R Gör en egen utvärdering där ni frågar er själva hur aktiviteten gick, både allmänt och utifrån ett mångfaldsperspektiv. Utgå gärna från deltagarnas utvärderingar och dessa checklistor för att se vad ni uppnådde. Den som är ansvarig för aktiviteten har ansvar för att detta görs.
R Tänk på att det tar lång tid att förändra strukturer. Så bli inte vikna på att ni inte uppnår alla era mål. Fokusera istället på det som ni har gjort bra och att det bara kan bli bättre.
Kom igång
Att leda en övning
När du ska leda en övning är det viktigt att tänka på:
Ifrågasätt dig själv
Läs igenom övningen noggrant så att du förstår vad den går ut på. Gör sedan övningen med dig själv så att du först ifrågasätter dina egna för-domar. Ju mer öppen du är desto mer kommer gruppen att vara det.
Ha inga rätta svar
Övningen är till för att få alla deltagare att börja tänka på ämnet och ifrågasätta. Det finns inga rätta svar men det finns gränser för vad som är okej att säga för att inte behandla någon illa.
Behandla alla lika
Se till så att alla blir delaktiga och har lika möjlighet att uttrycka sig.
Gör klart innan hur ni i gruppen ska behandla varandra, att man exem-pelvis inte avbryter utan låter alla tala till punkt. Det kan vara bra att använda sig av smågrupper som sedan får redovisa sin diskussion för hela gruppen.
Var konkret
Lägg övningen på rätt nivå utifrån deltagarnas kunskaper. Genom att koppla det till konkreta exempel kan det bli mer lättförståeligt.
Kom igång
Till sist...
Vi i SCUF hoppas nu att ni känner er inspirerade och motiverade att driva arbetet för mångfald framåt. Hör gärna av er till SCUF om ni har synpunkter eller frågor kring denna handbok. Tänk på att just ert arbete kommer att göra stor skillnad!
Stort tack till alla er som hjälpt till och haft synpunkter!
Till denna guide har vi inspirerats av följande handböcker och metodmaterial:
ageraguiden (Förbundet Vi Unga)
AGERA – Utan att diskriminera
(Röda korset, Sveriges Antidiskrimineringsbyråer, Rörelsefolkhögskolornas intresseorganisation (RIO), Centrum Mot Rasism.)
BRYT! Ett metodmaterial om normer i allmänhet och heteronormen i synnerhet
(RFSL Ungdom och Forum för levande historia)
I normens öga: metoder för en normbrytande undervisning (Friends)
Makthandboken – För unga feminister som (be)möter rasism och sexism i föreningslivet
(Interfem)
O/LIKA – Interaktiva metoder att använda i arbetet mot fördomar, normer och diskriminering
(Sveriges Ungdomsorganisationer (LSU))
Källor
1 Almon, Ricardo et al. Prevalance and trends in adult-type hypolac-tasia in different age cohorts in Central Sweden diagnosed by geno-typing for the adult-type hypolactasia-linked LCT – 13910C > T mutation. Scandinavian Journal of Gastroenterology. No 42 (2007):
165-170.
2 Myreus, Anna et al. Celiac Disease Revealed in 3 % of Swedish 12-year-olds Born During an Epidemic. Journal of Pediatric Gastro-enterology and Nutrition, No 49 (2009): 170-176.
3 Norström, Fredrik. Statistiker & Doktorand. Institutionen för Folkhäl-sa och Klinisk Medicin, Epidemiologi och Global HälFolkhäl-sa. Umeå Uni-versitet. E-mail. 2010-12-21.
4Statistiska Centralbyrån. Tabell antal personer med utländsk eller svensk bakgrund, hela riket, efter ålder i tioårsklasser och kön. År 2002-2009. http://www.ssd.scb.se/databaser/makro/Visavar.asp?yp=ta
5 Wahlman Laurell, Birgitta (red). Svenska Celiakiförbundet. Att inte tåla laktos, mjölkprotein, sojaprotein. Stockholm: Gothia Förlag AB, 2009, 2-3.
