Förskolan, förskoleklass och skolbarnomsorg
Verksamhet Förskola 1-5 år
Det finns 30 förskoleavdelningar i kommunal regi. Fyra förskolor drivs i enskild regi och har möjlighet att erbjuda nattbarnomsorg.
Pedagogisk omsorg
I kommunen finns en dagbarnvårdare som i sitt hem tar emot barn mellan ett och tretton år. Dagbarnvår-daren ingår i förskoleenheten i Vara tätort.
Ekonomiska förutsättningar
Antalet barn i förskola 1-5 ökar, 760 barn (744 barn 2014). Vistelsetiden i budget 2015, 29,0 tim./v per barn är något högre än 2014 års budget där det låg på 28,7 tim/v. Förskolan har idag många små barn i åldern 1-3 som kräver stor omvårdnad. Denna utökade kostnad får bildningsnämnden inte täckning för i den centrala resursfördelningsmodellen eftersom modellen endast tar hänsyn till antalet barn. Modellen tar heller inte hänsyn till det utökade pedagogiska uppdrag som förskolan fått i och med den nya skollagen.
Vara kommun har idag 6,0 inskrivna barn/årsarbetare att jämföra med riket där snittet är 5,3. Ny forsk-ning stöder att förskolans kvalitet, personaltäthet samt pedagogens förmåga att möta barnet har stor bety-delse för barnets vidare utveckling och måluppfyllelse i skolans senare år, detta gäller särskilt barn från
”resurssvaga” föräldrar. Det är en framgångsfaktor och en samhällsekonomisk vinst att upptäcka och ar-beta intensivt med barn i behov av särskilt stöd redan i förskolan.
Antalet barn inom fritidshem, 639 barn (640 barn 2014) är en minskning med ett barn. Antalet barn i en-skild regi utgör 17 %.
Antal timmar som varje barn i snitt vistas i förskolan fortsätter att öka och personaltätheten är låg i jämfö-relse med övriga riket. Beläggningen är hög på flera förskolor. Två nya avdelningar tillhörande Torsgår-dens förskola har startats för att kunna tillgodose behovet av platser i Vara.
Ekonomiska resurser Driftbudget
Tkr och löpande priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Verksamhetens intäkter 17 726 14 889 16 889 14 800
Verksamhetens
kostna-der -95 489 -101 611 -103 268 -106 266
Bildningsnämnd, Budget 2015 14(73)
Tkr och löpande priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Nettokostnader -77 763 -86 722 -86 379 -91 466
Budgetanslag 77 612 86 722 86 722 91 466
Effektmål
Alla verksamheter ska stimulera sina kunder att nå sin fulla potential
Indikator 2013 2014 2015
Kriterierna kännetecknar förskolan (andel F i BRUK)
språk i förskolan 100 % 100 % 100 %
Kriterierna kännetecknar förskolan (andel F i BRUK)
matematik, natur/miljö i förskolan 100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, och mäts genom kvalitetsuppföljningsdokumentet Kunderna ska i alla verksamheter uppleva trygghet
Indikator 2013 2014 2015
Antal rapporterade incidenter 0 0 0
Rapporteras vid bokslut och mäts genom incidentrapportering i likabehandlingsplanen
Indikator 2013 2014 2015
Andel föräldrar som uppger att deras barn känner
sig trygga i förskolan 100 % 100 % 100 %
Rapporteras i kundundersökning och mäts vid genomförd undersökning
Indikator 2013 2014 2015
Antal förebyggande insatser i förskolan från IRMA.
