GÖTEBORGS UNIVERSITET
KURSPLAN Psykologiska institutionen_________________________________________________________________________________________________
GÖTEBORG UNIVERSITY, Department of Psychology
PSYKOLOGI 20 poäng
FORTSÄTTNINGSKURS
PY2000 (ÄPY220 kurskod inom ramen för gymnasielärarprogrammet) (Psychology, Intermediate Level)
________________________________________________________________________
Kursplanen har fastställts av linjenämnden för beteendevetenskapliga/sociala utbildningar (2:1) 1989-05-30 att gälla från och med höstterminen 1989,
med ändring av SABSUFO
1990-12-12, 1991-06-17, 1992-01-13, 1992-09-24, 1993-05-24,
med ändring av institutionsstyrelsen 1994-05-02, 1997-05-05, 1998-05-04, 2000-06-26, 2000-12-04, 2003-06-02, 2003-12-01, 2005-05-02,
med ändring av socialvetenskapliga sektionsnämnden 1995-06-21, 1995-11-03, 1998-12-10, i samråd med utbildningsvetenskapliga sektionsnämnden, 1996-06-17, 1997-12-09,
med ändring av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 1999-05-10, 2000-05-22, 2001-12-05, 2002-06-06, 2003-05-28, 2004-05-10, 2005-01-10, 2006-05-30.
Kursplanen har också fastställts av linjenämnden för undervisningssektorn (Ln4:1) 1991-06-14,
med ändring 1992-03-02.
Kursens inplacering i utbildningslinje m m
Kursen ges som fristående kurs. Den kan också läsas inom ramen för gymnasielärar- programmet.
Utbildningsområde: SA
Kursens mål
Efter genomförd kurs skall den studerande
• ha fördjupad kunskap om begrepp, teorier och problemställningar inom några centrala områden inom psykologiämnet
• ha en fördjupad kunskap om psykologiska forskningsmetoder, hur empiriska resultat analyseras och tolkas för att därigenom bättre kunna tillgodogöra sig psykologisk facklitteratur och kritiskt reflektera över framlagda teorier och resultat.
Kursens innehåll
Kursen består av fem delkurser:
1. Metod (4 p) Delkursen omfattar:
a) en teoridel, 3 p
b) en tillämpningsuppgift, 1 p
Delkursen behandlar grundläggande forskningsmetodik, populationers statistiska egenskaper, samplingsfördelningar, skattningar av populationsparametrar baserat på
Teoridelen omfattar momenten:
• forskningsmetodik
• statistisk inferens
• statistisk felteori.
Examination sker skriftligt efter delkursens slut.
Tillämpningsuppgift omfattar:
• datainsamling
• bearbetning av data som skall redovisas individuellt i form av en skriftlig laborations- redogörelse.
Examination sker genom den individuella laborationsredogörelsen.
2. Uppmärksamhet och arbetsminne (4 p)
Uppmärksamhet och arbetsminne rör nästan alla aspekter av psykologi, då de är centrala för den mentala kontrollen av beteenden, minnesprocesser, perception och tänkande. Delkursen kommer att behandla följande moment:
• Uppmärksamhet och perception
• Selektiv eller fokuserad uppmärksamhet. Hur viktigt är det med fokuserad uppmärksamhet för bearbetning och tolkning av information och i vilken utsträckning tolkas och påverkas vi av information som vi mottar med våra sinnen men inte riktar vår uppmärksamhet mot?
• Delad uppmärksamhet. Vilka mentala begränsningar finns det vid utförandet av flera uppgifter samtidigt?
• Automatiska och medvetet kontrollerade processer. Hur mycket av våra mentala processer är medvetet styrda och hur mycket sker automatiskt?
• Arbetsminne som ett system för att temporärt hålla kvar och bearbeta information.
• Arbetsminnets relation till långtidsminne och andra minnessystem.
• Betydelsen av individuella skillnader i arbetsminnekapacitet för målinriktat tänkande.
• Några exempel på kliniska uppmärksamhets- och arbetsminnesstörningar
• Examination sker genom skriftlig tentamen vid delkursens slut.
3. Kognitiv utveckling och kommunikation (4 p)
Människans kognitiva utveckling och förändring kommer att beskrivas och förklaras ur ett livscykelperspektiv. Hur denna utveckling är kopplad till arv, neurologisk mognad, motivation och till interaktionen med andra människor, miljö och kultur kommer att diskuteras. Vidare kommer språkutveckling och kommunikation ur ett psykologiskt perspektiv att avhandlas. Under delkursen kommer följande moment att behandlas:
• Teorier om den kognitiva utvecklingen
• Utveckling av perception och kognition under de första två levnadsåren
• Hur representation, begrepp, resonerande och problemlösning förändras/utvecklas
• Social kognition ur ett utvecklingsperspektiv
• Utveckling av minnet
• Språkutveckling och kommunikation
• Åldrandeprocessen
• Examination sker genom skriftlig tentamen vid delkursens slut.
