Jag heter Jacqueline da Silva Broberg och studerar sista terminen på speciallärarprogrammet,
inriktning språk-, läs och skrivutveckling. och kommer att ta examen i slutet av maj denna vår, 2019. Jag har valt att genomföra en studie om hur man kan planera för och organisera en särskild
undervisningsgrupp på gymnasiet som examensarbete. Jag är intresserad av att veta hur
gymnasielärare upplever det stödjande arbetet och den undervisning som de förväntas bedriva med elever som läser deras kurs i en särskild undervisningsgrupp istället för i klassrummet. Jag vill också veta hur du som elev här upplever det stöd som ges av undervisande lärare samt av speciallärarna i den särskilda undervisningsgruppen. Jag vill dessutom veta hur speciallärarna i denna grupp upplever det stödjande arbete som ges här för att kunna jämföra samtliga deltagares utsagor. Härifrån hoppas jag kunna se organisatoriskt på hur ett stödjande arbete kan organiseras.
I min studie ingår observationer i den särskilda undervisningsgruppen på gymnasiet och intervjuer av speciallärare, elever i den särskilda undervisningsgruppen samt de gymnasielärare som har
undervisningsansvar för dem. Skolans speciallärare och specialpedagoger ,vilka har ett organisatoriskt ansvar för att elever med åtgärdsprogram kommer till den särskilda undervisningsgruppen, är en annan del i studien gällande mitt intresse för hur organisationen kan utformas kring en särskild
undervisningsgrupp på gymnasiet.
Din medverkan innebär att du, tillsammans med andra intervjuas om hur du som elev upplever det stöd du får i den särskilda undervisningsgruppen. Intervjun kommer att ske i individuellt och tar ca en halvtimme.
På specialpedagog- och speciallärarprogrammet vid
Malmö Universitet skriver studenterna ett
examensarbete under sin tredje alternativt sjätte termin. I detta arbete ingår att göra en egen vetenskaplig studie, utifrån en fråga som kommit att engagera studenterna under utbildningens gång. Till studien samlas ofta material in vid olika verksamheter, i form av t.ex. intervjuer, enkäter och observationer. Examensarbetet motsvarar 15 högskolepoäng,. När examensarbetet blivit godkänt publiceras det i Malmö universitets databas MUEP
52
Intervjun kommer att spelas in och inspelning sker med hjälp av dator, alternativt iPad. Det inspelade materialet kommer jag själv att ha tillgång till och det kan förekomma ordagranna citat senare i examensarbetet, men där samtliga intervjudeltagare blir anonymiserade.
I denna studie använder jag mig av Vetenskapsrådets forskningsetiska principer
http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf vilket innebär att du som deltagare när som helst kan avbryta din medverkan, välja att inte delta, att både du och den verksamhet du finns i blir avidentifierad i examensarbetet och att allt insamlat material kommer att raderas när studien är examinerad. Med förhoppning om att du vill medverka,
Jacqueline da Silva Broberg
………
Ansvarig lärare/handledare: Anna-Karin Svensson, anna-karin.svensson@mau.se Kontaktuppgifter Malmö universitet: www.mau.se 040-665 70 00
Samtyckesblankett
Jag har tagit del av ovanstående information och samtycker till att delta i studien: Ja O Nej O Namn: ……… Profession: ……….. Datum ………. Underskrift ………53
54
Bilaga 4
Lärande och samhälle
10-01-19
Förfrågan om deltagande i undersökning
Jag heter Jacqueline da Silva Broberg och studerar sista terminen på speciallärarprogrammet,
inriktning språk-, läs och skrivutveckling. och kommer att ta examen i slutet av maj denna vår, 2019. Jag har valt att genomföra en studie om hur man kan planera för och organisera en särskild
undervisningsgrupp på gymnasiet som examensarbete. Jag är intresserad av att veta hur
gymnasielärare upplever det stödjande arbetet och den undervisning som de förväntas bedriva med elever som läser deras kurs i en särskild undervisningsgrupp istället för i klassrummet. Jag vill också veta hur dessa elever upplever det stöd som ges av undervisande lärare samt av speciallärarna som finns i den särskilda undervisningsgruppen. Jag vill dessutom veta hur speciallärarna i denna grupp upplever det stödjande arbete som ges här för att kunna jämföra samtliga deltagares utsagor. Härifrån hoppas jag kunna se organisatoriskt på hur ett stödjande arbete kan organiseras.
I min studie ingår observationer i en befintlig särskild undervisningsgrupp på gymnasiet och intervjuer av speciallärare, elever i den särskilda undervisningsgruppen samt de gymnasielärare som har undervisningsansvar för dem. Skolans speciallärare och specialpedagoger ,vilka har ett
organisatoriskt ansvar för att elever med åtgärdsprogram kommer till den särskilda
undervisningsgruppen, är en annan del i studien gällande mitt intresse för hur organisationen kan utformas kring en särskild undervisningsgrupp på gymnasiet.
Din medverkan innebär att du, tillsammans med andra intervjuas om hur ni upplever arbetet kring de elever ni undervisar i den särskilda undervisningsgruppen. Intervjun kommer att ske i grupp och tanken är att det ska uppstå ett samtal mellan er i gruppen och där jag endast bitvis leder er genom att
På specialpedagog- och speciallärarprogrammet vid
Malmö Universitet skriver studenterna ett
examensarbete under sin tredje alternativt sjätte termin. I detta arbete ingår att göra en egen vetenskaplig studie, utifrån en fråga som kommit att engagera studenterna under utbildningens gång. Till studien samlas ofta material in vid olika verksamheter, i form av t.ex. intervjuer, enkäter och observationer. Examensarbetet motsvarar 15 högskolepoäng,. När examensarbetet blivit godkänt publiceras det i Malmö universitets databas MUEP
55
ställa frågor att samtala/diskutera utifrån. Min förhoppning är att ni ska känna er stärkta efter denna session som beräknas ta mellan 1-3 timmar då detta samtal ska anta form mer av en handledande karaktär, än en intervju.
Intervjun kommer att ljudinspelas. Mikrofoner kommer att finnas för att förbättra ljudupptagningen och inspelning sker med hjälp av dator, alternativt iPad. Det inspelade materialet kommer jag själv att ha tillgång till och det kan förekomma ordagranna citat senare i examensarbetet, men där samtliga intervjudeltagare blir anonymiserade.
I denna studie använder jag mig av Vetenskapsrådets forskningsetiska principer
http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf vilket innebär att du som deltagare när som helst kan avbryta din medverkan, välja att inte delta, att både du och den verksamhet du finns i blir avidentifierad i examensarbetet och att allt insamlat material kommer att raderas när studien är examinerad. Med förhoppning om att du vill medverka,
Jacqueline da Silva Broberg
………
Ansvarig lärare/handledare: Anna-Karin Svensson, anna-karin.svensson@mau.se
Kontaktuppgifter Malmö universitet:
www.mau.se 040-665 70 00
Samtyckesblankett
Jag har tagit del av ovanstående information och samtycker till att delta i studien:
Ja O
Nej O
Namn: ………
56
Datum ……….
Underskrift ………