familjestöd 8 10 12
Rapporteras vid bokslut och mäts genom rapport från Elevhälsans chef Kunderna ska i alla verksamheter ges inflytande och delaktighet
Indikator 2013 2014 2015
"Barns inflytande" kännetecknar förskolan (andel F i
BRUK) 100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, och mäts genom kvalitetsuppföljningsdokumentet
Verksamheterna ska sträva mot ständiga förbättringar av process och resultat och främja entre-prenöriella förmågor
Indikator 2013 2014 2015
"Samspelet personal - barn" kännetecknar förskolan
(andel F i BRUK) 100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, och mäts genom kvalitetsuppföljningsdokumentet
Indikator 2013 2014 2015
Andel kunder som ges verksamhet som vilar på
beprövade metoder, forskning och vetenskaplig 100 % 100 % 100 %
Bildningsnämnd, Budget 2015 15(73)
Indikator 2013 2014 2015
grund
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, och mäts via verksamhetschefernas medarbetarsamtal
Indikator 2013 2014 2015
Antal handledaruppdrag av psykologtid riktad mot
enheterna 6 7 8
Rapportera vid bokslut och mäts genom rapport från Elevhälsans chef Tjänstegarantier/Servicedeklarationer
Vi garanterat att:
vi ger er saklig information om våra olika barnomsorgsformer, så att ni därigenom har valmöjlig-heter.
vi kontaktar er inom fem arbetsdagar efter det att ansökan mottagits.
vi erbjuder er barnomsorgsplats inom fyra månader efter det att ansökan mottagits. Om platsen inte är den mest önskade har ni förtur för omplacering till den barnomsorgsplats ni föredrar.
ni och ert/era barn får en kontaktperson på den enhet ert/era barn vistas.
utvecklingssamtal tillsammans med er kontaktperson erbjuds en gång per år.
Framtiden
Ett arbete med att stärka och tydliggöra resultatenhetschefens fulla ansvar för sin enhets ekonomi, perso-nal och verksamhet kommer att göras.
Arbetssätt, analys och systematik måste utvecklas ytterligare mot det proaktiva i stället för det reaktiva.
Föräldrars utbildningsnivå har enligt forskning dubbelt så stort förklaringsvärde på betygsutfall jämfört med etnicitet och kön och skolan måste verka kompensatoriskt, att nå målen i skolan är enligt social forskning, största framgångsfaktorn för människor att inte hamna i utanförskap. Vara har en låg utbild-ningsnivå jämfört med övriga riket, vilket gör att det proaktiva arbetet från förskoleålder och framåt måste prioriteras då personaltäthet i yngre åldrar, enligt forskning, har betydelse för framtida resultat. Arbetet och resursfördelning kring barn i behov av särskilt stöd är en ständigt aktuell fråga för både verksamhet och förvaltning.
2015 är starten för en stor IT-strategisk satsning som kommer att pågå under ett flertal år framöver. Stra-tegin syftar till att utveckla och säkerställa arbetet med IT i hela utbildningskedjans dagliga verksamhet.
Den utgår ifrån nationella, kommunala och lokala styrdokument.
Det är en tid då det sker snabba förändringar i den statliga styrningen, som påverkar det kommunala upp-draget, t.ex. genom Skolverkets allmänna råd, och de förslag som finns kring avskaffande av viss doku-mentation. Detta innebär ett ständigt krav på verksamheterna att hålla sig uppdaterade och förhålla sig till nya direktiv. Det är t.ex. viktigt att hela tiden att fundera över vilka statliga stöd som Vara kommun är i behov av. Åtgärder och satsningar ska göras där behoven finns.
"Vara lyfter skolan" har utvecklats till ett internt kollegialt lärande via "Vara öppnar skolan". Framöver behövs dessa forum för kompetensutveckling internt. Det är även viktigt med event som syns utåt för att stärka Vara kommuns attraktionskraft som i sin tur kan leda till en ökad möjlighet att nå målen i styrdo-kumenten.
Antal timmar som varje barn i snitt vistas i förskolan fortsätter att öka och personaltätheten är låg i jämfö-relse med övriga riket. Beläggningen är hög på flera förskolor. Beläggningen under dagen har ändrats från klockan 08.00-16.30 till att numera vara 07.00-17.00. Detta tillsammans med den låga personaltätheten för att förskolorna har svårt att leva upp till det utökade pedagogiska uppdrag som förskolan fått.