6Ivarsson, Anneli et al. The Swedish coeliac disease epidemic with a prevailing twofold higher risk in girls compared to boys may reflect gender specific risk factors. European Journal of Epidemiology, No. 18 (2003): 677-684.
7 Gidlund, Lina & Elmqvist, Cecilia, (red). Röda korset, Sveriges Antidiskrimineringsbyråer, Rörelsefolkhögskolornas intresseorganisa-tion (RIO), Centrum Mot Rasism. AGERA – Utan att diskriminera.
Västerås: Edita Västra Aros, 2010, 96.
8 Ibid.
9 Eklund, Ulrika & Granvik, Margot. LSU – Landsrådet för Sveriges Ungdomsorganisationer. Välj mångfald – En metodbok för dig som vill arbeta för inkludering. Hässleholm: Norra Skåne Offset, 2005, 21-23.
10 Ibid., 82-83.
11 Nordling Blanco, Sissela, (red). Interfem. Makthandboken – För unga feminister som (be)möter rasism och sexism i föreningslivet.
Stockholm, 2009, 30-37.
12 Ibid., 31.
13 Mörtlund, Frida & Olsson, Karin & Svensson, Olof, (red). Förbundet Vi Unga. ageraguiden. Stockholm: Studie Parallell, 2010, 93.
14 Ibid., 94-95.
15 Elmqvist, Cecilia. Sveriges Ungdomsorganisationer (LSU). O/LIKA – Interaktiva metoder att använda i arbetet mot fördomar, normer och diskriminering. 2 uppl. Lund: Wallin & Dalholm Boktryckeri AB, 2010, 14.
16 Brade, Lovise. Friends. I normens öga: metoder för en normbrytande undervisning. Stockholm: 08 Tryck, 2008.
17 Elmqvist, Cecilia. Sveriges Ungdomsorganisationer (LSU). O/LIKA – Interaktiva metoder att använda i arbetet mot fördomar, normer
18 Mörtlund, Frida & Olsson, Karin & Svensson, Olof, (red). Förbundet Vi Unga. ageraguiden. Stockholm: Studie Parallell, 2010, 138.
19 SFS 2008:567. Diskrimineringslag. Stockholm: Integrations och jämställdhetsdepartementet.
20 Elmqvist, Cecilia. Sveriges Ungdomsorganisationer (LSU). O/LIKA – Interaktiva metoder att använda i arbetet mot fördomar, normer och diskriminering. 2 uppl. Lund: Wallin & Dalholm Boktryckeri AB, 2010, 36-38.
21 Nordberg, Stefan & Rindå, Joakim, (red). RFSL Ungdom och Forum för levande historia. BRYT! Ett metodmaterial om normer i allmän-het och allmän-heteronormen i synnerallmän-het. 2 uppl. Ljungby: JOMA Grafisk Produktion AB, 2008, 14-15.
22 Elmqvist, Cecilia. Sveriges Ungdomsorganisationer (LSU). O/LIKA – Interaktiva metoder att använda i arbetet mot fördomar, normer och diskriminering. 2 uppl. Lund: Wallin & Dalholm Boktryckeri AB, 2010, 66-67.
I Mångfaldsguiden finns enkla förklaringar på begrepp, konkreta tips och noga utvalda övningar som ni kan använda er av i ert arbete för att alla som vill engagera sig ska känna sig välkomna.
Det handlar om att förebygga och bemöta för-domar och diskriminering som finns i förening-slivet, och på så sätt möjliggöra en ökad mång-fald i samhället.
Idag finns många handböcker som syftar till att motverka olika former av diskriminering utifrån olika perspektiv. I denna guide har vi från dessa böcker valt ut de verktyg som lämpar sig speci-ellt bra för lokalt och regionalt arbete.