykiska och sociala hälsan och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer,

- visa förmåga att hos barn och ungdomar i olika utvecklingsstadier observera, bedöma och åtgärda komplexa vårdbehov, och

- visa sådan kunskap som krävs för att ansvara för hälsoundersökning och vaccinationsverksamhet.

För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre skall studenten också

- visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja den fysiska, psykiska och sociala hälsan och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer, och

- visa förmåga att hos äldre patienter observera och bedöma komplexa behov av vård och rehabiliter- ing.

För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot distriktssköterska skall studenten också

- visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja fysisk, psykisk och social hälsa hos patienter och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer,

- visa förmåga att observera och bedöma komplexa behov av vård, habilitering och rehabilitering hos patienter, och

- visa sådan kunskap som krävs för att ansvara för hälsoundersökning och vaccinationsverksamhet.

Övrigt

För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbild- ningen av en omfattning som är anpassad efter behovet för respektive inriktning.

I examensbeviset skall utbildningens inriktning anges.

För en specialistsjuksköterskeexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

MÅL FÖR EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ

Lärarexamen

För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att förverkliga för- skolans, fritidshemmets, förskoleklassens, skolans eller vuxenutbildningens mål samt för att medver- ka i utvecklingen av respektive verksamhet enligt gällande föreskrifter och riktlinjer.

Kunskap och förståelse För lärarexamen skall studenten

- visa sådan kunskap i ämnen eller inom ämnesområden som krävs för den verksamhet som utbild- ningen avser, inbegripet kunskap om ämnets eller ämnesområdets vetenskapliga grund, och om rele- vanta metoder inom verksamheten samt visa insikt om aktuella forskningsfrågor,

- visa kunskap om lärande och undervisning,

- visa kunskap om läs- och skrivinlärningens och matematikens betydelse för barns och elevers kun- skapsutveckling, och

- visa kunskap om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten och vid presentation av ämnesstoffet.

För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, förskoleklass och grundskolans tidi- gare år skall studenten dessutom

- visa mycket god kunskap i läs- och skrivinlärning och i grundläggande matematikinlärning.

För undervisning i grundskolan och i gymnasieskolan skall studenten dessutom

- visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning.

Färdighet och förmåga För lärarexamen skall studenten

- visa förmåga att omsätta kunskaper i ämnen eller inom ämnesområden och om lärande och under- visning som krävs för den verksamhet som utbildningen avser så att alla barn och elever lär och ut- vecklas,

- visa förmåga att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund,

- visa förmåga att förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever,

- visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och ut- veckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna,

- visa förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i för- hållande till verksamhetens mål samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare, - visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna, och

- visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och

andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yr- kesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen eller ämnesområden.

För lärarexamen på avancerad nivå omfattande 240, 270, 300 eller 330 högskolepoäng skall studenten dessutom

- visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat.

Värderingsförmåga och förhållningssätt För lärarexamen skall studenten

- visa självkännedom och empatisk förmåga,

- visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, sam- hälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,

- visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och

- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det peda- gogiska arbetet.

-/-

Bilaga 4

Examina som utfärdas vid Högskolan Dalarna

Detta dokument upptar de examina som kan utfärdas vid Högskolan Dalarna, enligt den examens- struktur som träder i kraft den 1 juli 2007. Examensbenämningens översättning till engelska anges med kursivstil.

GRUNDNIVÅ

GENERELLA EXAMINA

Kandidatexamen

Ekonomie kandidatexamen med huvudområdet

Degree of Bachelor of Science in Business and Economics with a Major in Möjliga huvudområden är:

Företagsekonomi/Business Administration and Management Nationalekonomi/Economics

Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Degree of Bachelor of Arts with a Major in Möjliga huvudområden är:

Bildproduktion/Moving Image Production, Engelska/English,

Historia/History,

Konstvetenskap/History and Theory of Art, Litteraturvetenskap/Comparative Literature, Ljudproduktion/Sound Production,

Medie- och kommunikationsvetenskap/Media and Communication Studies, Religionsvetenskap/Religious Studies,

Svenska språket/Swedish

Filosofie kandidatexamen med huvudområdet Degree of Bachelor of Science with a Major in Möjliga huvudområden är:

Biologi/Biology, Fysik/Physics,

Företagsekonomi/Business Administration and Management, Informatik/Information Systems,

Informationsteknologi/Information Technology, Kulturgeografi/Human Geography,

Matematik/Mathematics,

Medicinsk vetenskap/Medical Science, Nationalekonomi/Economics,

Pedagogik/Education, Psykologi/Psychology, Social omsorg/Social Care,

Socialantropologi/Social Anthropology, Sociologi/Sociology,

Statistik/Statistics,

Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad/Caring Science, Nursing Vårdvetenskap med inriktning mot munhälsa/Oral Health Science Teknologie kandidatexamen med huvudområdet

Degree of Bachelor of Science with a Major in Möjliga huvudområden är:

Berg- och mineralteknik/Mining and Mineral Engineering, Byggteknik/Construction,

Datateknik/Computer Engineering, Elektroteknik/Electrical Engineering,

Energi och Miljöteknik/Energy and Environmental Technology, Grafisk teknologi/Graphic Arts Technology,

Industriell ekonomi/Industrial Engineering and Management, Kemiteknik/Chemical Engineering,

Maskinteknik/Mechanical Engineering, Materialvetenskap/Material Science,

Rehabiliteringsteknik/Rehabilitation Technology Träteknologi/Wood Technology

Kandidatexamen med huvudområdet:

Degree of Bachelor of

Denna examen kan utfärdas om fordringarna för en kandidatexamen är uppfyllda, men inte fordring- arna för förledet Teknologie.