Bildningsnämnd, Budget 2015 16(73)
Förskolorna måste fortsätta utveckla de pedagogiska metoderna och lärandemiljöerna för att bättre tillse alla barns behov. Det finns ett behov av ökad kunskap om hur man kan utveckla metoder och förhåll-ningssätt. Projektet "Tidiga insatser i förskolan" ger verksamheten ökade möjligheter att uppnå detta. Spe-cialpedagogerna och soSpe-cialpedagogernas olika kompetenser ger ökad kunskapsbredd till förskolan som gynnar varje barns möjligheter att nå godkända betyg i årskurs 9. Projektet bör permanentas.
En annan utmaning i förskolan är att planera behovet av barnomsorgsplatser eftersom behovet skiftar över åren mellan de olika orterna. Det innebär att de lediga barnomsorgsplatserna inte alltid finns där be-hovet är som störst.
Nyckeltal Nyckeltal
Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
FÖRSKOLA
Antal inskrivna barn 1-5 år 713 744 761 750
Andel (%) inskrivna barn av
samt-liga 1-5 år 88 90 90 90
Andel (%) inskrivna barn i enskild
regi 19 18 20 20
Antal inskrivna barn/avdelning 17 19 20 20
Andel (%) årsarbetare med
peda-gogisk högskoleutbildning 73 67 78 78
FAMILJEDAGHEM
Antal inskrivna barn 1-13 år 12 7 8 8
FRITIDSHEM
Antal inskrivna barn 6-13 år (inkl.
enskild regi) 628 701 670 662
FÖRSKOLEKLASS
Antal elever (inkl. verksamhet i
enskild regi) 163 141 148 161
TOTAL KOSTNAD
Kostnad (tkr) per barn/elev 51,2 54,4 54,6 57,9
Grundskola
Verksamhet
Grundskolan har nio årskurser. Utbildningen ska vara nationellt likvärdig och utgå från skolämnenas kurs-planer.
Vara har sammanlagt nio kommunala grundskoleenheter. Skolor för de tidiga åldrarna finns tillgängliga i flera av kommunens tätorter medan enheterna för de senare åldrarna är belägna i Vara tätort samt i
Kvänum. Alla elever tillhör en skolenhet utifrån vilket upptagningsområde man bor i. Man har rätt att välja en annan skola än den man hör till. Skolplikten gäller från höstterminen det år då barnet fyller sju år. För-skoleklassen, som är en egen skolform, vänder sig till sexåringar och bedrivs i skolorna. På alla skolor är grundskola, förskoleklass och fritidshem integrerade. Verksamheterna ligger nära varandra och samarbetet över olika åldrar och verksamhetsformer ses som väsentligt. I kommunen finns också två friskolor och en fristående förskola som även bedriver fritidsverksamhet.
Bildningsnämnd, Budget 2015 17(73)
Det finns en enhetsövergripande resursenhet, Elevhälsan, som stöttar verksamheten på enheterna med skolsköterska, skolläkare, kurator, specialpedagog. Psykologutredningar köps in av extern aktör.
Ekonomiska förutsättningar
Enligt Öppna jämförelser – grundskola 2013 är Vara kommuns grundskolor effektiva, procentuell avvi-kelse från standardkostnaden sett över tre år är -5 %. Redovisning i "Vad kostar verksamheten i din kom-mun 2013" visar att grundskolan i Vara kostar 89 012 kr/elev. Snittkostnaden i länet är 95 061 kr/elev.
I à-priset räknas samtliga kostnader in. Förutom direkt påverkbara kostnader ingår även kostnader för elevvård, skolskjuts och kost. Kostnader för hyror och kapitalkostnader ingår. För att kunna lämna en byggnad, för att kunna påverka kostnaden, krävs en stor förändring i antal barn på samma skola eller be-slut om nedläggning.