4. Personlighetspsykologi (4 p)
Den studerande skall efter genomförd kurs ha fördjupade kunskaper i centrala personlighetsteorier. Vidare skall den studerande ha tillägnat sig kunskap om aktuella personlighetstester samt ha kännedom om psykopatologi och möjliga behandlingsmodeller i anslutning till psykopatologi. En fallbeskrivning kommer att löpa parallellt med kursen i syfte att applicera de olika personlighetsteorierna.
Examination sker dels genom skriftlig hemtentamen, dels i form av uppgifter som redovisas skriftligt alternativt muntligt vid seminarier.
5. Socialpsykologi (4 p)
Inom delkursen behandlas teorier om altruism, aggression och övertalning. Vidare uppmärksammas de närbesläktade socialpsykologiska områdena rättvisa och socialt samspel.
Slutligen diskuteras hur vardagliga beslut påverkas av den sociala kontext där individen befinner sig.
Examination sker dels skriftligt vid delkursens slut, dels i form av uppgifter som redovisas skriftligt alternativt muntligt vid seminarier.
Undervisning
Undervisningen ges i huvudsak i form av föreläsningar och seminarier.
Examination och betygssättning
All undervisning och angiven litteratur är examinationsgrundande. Examinationen varierar på de olika delkurserna alltefter deras innehåll och uppläggning. Se respektive delkurs!
För delkurserna används betygen Väl godkänd, Godkänd och Underkänd. För att erhålla slutbetyget Väl godkänd måste man få betyget Väl godkänd på minst hälften av poängen på de delkurser där Väl godkänd ges.
På delkurser/moment omfattande 1–2 poäng används endast betygen Godkänd och Underkänd.
För studerande som underkänts ges möjlighet till förnyat prov. Studerande som underkänts två gånger i ett visst prov, har rätt att begära att annan examinator utses. Ansökan ställs till berörd institutionsstyrelse.
Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen.
Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits.
Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.
Förkunskaper
För tillträde till kursen krävs godkänd grundkurs i psykologi, 20 poäng, eller motsvarande kunskaper.
Övrigt
Kursen är avsedd för studerande som önskar skaffa sig fördjupade kunskaper i psykologi.
Kursen leder inte till yrkesmässig kompetens som psykolog.
Kursen är påbyggbar med fördjupningskurs i psykologi.
Kursledaren ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursutvärdering under kursens gång eller i slutet av kursen.
För studerande på gymnasielärarprogrammet gäller följande tillägg: Innehållet i vissa undervisningsmoment, t ex fördjupningsuppgifter inom de olika delkurserna, kan anpassas till inriktningen på gymnasielärarprogrammet.
LITTERATUR 1. Metod (4 p)
Fhanér Stig Statistik – rätt upp och ner. Kompendium 120 s
Artiklar och stenciler ca 100 s
2. Uppmärksamhet och arbetsminne (4 p)
Styles E.A. (2005) Attention, perception and memory
Hova Psychology press 300 s
(ISBN 0-86377-659-0)
Artiklar och stenciler ca 100 s
3. Kognitiv utveckling och kommunikation (4 p)
Flavell John, Miller Patricia. Cognitive Development (fjärde upplagan)
& Miller Scott Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall 2002 423 s
(ISBN 0-13-791575-6)
Artiklar ca 125 s
4. Personlighetspsykologi (4 p)
Cullberg Johan Dynamisk psykiatri. Sjunde utgåvan.Valda delar.
Natur & Kultur 2003 250 s
(ISBN 91-27-09336-0)
Lester David Personlighetsteorier. Ett systemperspektiv.
Valda delar. Studentlitteratur 1996 130 s
(ISBN 91-44-00104-5)
Föreläsningskompendier och vetenskapliga artiklar enligt kursledarens
anvisningar ca 150 s
5. Socialpsykologi (4 p)
Brehm Sharon, Social Psychology. 6th ed. Valda delar
Kassin Saul & Hougthon Mifflin Company, Boston 2005 180 s Fein Steven (ISBN 0-618-40337-X)
Aronson Elliot The Social Animal. 9th edition.Valda delar
Worth Publishers Inc, New York 2003 150 s
(ISBN 0-7167-5715-X)
Cialdini Robert Influence, Science and Practice. 4th edition
Allyn & Bacon, Boston 2001 250 s
(ISBN 0-321-011474-3)
Artiklar och kompendier ca 100 s
