Förslag till framtida forskning

Denna studie lämnar upphov till möjlighet till att genomföra vidare undersökningar på detta ämne. Exempelvis skulle en framtida undersökning kunna genomföras genom kvalitativ metod för att undersöka _{​varför ​generation Z i Sverige till största inte motiveras genom} autonom motivation, och varför de till största motiveras av kontroll? Finns det faktorer som har präglat generation Z:s uppväxt i Sverige, som kan ha en påverkan på varför de motiveras av de faktorer som konstaterats i denna undersökning? Kan en händelse som finanskrisen, som skedde under generation Z:s uppväxt, ha en koppling till att generationen känner ett starkt behov av pengar och en oro för att hamna i en ekonomiskt otrygg situation? Sådana faktorer och dess samband skulle kunna vara intressanta att undersöka i en framtida, kvalitativ undersökning.

Ett annat alternativ till framtida forskning kan vara att genomföra en kvalitativ studie med att utgångspunkt att använda resultat från den här studien och studera om ledare i

företagsvärlden upplever att generation Z motiveras på samma sätt som den här studien kommit fram till, ur ett ledarskapsperspektiv. En sådan djupgående, kvalitativ undersökning med hade kunnat sätta studiens resultat i kontext och ifrågasatt om det generation Z svarat på enkäten verkligen är relevant på den vardagliga arbetsplatsen. Problemet med den typ av studie hade eventuellt varit att studien blir en aning för subjektiv, men det hade trots detta varit intressant att studera ämnet ur en annan synvinkel.

Slutligen skulle ett sista förslag på vidare studie av detta material vara att undersöka vidare varför individer med timanställning skiljer sig mot andra anställningsformer och hur det påverkar deras motivation. Det hade kunnat gett en större förklaring till begränsningar eller möjligheter med ta in timanställda till en organisation, men också hur det påverkar samspelet på arbetsplatsen.

Källförteckning

Adecco (2020). _{​Generation Z – så formar de om spelreglerna på arbetsmarknaden​.}

https://www.adecco.se/blogg/rekryteringstips/2020/generation-z-spelregler-arbetsmarknad/

[2020-05-13]

Adecco (2015). _{​Generation Z vs. Millennials.}

http://pages.adeccousa.com/rs/107-IXF-539/images/generation-z-vs-millennials.pdf

[2020-04-07]

Adecco (u.å.). _{​Om Adecco.}

​

https://www.adecco.se/om-adecco/_{​ ​[2020-04-27]}

Bennett, James, Michael Pitt, and Samantha Price. “Understanding the Impact of

Generational Issues in the Workplace.” _{​Facilities​ 30, no. 7/8 (January 1, 2012): 278–88.} Benson, John, and Michelle Brown. “Generations at Work: Are There Differences and Do They Matter?” _{​The International Journal of Human Resource Management​ 22 (May 1,} 2011): 1843–65.

Cavalli, Alessandro. “Generations and Value Orientations.” _{​Social Compass​ 51, no. 2 (June} 1, 2004): 155–68.

Compare (2020). _{​Digital teknik ger öppningar när virus begränsar möten.}

https://www.compare.se/nyhet/digitala-teknik-ger-oppningar-nar-virus-begransar-moten/

[2020-05-11]

Čič, Živa Veingerl, and Simona Šarotar Žižek. “Intergenerational Cooperation at the

Workplace from the Management Perspective.” _{​Naše Gospodarstvo/Our Economy​ 63, no. 3} (September 1, 2017): 47–59.

Deci, Edward L. ”Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation.” _{​Journal of}

personality and Social Psychology_{​ 18, nr 1 (1971): 105.}

Eyerman, Ron, and Bryan S. Turner. “Outline of a Theory of Generations:” _​European

Journal of Social Theory_{​, July 21, 2016.}

Fratricova, Jana & Kirchmayer, Zuzana. “Barriers to work motivation of generation Z”.

Hansen, Jo-Ida C., and Melanie E. Leuty. “Work Values Across Generations.” _{​Journal of}

Career Assessment_{​ 20, no. 1 (February 1, 2012): 34–52.}

Hylander, Johannes (2019). “Studenter som arbetar - Varför och var?” _{​Saco - Sveriges}

Akademikers Centralorganisation.

https://www.saco.se/globalassets/saco-studentrad/rapporter/rapport-studenters-extraarbeten.p df_{​​[2020-07-01]}

Iorgulescu, Maria-Cristina. “GENERATION Z AND ITS PERCEPTION OF WORK.”

