Skolbiblioteksnätverkets möte
Måndag 30 mars 2009, kl 9 – 12
GR Utbildning, Gårdavägen 2, rum 255
Närvarande: Anna Rindälv Partille. Jon Martinsson Munkebäck Göteborg, Else Britt Hellström Kungsbacka, Boel Sjöberg Tjörn/ Stenungsund, Emma Karin Bredenius Tjörn, Margareta Guldér Mölndal, Malin Koldenius Kultur i Väst Regionbiblioteket, Ann-Britt Magnusson Kungsbacka, Kristina Hedblom Ahlström Kungälv, Katarina Larson Kålltorp Göteborg, Karin Beckman Lerum Anders Löfgren och Adam Nilsson GR Utbildning
§ 1. IT i lärarutbildningen
Monica Sandorf berättade om Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildningens (UFL) treuppdrag: forskning, utbildning och samverkan. Den stora utbildningsanordnaren Institutionen för pedagogik och didaktik (IPD) är på väg att delas upp i tre delar. MS visade utvecklingen av skrivningarna om IT i lärarutbildningen från styrdokumenten, som hon tycker är mycket svaga efter så många år med IKT.
1. I Lärarutbildnings kommitténs (LUKen) skrivning, dvs den som styr
lärarutbildningarna idag, står det att de blivande lärarna skall visa förmåga att använda informationstekniken i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av den och olika mediers roll för denna.
2. I ett nytt förslag, HUT 07, skriver man att lärarna skall visa förmåga att använda informationstekniken i den pedagogiska verksamheten och förstå betydelsen av olika mediers roll för denna.
3. En hållbar lärarutbildning: samtliga lärosäten ska undersöka hur IT på lämpligaste sätt kan integreras i utbildningen för att ge de blivande lärarna den IT-kompetens som läraryrket kräver.
MS menar att ett vidgat textbegrepp borde innebära att de blivande lärarna utbildas för att få kulturell kompetens (se, läsa och uppleva), kritisk kompetens (analysera och reflektera) och kreativ kompetens (producera och kommunicera). Om du ser dessa kompetenser som tre cirklar som till en del överlappar varandra så hamnar medier (bild, webb, TV, text) i skärningspunkten och bildar det vidgade textbegreppet.
Den viktiga frågan, enligt MS, är hur redskapet Internet förhåller sig till skolans mål. Det som krävs är bredd (se kompetenserna ovan), djup (tex integraler i matte, kommunicera med andra länder i språk) och spetskompens. KK-stiftelsen har förstått detta och skapat ett nationellt nätverk runt frågor som: digitala läromedel, kompetensutveckling, spel och simuleringar, digitala visioner och bedömning och examination. Se http://itilararutbildningen.se .
§ 2. Hur går vi vidare i lärarutbildningsfrågan?
Till nästa möte skall vi alla ha läst den skrivelse som GR Utbildning skickat till UFL och ta den som utgångspunkt för en diskussion om hur vi går vidare.
§ 3. Anteckningar från föregående möte, 25 februari 2009
a) tillägg till § 4: Om en utvärdering ska ha högre svarsfrekvens bör man skicka ut den mycket snabbare, så att konferensen fortfarande känns aktuell.
b) GR Utbildning skall skicka en skrivelse till utbildningscheferna för att påtala kommunernas icke-deltagande skolbiblioteksnätverket.
c) KB har talat med Alingsås, JP med Lilla Edet och AN med Öckerö.
§ 4. Biblioteket som motor i skolutvecklingen
AL delade ut den första informationen som gått ut om Inspirationsdagarna vecka 44 från GR Utbildning. Den fullständiga katalogen till dagarna är under tryckning strax och går ut till skolorna i mitten av april.
Det fanns en del kritiska kommentarer till Biblioteket som motor i skolutvecklingen såsom konferensens titel, idén bakom konferensen, vart tog bildningsbegreppet vägen,
begripligheten i medverkandes rubriker och heldag kontra två halvdagar. AN försökte efter bästa förmåga förklara hur han tänkt med upplägget. Fyra idéer som styrt AN: från svartskrift till digitalt innehåll, från förskolan till gymnasiet, med forskning som grund och vad som bör göras för att biblioteket skall bli en motor i skolutvecklingen. Några detaljändringar /
förtydliganden gjordes, tex programrubriken ”Med egna ord i Wikier – att tänka och skriva tillsammans”.
§ 5. www.exjobb.nu
Punkten sköts från förra mötet till detta möte och vidare till nästa.
§ 6. Övriga frågor
- ”Lusten till läsning – kunskap och kärlek genom livet” ett fp seminarium där Jan Björklund bl a talade om att flytta skrivningen om skolbibliotek från bibliotekslagen till skollagen. Se http://www.skolbibliotek.se/sem090312.htm
- AN delade ut information om en ny bok som kommit till pga skrivningen om IT i ”En hållbar lärarutbildning” (SOU 2008:109) och som heter ”Ett lärande arbetssätt med datorstöd” av Stefan Svedberg och Jörgen Lindh.
- Nästa möte blir den 14 maj på GR Utbildning, plats Läromedelsutställningen och Långrummet. OBS! Gårdavägen 4. (Vi strök alltså den 21/4.)
- På nästa möte kommer information om Skoldatateksnavet, ett GR Utbildningsprojekt.
§ 7. Film, UR-program, som DVD och strömmande i skolbiblioteket
Anders Hemborg informerade om vilka möjligheter skolbiblioteken har genom GR Utbildning.
Anders Löfgren ordf., Pedagogiskt centrum / GRU Adam Nilsson, sekreterare