Krav på stöd till elever i behov av särskilt stöd är tydligt definierat och vårdnadshavare har i den nya lag-stiftningen möjligheter att överklaga skolans beslut kring elevers rätt till särskilt stöd. Lagskärpningen in-nebär ett ökat behov av resurser till verksamheten, då det extra stödet oftast inin-nebär utökade kostnader för verksamheten. Dessa ändrade lagkrav kräver en större budget för tilläggsbelopp.
Verksamhet i förberedelseklass på Nästegårdsskolan, modersmålsundervisning/modermålsstöd samt SvA-undervisning tillses utan utökad ram. Förberedelseklass är en verksamhet för nysvenska elever. Kraven på tillgång till modersmålsundervisning i olika språk ökar och enligt ny lagstiftning ska även barn i förskolan erbjudas modersmålsundervisning.
Ekonomiska resurser Driftbudget
Tkr och löpande priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Verksamhetens intäkter 14 341 3 026 10 283 9 000
Alla verksamheter ska stimulera sina kunder att nå sin fulla potential
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som i slutet av åk 1 knäckt läskoden 100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2 och mäts genom kvalitetsuppföljningsdokumentet
Indikator 2013 2014 2015
Meritvärde åk 9 210 215 220
Andel elever som är behöriga till gymnasiet 100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid årsbokslut och mäts genom SCB nationella sammanställning
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som uppger att de får hjälp och stöd vid 100 % 100 % 100 %
Bildningsnämnd, Budget 2015 18(73)
Indikator 2013 2014 2015
behov
Rapporteras genom kundundersökningar och mäts vid genomförd undersökning
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever i grundskolan som har sjukfrånvaro mer
än 10dgr/termin 8 % 7 % 5 %
Rapporteras vid tertial 2 och mäts genom frånvaroplanen Kunderna ska i alla verksamheter uppleva trygghet
Indikator 2013 2014 2015
Antal rapporterade incidenter 35 25 20
Rapporteras vid bokslut och mäts genom incidentrapportering i likabehandlingsplanen
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som uppger att det är en god stämning
mellan eleverna 100 % 100 % 100 %
Rapporteras genom kundundersökningar och mäts vid genomförd undersökning Kunderna i alla verksamheter ska ges inflytande och delaktighet
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som uppger att de har inflytande i
lärandet 100 % 100 % 100 %
Rapporteras genom kundundersökningar och mäts vid genomförd undersökning
Verksamheterna ska sträva mot ständiga förbättringar av process och resultat och främja entre-prenöriella förmågor
Indikator 2013 2014 2015
"Självkänsla och ansvarstagande" kännetecknar
grundskolan (andel F i BRUK) 100 % 100 % 100 %
Skolverket har tagit fram en ny version av BRUK. Detta gör att det inte är möjligt att mäta indikator.
Indikator 2013 2014 2015
Andel kunder som ges verksamhet som vilar på beprövade metoder, forskning och vetenskaplig grund
100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, och mäts via verksamhetschefernas medarbetarsamtal
Indikator 2013 2014 2015
Antal handledaruppdrag av psykologtid riktad mot
enheterna 6 7 8
Rapporteras vid bokslut och mäts genom rapport från Elevhälsans chef
Bildningsnämnd, Budget 2015 19(73)
Tjänstegarantier/Servicedeklarationer Vi garanterar att:
utvecklingssamtal med elev och föräldrar tillsammans med ansvarig kontaktlärare genomförs en gång per termin. Utvecklingssamtal ska dokumenteras och följas upp vid kommande utvecklings-samtal. Föräldrar och elev ska i god tid ha möjlighet att ta del av frågor som tas upp vid samtalet.
elever som riskerar att inte uppnå godkända betyg i kärnämnena matematik, svenska och engelska erbjuds möjlighet till extra stöd.
