Skolbiblioteksnätverkets möte
Torsdag 3 september 2009, kl 9 – 12
GR Utbildning, Gårdavägen 2, rum 260.
Närvarande: Ann-Britt Magnusson Kungsbacka, Olof Gardell Härryda, Malin Holgersson Mölndal, Johanna Pettersson Härryda, Malin Koldenius Regionbiblioteket, Anette Ek Partille. Boel Sjöberg Stenungsund, Ulrika Eres Lilla Edet, Margareta Guldér Mölndal, , Eric Hellman Stenungsund Anders Löfgren och Adam Nilsson GR Utbildning
§ 1. Anteckningar från föregående möte Vi ändrade två mötesdatum för hösten:
- (7 oktober) flyttas till MÅNDAG 5 OKTOBER kl 09.00 – 12.00, GRU rum 260 - (9 oktober) flyttas till ONSDAG 9 DECEMBER kl 09.00 – 12.00, GRU rum 260
§ 2. Nya skolbiblioteksstatistiken
Vi hade liten diskussion om Skolbibliotek 2008. Kulturen i siffror 2009:1. Resultatet visar att ca två tredjedelar har ett skolbibliotek. Men hur definieras begreppet skolbibliotek. I
Skolverkets lägesbeskrivning beskriver man ett skolbibliotek som ”en gemensam och ordnad resurs av medier och information som ställs till elevernas och lärarnas förfogande med hjälp av kompetent personal”. Så här beskriver Kulturrådet sin definition. ”För att fånga upp alla nivåer på verksamheten, från boksamling till ett bemannat skolbibliotek har Kulturrådet i 2008 års undersökning valt följande definition: som ett skolbibliotek räknas en gemensam samling skön- och facklitteratur och andra medier som är alfabetiskt/systematiskt ordnad och förtecknad i ett manuellt eller datoriserat katalogsystem vilken ställs till elevers och lärares förfogande.”
Kulturrådet skriver också att trots att vedertagna begrepp som används i
bibliotekssammanhang förklarats utförligt i samband med frågeställningarna, visar svaren ändå på missuppfattningar. Exempel på sådana begrepp är bibliotek, datoriserad utlåning och skolbibliotekscentral. Kommunala skolenheter i åtta av tio kommuner svarar missvisande på frågan om skolbibliotekscentral. Skäl till detta kan vara att personer som svarat på enkäten har dåliga kunskaper om biblioteksverksamhet.
Det är svårt att jämföra tidigare skolbiblioteksstatistik med den nya eftersom underlagen är olika och frågeställningarna även skiljer sig åt. Kulturrådet konstaterar ändå, med förbehåll för osäkerheten att andelen skolor med någon form av biblioteksverksamhet förefaller ha minskat och att den genomsnittliga bemanningen vid skolbiblioteken inte förefaller ha ökat. Det är stora skillnader i skolbibliotekens bemanning i olika skolor: i genomsnitt 35
veckotimmar per skola för gymnasiet och 2,7 veckotimmar per skola i gundskolan. Margareta Guldér sitter med i en expertgrupp för statistik som Kungliga biblioteket och Kulturrådet står bakom. Denna expertgrupp är en slags referensgrupp för utredaren som skall utreda alla bibliotekstyper. Just nu görs en förstudie kring skolbibliotek. Margareta håller oss informerad och kanske vi framgent kan bjuda hit utredaren till vårt nätverk.
§ 3. Lärarutbildningsfrågan, hur går vi vidare?
Eftersom denna grupp ej träffats fulltaligt varken i juni eller augusti och har en ny planerad träff torsdag 17 september så skickar jag med lite anteckningar från junimötet:
”Anteckningar från möte med lärarutbildningsarbetsgruppen inom SbNv onsdag 10 juni 2009.
Medverkande: Anette, Olof och Adam. (Johanna och Malin kunde ej) Steg 1.
Olof har kontakt med Carin Bjarsch (Karin Hennings eft) på Pedagogiska biblioteket. Han skall fixa ett möte med CB och arbetsgruppen i slutet av augusti.
Steg 2.