CrossCultural Management Journal_{​, no. 1 (2016): 47–54.}

Gagné, Marylène, och Edward L. Deci. ”Self-determination theory and work motivation”.

Journal of Organizational behavior_{​ 26, nr 4 (2005): 331–362.}

Jacobsen, Dag Ingvar (2017). _{​Hur genomför man undersökningar?​: introduktion till} samhällsvetenskapliga metoder. Upplaga 2:1 Lund: Studentlitteratur

Jusek (uå). _{​Uppsägning vid timanställning.}

https://www.jusek.se/for-dig-som-ar/timanstalld/uppsagning-vid-timanstallning/

[2020-07-01]

Macky, Keith, Dianne Gardner, och Stewart Forsyth. ”Generational differences at work: Introduction and overview”. _{​Journal of Managerial Psychology​, (2008).}

Marlin, Marrisa., Abdul, Malek & Abd Rahim, Jaguli. “Generational differences in workplace communication”. _{​Journal of Asian Pacific Communication​. (2018) 129-150} McCrindle, Mark, and Emily Wolfinger. The ABC of XYZ: Understanding the Global Generations. _{​The ABC of XYZ​, 2009.}

Mckinsey (u.å). _{​True gen: Generation Z and its implications for companies.}

https://www.mckinsey.com/industries/consumer-packaged-goods/our-insights/true-gen-gener ation-z-and-its-implications-for-companies#_{​​[2020-05-04]}

Mcmullin, Julie, Tammy Comeau, and Emily Jovic. “Generational Affinities and Discourses of Difference: A Case Study of Highly Skilled Information Technology Workers.” _​The

British Journal of Sociology_{​ 58 (July 1, 2007): 297–316.}

Nyquist, Hans (2017). _{​Statistikens grunder: vetenskap, empiriska undersökningar och}

Ozkan, Mustafa, and Betul Solmaz. “The Changing Face of the Employees – Generation Z and Their Perceptions of Work (A Study Applied to University Students).” _​Procedia

Economics and Finance_{​, 4th World Conference on Business, Economics and Management}

(WCBEM-2015), 26 (January 1, 2015): 476–83. Robert Half (2015). _{​Get ready for the generation Z.}

https://www.roberthalf.com/blog/the-future-of-work/get-ready-for-generation-z_{​​[2020-04-07]}

Ryan, Richard M., och Edward L. Deci. ”Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being.” _{​American psychologist​ 55, nr 1} (2000): 68.

Ryan, Richard M. & Deci, Edward L. “Self Determination Theory - Basic psychological needs in motivation, development and wellness”. _{​The Guilford Press. ​(2017)}

Schawbel, Dan (2014). _{​Gen Y and Gen Z Global Workplace Expectations Study | Workplace}

Intelligence.

http://workplaceintelligence.com/geny-genz-global-workplace-expectations-study/?fbclid=Iw AR1TrX39KwL-Bicd8GD7CJV3dbAhp4KnIMvOFIfeEeWzIR_VznwWjLhAh0w

[2020-04-08]

Schaie, K. Warner. ”A general model for the study of developmental problems.”

Psychological bulletin_{​ 64, nr 2 (1965): 92.}

Schuman, Howard, and Jacqueline Scott. “Generations and Collective Memories.” _​American

Sociological Review_{​ 54, no. 3 (1989): 359–81.}

Schroth, Holly. “Are You Ready for Gen Z in the Workplace?” _{​California Management}

Review_{​ 61, no. 3 (May 1, 2019): 5–18.}

Sveriges Riksdag. _{​Lag (1982:80) om anställningsskydd.}

https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/lag-1982 80-om-anstallningsskydd_sfs-1982-80

[2020-07-01]

Wey Smola, Karen, och Charlotte D. Sutton. ”Generational differences: Revisiting

generational work values for the new millennium”. _{​Journal of Organizational Behavior: The}

International Journal of Industrial, Occupational and Organizational Psychology and Behavior_{​ 23, nr 4 (2002): 363–382.}

Bilaga

Bilaga 1. Enkät