Framtiden
För att möta kraven i skollag kring lärarbehörighet och för att nå hög kvalitet i undervisningen krävs att Vara kommun kan rekrytera och behålla kompetent personal. Utmaningen i detta är att vara en konkur-renskraftig arbetsgivare även framöver. Detta medför att vi behöver se över skolorganisationen för att göra attraktiva tjänster och värdeskapande resursanvändning för eleverna.
En genomlysning av grundskolan och gymnasieskolan genomförs framöver genom PRIO. PRIO är ett utvecklingsarbete som drivs av SKL och Stockholms stad. Målet är att höja kunskapsresultaten i den svenska skolan. Under 2014 deltar över 30 kommuner i PRIO. Ett arbete med att stärka och tydliggöra resultatenhetschefens fulla ansvar för sin enhets ekonomi, personal och verksamhet kommer att göras.
Arbetssätt, analys och systematik måste utvecklas ytterligare mot det proaktiva i stället för det reaktiva.
Föräldrars utbildningsnivå har enligt forskning dubbelt så stort förklaringsvärde på betygsutfall jämfört med etnicitet och kön och skolan måste verka kompensatoriskt, att nå målen i skolan är enligt social forskning, största framgångsfaktorn för människor att inte hamna i utanförskap. Vara har en låg utbild-ningsnivå jämfört med övriga riket, vilket gör att det proaktiva arbetet från förskoleålder och framåt måste prioriteras då personaltäthet i yngre åldrar, enligt forskning, har betydelse för framtida resultat. Arbetet och resursfördelning kring barn i behov av särskilt stöd är en ständigt aktuell fråga för både verksamhet och förvaltning. Ett arbete med att stärka och tydliggöra resultatenhetschefens fulla ansvar för sin enhets eko-nomi, personal och verksamhet kommer att göras.
2015 är starten för en stor IT-strategisk satsning som kommer att pågå under ett flertal år framöver. Stra-tegin syftar till att utveckla och säkerställa arbetet med IT i hela utbildningskedjans dagliga verksamhet.
Den utgår ifrån nationella, kommunala och lokala styrdokument.
Det är en tid då det sker snabba förändringar i den statliga styrningen, som påverkar det kommunala upp-draget, t.ex. genom Skolverkets allmänna råd, och de förslag som finns kring avskaffande av viss doku-mentation. Detta innebär ett ständigt krav på verksamheterna att hålla sig uppdaterade och förhålla sig till nya direktiv. Det är t.ex. viktigt att hela tiden att fundera över vilka statliga stöd som Vara kommun är i behov av. Åtgärder och satsningar ska göras där behoven finns.
"Vara lyfter skolan" har utvecklats till ett internt kollegialt lärande via "Vara öppnar skolan". Framöver behövs dessa forum för kompetensutveckling internt. Det är även viktigt med event som syns utåt för att stärka Vara kommuns attraktionskraft som i sin tur kan leda till en ökad möjlighet att nå målen i styrdo-kumenten.
Nyckeltal Nyckeltal
Kostnader i löpande
priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Antal elever år 1 -9 1 456 1 455 1 526 1 489
Andel (%) elever i fri- 6,7 7,2 7,4 7,1
Bildningsnämnd, Budget 2015 20(73) Kostnader i löpande
priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
stående skolor Antal elever per lärare
(heltidstjänst) 12,3 14,6 14,6 14,6
Antal elever från Vara i
andra kommuner 16 13 16 16
Antal elever från andra
kommuner i Vara 13 11 11 11
Kostnad (tkr)/elev 74,5 73,1 69,7 74,6
Gymnasiet
Verksamhet
Gymnasiesärskola finns inte kvar utan elever hänvisas till avtal med Lidköpings kommun. En resurstid måndag samt onsdag eftermiddag där samtliga lärare finns tillgängliga erbjuds eleverna. Syftet är att man som elev dels ska kunna komplettera missade moment dels få stöttning i pågående kurser.
