• No results found

TECHNICK/{ UNVERZTNA V LIBERCI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "TECHNICK/{ UNVERZTNA V LIBERCI"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

TECHNICK/{ UNVERZTNA V LIBERCI

Fakukastrdní I

HoDNocENÍ BAKAtÁŘsxÉ pnÁcE

Jméno a příjmení shldenta Núzev bakalářské próce Vedou cí b akalářské práce

Vojtěch Dittrich

Pevnost hybridního spoie v závislosti na teplotě zálisku Ing. Aleš Ausperger, Ph.D.

1. HodnocenÍ bakalářské práce

ýborně velmi dobře neuyhovující

Pozn.: Hodnocení vyznačte X v příslušném políčku

2. Konkretní připomÍnky k bakalářské práci

Při výroba dílů s kovoými zálisky se často volí různé teploty vkládaného kovového dílce s ohledem na požadav\y perrnosti a těsnosti spoje nebo s ohledem na vnitřní pnutí. Při řešení bakalářské práce student provedl množství experimentů za účelem nalezení závislosti pevnosti spoje na teplotě kovového dílu pro tři různé plasý. Vše řádně zpracoval a vyhodnotil. Doporučuji vypracovanou práci k obhajobě.

otázka: laké technologické parametry vstřikování qýznamně ovlivňují smrštění.

i

3. Klasifikace vedoucího bakalářské práce

ýborně

V Liberci dne 4.6.2A74 bakalářské práce

TEcHl{|ct(Á uNlvERzlTA v uBERc| | xaóedra strcjírenské techno|ogie I Studerrtská qo2l2 | 46aÝ LibeK r

lTEE

References

Related documents

Numerical simulation; mathematical modeling; statistical modeling; fibers; Rieter air jet spinning; airflow; wrapper ratio; strength prediction; Viscose; Weibull

Pokud bychom chtˇ eli pouˇ z´ıt n−gramov´ y pˇr´ıstup ke z´ısk´ an´ı kandid´ at˚ u, museli bychom napˇr´ıklad z chybov´ e anal´ yzy zjistit jak´ e n−gramy se ˇ casto

b) profil rychlosti proudu taveniny v bodech A, B, C c) profil smykové rychlosti dv/dy v bodech A, B, C (úměrné smykovému napětí a stupni orientace).. Krystalizační pnutí

p interakce vlákno-matrice pro vzorky kompozitních materiálů typu PZCZ, PZCM, PMCZ a PMCM, který celulózová vlákna jsou polypropylenové matrici obnažena, přičemž

Při řešení zadaného tématu doktorand plně využil využít své znalosti získané studiem fyziky oboru učitelství.. Značná část studované problematiky však byla

” Jako poslanec h´ajil z´ajmy ˇzen v parlamentˇe a nˇekolik let pˇredsedal v´yboru pro volebn´ı pr´avo ˇzen.” 15 Ve sv´ych myˇslenk´ach vid´ı postaven´ı ˇzeny

„prospěšných“ situací, když se plánovací autorita rozhodne „jen“ regulovat nebo organizovat trh. Ještě horší variantou je, když se plánovací autorita

Poněkud huře už hodnotím časové rozvržení práce, kdy podstatná část zejména praktické části bakalářské práce byla zpracovávéna až.. kátce před jejím