Efter det mötet skall arbetsgruppen försöka träffa Hanna Wilhelmsson från Orkanen-biblioteket för att få reda på hur de i Malmö ser på sitt biblioteksarbete i förhållande till En hållbar lärarutbildning. Hanna och Helen Olsson höll ett föredrag under rubriken Ett hållbart samarbete i samband med konferensen Framtidens skolbibliotek. Bl a talade de om motiv som motiverar samarbete mellan lärarutbildningen och biblioteket:
- vetenskapligt förhållningssätt kap. 3,1.1, - forskning och forskarutbildning kap. 6.1 - IKT som utbildningsresurs kap. 3.1.4 Andra kommentarer under föredraget.
Varför vill lärarutbildningen samarbeta med biblioteket? Stödfunktion!
Omvänt. Varför vill biblioteket samarbeta med lärarutbildningen? Stödja eleverna! Steg 3.
Arbetsgruppen skall vidare undersöka KK-stiftelsens IT i lärarutbildningen/digital kompetens, VFUn och kanske lärarutbildningen i Kristianstad. Mötet beslutade också att sommarens hemläxa blir att läsa boken Pedagogiskt arbete i teori och praktik – om bibliotekens roll för studenters och doktoranders lärande av Birgitta Hansson & Anna Lyngfelt (red.), BTJ Förlag 2009. Framgent skall vi bjuda in Carin B till SbNv-möten?”
Den nämnda boken var vi ej så förtjusta i och talade om och hade större förväntningar på den nya boken ”Informationskompetenser – om lärande i informationspraktiker och
informationssökning i lärandepraktiker” red. av Jenny Hedman och Anna Lundh från Bibliotekshögskolan. Den är utgiven på Carlssons förlag.
Olof berättade lite om hur han och Karin Henning diskuterat ett pilotprojekt kring
informationskompetens tillsammans med Pedagogiska biblioteket, som bör dokumenteras för att kunna få gehör.
§ 4. Laget runt i den ekonomiska krisens spår:
- Alingsås: gymnasiebibliotekstjänsten har halverats och Ingegerd Sundberg skall arbeta halvtid med administrativa tjänster.
- Kungsbacka: 4 av 18 skolor har fått nedskärningar i personaltimmar och indragna medieanslag.
- Härryda: inte mycket nedskärningar, en minskad omdefinierad tjänst. - Partille: ingen förändring, man gjorde sina neddragningar för 4-5år sedan - Västra Götalandsregionen: blandat upp och ner
- Stenungsund: stora sparbeting 2010 – 201 i skola och kommun, lärarbibliotekariernas bemanning av skolbiblioteken har halverats.
- Mölndal: Malin Holgersson, Korkslättsgymnasiet har inköpsstopp och Barbros tjänst ej återbesatt när hon gick i pension från Fässbergsgymnasiets bibliotek.Ej stora förändringar inom grundskolan.
- Lilla Edet: inköpsstopp för Ulrika Eres som har två timmar i veckan för att sköta biblioteket.
- Tjörn: här ser man fram emot att en biblioteksplan skall tas i höst och den kommer att innebära en satsning på skolbibliotek.
§ 5. Bibliotek inom grund- och gymnasieskola. Svensk biblioteksförenings rekommendationer för kvalitetsarbete.
Mötet var positivt till dessa rekommendationer, men efterlyste om någon skola använt dem i praktiken. Nu är denna skrift bara några månader så vi får väl se i framtiden. En sak är i alla fall säkert. Det är ett bra dokument för Statens skolinspektion, när den nya skollagen sjösätts
§ 6. Skolbibliotekskonferens 22 januari 2010
Kultur i Väst, Regionbiblioteket och GR Utbildning anordnar med stor sannolikhet en
konferens med bl a Ross Todd och Carol Gordon på Stadsmuseet. Konferensen finansieras av Kultur i Väst, Regionbiblioteket.
§ 7. Övriga frågor
Bifogar Biblioteksföreningens remissvar på nya skollagsförslget och Malin Koldenius genomgång av dito vad gäller skolbibliotek.
Anders Löfgren ordf., Pedagogiskt centrum / GRU Adam Nilsson, sekreterare