Numera är vi med i Gymnasium Skaraborg och då söker eleverna fritt inom regionen till valfritt pro-gram/skola.
Ekonomiska förutsättningar
Anpassning av organisationen är gjord utifrån det av politikerna beslutade utbudet. Dock är Lagmansgym-nasiets utbud inte förenligt med den ekonomiska ram som ligger. Ekonomisk aktsamhet råder. Översyn över poster som kan minskas pågår. Antalet uppsägningar blev betydligt mindre än vad som befarades.
Ekonomiska resurser Driftbudget
Tkr och löpande priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Verksamhetens intäkter 12 768 62 8 473 8 100
Alla verksamheter ska stimulera sina kunder att nå sin fulla potential
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever med fullständiga slutbetyg 100 % 100 % 100 %
Andel elever som slutfört gymnasieutbildning inom
fyra år 85 % 90 % 95 %
Rapporteras vid tertial 2 genom rapportering från berörda verksamhetschefer
Bildningsnämnd, Budget 2015 21(73)
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som uppger att de får hjälp och stöd vid
behov 100 % 100 % 100 %
Rapporteras efter kundundersökning och mäts vid genomförd undersökning
Kunderna ska i alla verksamheter uppleva trygghet
Indikator 2013 2014 2015
Antal rapporterade incidenter 8 7 5
Rapporteras vid bokslut och mäts genom incidentrapportering i likabehandlingsplanen
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som uppger att trivseln är ganska bra
och bättre 100 % 100 % 100 %
Rapporteras efter kundundersökning och mäts vid genomförd undersökning
Kunderna i alla verksamheter ska ges inflytande och delaktighet
Indikator 2013 2014 2015
Andel elever som uppger att elevinflytandet är
ganska bra och bättre 100 % 100 % 100 %
Rapporteras efter kundundersökning och mäts vid enomförd undersökning
Verksamheterna ska sträva mot ständiga förbättringar av process och resultat och främja entre-prenöriella förmågor
Indikator 2013 2014 2015
"Självkänsla och ansvarstagande" kännetecknar
gymnasiet (andel F i BRUK) 100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, genom kvalitetsuppföljningsdokumentet
Indikator 2013 2014 2015
Andel kunder som ges verksamhet som vilar på beprövade metoder, forskning och vetenskaplig grund
100 % 100 % 100 %
Rapporteras vid tertial 2, med början 2013, och mäts via verksamhetschefernas medarbetarsamtal
Indikator 2013 2014 2015
Antal handledaruppdrag av psykologtid riktad mot 6 7 8
Bildningsnämnd, Budget 2015 22(73)
Indikator 2013 2014 2015
enheterna
Tjänstegarantier/Servicedeklarationer Framtiden
På grund av det minskade elevantalet är syftet att samla så mycket av verksamheten som möjligt i huvud-byggnaden. En del lokaler har upplåtits till vuxenutbildning i regi av Lidköpings kommun. Vara kommun säljer också platser på vissa yrkesutbildningar till vuxenutbildningen Lidköpings kommun.
Generellt ser gymnasieskolan ett ökat behov av stöd i olika former för möta det ökande antalet av elever med särskilda behov.
Läsåret 2014-2015 kommer aktiviteter ske för att bibehålla det inflöde av elever vi har idag, vilket ligger på ca 100 elever i årskurs 1. En lansering av barn- och fritidsprogrammet för att möta upp behovet bland eleverna planeras. Fokus på 4:e året med gemensam mentor för de 17 elever som i dag är inskrivna. Ett prioriterat område är även ökat elevinflytande.
Läsåret 2015-2016 finns planer på utökning med hotell- och konferensprogrammet om hotell byggs i an-slutning till Lagmansgymnasiet. Detta år är det en minskning till 140 elever som går ut ur årskurs 9 i Vara kommun. Detta kommer att medföra ett utökat samarbete med kranskommuner under 2014-2015.