För möjliga huvudområden, se Teknologie kandidatexamen

Högskoleexamen

Högskoleexamen med inriktning mot University Diploma in

Möjliga inriktningar är:

Berg- och anläggningsindustri/Mining and Civil Engineering Industry, Destinationsplanering/Destination Planning,

Detaljhandel/Retail Management, e-Tjänster/e-services,

Entreprenöriellt företagande/Entrepreneurship and Innovation,

Kreativ ljusdesign för scen och event/Creative Lighting Design for Stage and Event, Marknadsplanering/Marketing

Metall- och verkstadsindustri/Metal Industry

YRKESEXAMINA

Högskoleingenjörsexamen

Högskoleingenjörsexamen med inriktning mot Degree of Bachelor of Science in (…) Engineering Följande inriktningar är möjliga:

Berg- och mineralteknik/Mining and Mineral Engineering, Byggteknik/Construction,

Datateknik/Computer Engineering, Elektroteknik/Electrical Engineering,

Energi och Miljöteknik/Energy and Environmental Technology,

Entreprenörskap och innovationsteknik/Entrepreneurship and Innovation, Grafisk teknologi/Graphic Arts Technology,

Industriell ekonomi/Industrial Engineering and Management, Kemiteknik/Chemical Engineering,

Maskinteknik/Mechanical Engineering,

Materialfysik/Physics of Materials, Materialteknik/Materials Technology, Materialvetenskap/Material Science,

Miljöteknik/Environmental Engineering,

Rehabiliteringsteknik/Rehabilitation Technology, Skog- och träteknik/Forest and Wood Technology, Teknik/Technology,

Teknologi/Technology,

Träteknologi/Wood Technology, Vägteknik/Road Technology

Väg- och vattenbyggnad/Civil Engineering

Sjuksköterskeexamen Sjuksköterskeexamen

Degree of Bachelor of Science in Nursing

Tandhygienistexamen Tandhygienistexamen

University Diploma in Dental Hygiene

AVANCERAD NIVÅ

GENERELLA EXAMINA

Magisterexamen

Ekonomie magisterexamen med huvudområdet

Degree of Master of Science (One Year) in Business and Economics with a Major in Möjliga huvudområden är:

Företagsekonomi/Business Administration and Management Nationalekonomi/Economics

Filosofie magisterexamen med huvudområdet Degree of Master of Arts (One Year) with a Major in Möjliga huvudområden är:

Engelska/English, Historia/History,

Litteraturvetenskap/Comparative Literature, Religionsvetenskap/Religious Studies

Filosofie magisterexamen med huvudområdet

Degree of Master of Science (One Year) with a Major in Möjliga huvudområden är:

Företagsekonomi/Business Administration and Management, Informatik/Information Systems,

Kulturgeografi/Human Geography, Nationalekonomi/Economics, Pedagogik/Education,

Psykologi/Psychology,

Socialantropologi/Social Anthropology,

Statistik/Statistics och Vårdvetenskap/Caring Science

Teknologie magisterexamen med huvudområdet

Degree of Master of Science (One Year) with a Major in Möjliga huvudområden är

Datateknik/Computer Engineering, Elektroteknik/Electrical Engineering, Maskinteknik/Mechanical Engineering och Materialvetenskap/Material Science

YRKESEXAMINA

Barnmorskeexamen Barnmorskeexamen

Graduate Diploma in Midwifery

Specialistsjuksköterskeexamen

Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Graduate Diploma in Specialist Nursing -

Följande inriktningar är möjliga:

Distriktssköterska/Primary Health Care,

Hälso- och sjukvård för barn och ungdomar/Pediatric Nursing, Vård av äldre/Elderly Care

GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ

Lärarexamen

Degree of Bachelor of Education

Degree of Master (One Year) of Education

- / -

Bilaga 5

Övergångsbestämmelser

• Om examen endast skall innehålla kurser, på vilka studenten varit förstagångsregistrerad tidi- gare än den 1 juli 2007, skall examen utfärdas enligt det gamla systemet.

• Om examen endast skall innehålla kurser, på vilka studenten varit förstagångsregistrerad se- nare än den 30 juni 2007, skall examen utfärdas enligt det nya systemet

Undantag: Den som antagits till utbildningen vårterminen 2007 eller tidigare, men beviljats anstånd, så att registreringen på kursen först gjorts höstterminen 2007 eller senare, har rätt till examen enligt det gamla systemet.

• Om examen skall innehålla kurser, på vilka studenten varit förstagångsregistrerad såväl tidiga- re än den 1 juli 2007 som senare än den 30 juni 2007, har studenten rätt att ta ut en examen enligt det gamla systemet. Vill studenten utnyttja rätten att ta ut en examen enligt det gamla systemet, skall detta särskilt anges i ansökan. I annat fall prövas ansökan om fordringarna är uppfyllda för en motsvarande examen enligt det nya systemet.

För att kunna ta ut motsvarande examina i både det gamla och det nya systemet krävs att minst en kurs skiljer examensinnehållet åt.

• Om en examen skall utfärdas enligt det nya systemet måste studenten ha varit förstagångsre- gistrerad senare än den 30 juni 2007 på minst en av de kurser som skall ingå i en examen.

En utbildning som i sin helhet omfattar kurser med förstagångsregistrering tidigare än den 1 juli 2007 kan ej genom beslut om tillgodoräknande berättiga till examen enligt det nya syste- met.

• De examina som Högskolan tidigare utfärdat såsom Yrkeshögskoleexamen, Yrkesteknisk ex- amen (YTH) samt Magisterexamen med ämnesbredd omfattas av högskoleförordningens ge- nerella övergångsregler och kan således utfärdas t.o.m. den 30 juni år 2015.

-/-