Läsåret 2016-2017 ökning av antal elever på befintliga program. Fadderverksamheten är fullt utbyggd och närheten till yrkesliv en stor del av skolans profilering.
Nyckeltal Nyckeltal
Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Antal elever i Vara
gymnasieskola 343 216 257 253
varav interkommunala
elever 101 58 65 47
Antal elever från Vara i
Vara gymnasieskola 242 158 192 206
Antal elever från Vara kommun i interkommu-nal gymnasieutbildning
341 389 360 360
Antal elever från Vara kommun i gymnasieut-bildning
584 547 552 566
Vuxenutbildning
Verksamhet
I Vara kommun anordnas grundläggande utbildning, gymnasial utbildning, SFI, svenska för invandrare och särvux enligt ett samverkansavtal med Lidköping. I avtalet ingår även högskolestudier via distans.
Ekonomiska förutsättningar
Samverkansavtal med Lidköping som förlängs och ses över årligen.
Bildningsnämnd, Budget 2015 23(73)
Ekonomiska resurser Driftbudget
Tkr och löpande priser Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Verksamhetens intäkter 1 761 0 0 0
Vuxna ska stimuleras i det livslånga lärandet
Indikator 2013 2014 2015
Antal deltagare i Vara Lärcent-rum (särvux, SFI, grundläg-gande vux, gymnasial vux)
200 220 250
Antal studerande i annan
kom-mun 37 32 30
Rapporteras vid tertial 2 och mäts genom rapport från verksamhetschef.
Alla verksamheter ska stimulera sina kunder att nå sin fulla potential
Indikator 2013 2014 2015
Andel studerande som uppger att de får hjälp och
stöd vid behov 100 % 100 % 100 %
Rapporteras efter kundundersökning och mäts vid genomförd undersökning Kunderna ska i alla verksamheter uppleva trygghet
Indikator 2013 2014 2015
Antal rapporterade incidenter 0 0 0
Rapporteras vid tertial 2 och mäts genom incidentrapportering i likabehandlingsplanen
Indikator 2013 2014 2015
Andel kunder som uppger att de känner sig trygga 100 % 100 % 100 %
Rapporteras efter kundundersökning och mäts vid genomförd undersökning Kunderna i alla verksamheter ska ges inflytande och delaktighet
Indikator 2013 2014 2015
"Elevinflytande" kännetecknar Lärcentrum (andel F i
BRUK) 100 % 100 % 100 %
Verksamheterna ska sträva mot ständiga förbättringar av process och resultat och främja entre-prenöriella förmågor
Indikator 2013 2014 2015
Bildningsnämnd, Budget 2015 24(73)
Indikator 2013 2014 2015
Andel kunder som ges verksamhet som vilar på beprövade metoder, forskning och vetenskaplig grund
100 % 100 % 100 %
Tjänstegarantier/Servicedeklarationer Framtiden
Nyckeltal Nyckeltal
Bokslut 2013 Budget 2014 Prognos 2014 Budget 2015
Särskolan
Verksamhet
Organisatoriskt lyder fr.o.m. hösten 2013 grundsärskolan och gymnasiesärskolan under en gemensam rek-tor. En verksamhetsträningselev får sin undervisning i grundsärskolans lokaler. På Lagmansgymnasiet finns en elev i gymnasiesärskolan. Elevantalet i särskolan minskar något på sikt. Från och med hösttermi-nen 2014 erbjuder inte Lagmansgymnasiet någon verksamhet riktad mot elever inskrivna i
Organisatoriskt lyder fr.o.m. hösten 2013 grundsärskolan och gymnasiesärskolan under en gemensam rek-tor. En verksamhetsträningselev får sin undervisning i grundsärskolans lokaler. På Lagmansgymnasiet finns en elev i gymnasiesärskolan. Elevantalet i särskolan minskar något på sikt. Från och med hösttermi-nen 2014 erbjuder inte Lagmansgymnasiet någon verksamhet riktad mot elever inskrivna i