Finska, A-lärokurs (TKFIA1)

Läroämnets uppdrag Studieavsnitt

Studiefärdigheter och språklig identitet, Miljö och kommunikation, 4 sp (FINA1FINA2)

Studieavsnittets moduler

•

Studiefärdigheter och språklig identitet, 1 sp (FINA1), Obligatorisk

•

Miljö och kommunikation, 3 sp (FINA2), Obligatorisk Mål

Studiefärdigheter och språklig identitet Målen för modulen är att den studerande ska

• uppmuntras till att modigt använda sina språkfärdigheter

• fördjupa sin uppfattning om språklig medvetenhet och flerspråkighet

• analysera och utveckla färdigheterna i självvärdering och kamratrespons som stöd för lärandet

• utveckla sina strategier för språkstudier

• lära sig att använda ändamålsenliga hjälpmedel för språkstudier

• kunna ställa sin språkkunskap i relation till kunskapsnivå B2.1 (förmåga att kommunicera, förmåga att tolka texter) och B1.2 (förmåga att producera texter).

Miljö och kommunikation

Målen för modulen är att den studerande ska

• förstärka sina muntliga och skriftliga kunskaper och färdigheter i växelverkan med andra och sin språkliga självkänsla

• fördjupa sina kunskaper om språkliga strukturer

• använda språket aktivt i olika slags autentiska situationer

• kunna ge och ta emot konstruktiv respons.

Centralt innehåll

Studiefärdigheter och språklig identitet

• kunna ställa sin språkkunskap i relation till kunskapsnivå B2.1 (förmåga att kommunicera, förmåga att tolka texter) och B1.2 (förmåga att producera texter).

• ställa upp tydliga och realistiska mål för studierna i finska

• det vidgade textbegreppet och textgenrer som är relevanta för studierna i finska samt strategier för att analysera, tolka och producera olika typer av texter

• språk och identitet, den individuella språkliga repertoaren, tvåspråkighet, flerspråkighet, relation mellan olika språk och språkformer

Miljö och kommunikation

• muntliga och skriftliga kommunikationsstrategier

• språkliga varianter och betydelsen av finskt standardspråk

• aktiviteter och situationer i vardagen och närmiljön

• självvärdering och kamratrespons

• etiska spelregler i kommunikation

• kommunikationens inverkan på välbefinnandet och självkänslan

• textgenrer som anknyter till studierna och vardagen, deras funktion och kombinationer

Lokal precisering

•

Finskan som språk, hur skiljer sig finskan från andra språk

•

Självutvärdering, kamratrespons

•

Hur man använder språket t.ex. med kompisar, officiella tillfällen

•

Verb och nomen Lokal precisering Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Kielitaidon tasokuvaukset https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kehittyvan-kielitaidon-tasojen-kuvausasteikko

Hållbar framtid och vetenskap, 2 sp (FINA3)

Studieavsnittets moduler

•

Hållbar framtid och vetenskap, 2 sp (FINA3), Obligatorisk Mål

Hållbar framtid och vetenskap

Målen för modulen är att den studerande ska

• bredda och fördjupa sina läsfärdigheter och lära sig att använda ändamålsenliga lässtrategier i olika sammanhang

• öva sina färdigheter i att tolka och presentera inhämtad information och öva sig att sammanfatta olika typer av texter

• aktivt kunna ta del av diskussioner

• utveckla sina färdigheter att argumentera och formulera åsikter.

Centralt innehåll

Hållbar framtid och vetenskap

• fack- och vetenskapsområden som intresserar den studerande

• innovationer som stödjer hållbar utveckling individuellt och globalt

• språkets funktion som verktyg för att söka, analysera, tolka och presentera vetenskaplig information

• olika framtidsvisioner

• populärvetenskapliga texter, särdrag i vetenskapliga texter

Lokal precisering

•

läsförståelser med vetenskapligt innehåll

•

föredrag om fack- och vetenskapsområden som intresserar respektive studerande

•

skrivuppgifter om t.ex. hur framtiden ser ut, tekniska uppfinningar

•

läsning av olika vetenskapliga texter som refereras i grupper eller par

•

grammatik: infinitiverna, participerna och participkonstruktion Lokal precisering

Läroämnen

Läroämnen

Mångsidig kompetens

Den kommunikativa kompetensen kan tränas genom diskussioner och egen textproduktion utgående från mångsidigt material (utvidgat textbegrepp), men också genom korta presentationer och paneldebatt.

Språkämnena kombinerar naturligt olika fack- och vetenskapsämnen och skapar kontaktytor till andra läroämnen med hjälp av tvärvetenskaplig och kreativ kompetens. Globala miljöfrågor, som till exempel klimatförändringen, ohållbara konsumtionsvanor och att naturens mångfald minskar är både individuella och kollektiva problem som i studieavsnittet Hållbar framtid och vetenskap behandlas bland annat genom aktuella medietexter med utvidgat textbegrepp, läs- och hörförståelser, föredrag, diskussioner och paneldebatt samt egen textproduktion, som bägge kräver kreativitet.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I avsnittet sifferbedöms uppsats, hörförståelse, textförståelse, slutprov och muntligt föredrag.

Eventuella andra texter/produktioner kan även ingå.

Medier och samhälle, 2 sp (FINA4)

Studieavsnittets moduler

•

Medier och samhälle, 2 sp (FINA4), Obligatorisk Mål

Medier och samhälle

Målen för modulen är att den studerande ska

• bekanta sig med aktuella ämnen som behandlas i media

• utveckla sin förmåga att kritiskt granska olika typer av informationskällor, skilja på åsikt och fakta och att förstå värderingar i text

• muntligt och skriftligt uttrycka, formulera och motivera sina åsikter och kommunicera målinriktat och ändamålsenligt.

Centralt innehåll Medier och samhälle

• mediekritik, källkritik, censur, yttrandefrihet, informationshantering, upphovsrätt och plagiat

• mänskliga rättigheter, jämlikhet

• aktivt medborgarskap som individ och i grupp

• olika uttryckssätt och -former i medier i sakfrågor och om aktuella händelser

Lokal precisering

•

samhällslära ur finskt samhällsperspektiv (t.ex. riksdagens funktion)

•

följa med och diskutera aktuella nyheter

•

skriva insändare och andra medietexter

•

grammatik: temporal- och final- och agentkonstruktion Lokal precisering

Mångsidig kompetens

Studerande lär sig att debattera i tal och skrift genom att t.ex. delta i paneldebatt och författa insändare, eventuellt också kolumn och kåseri.

Studerande följer med aktualiteter i samhället, stiftar bekantskap med beslutsprocessen på kommunalt och riksplan samt tränar sig i att bli en aktiv medborgare som deltar i samhällsdebatten och kan uttrycka sin åsikt både i tal och skrift.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I avsnittet sifferbedöms uppsats (insändare), hörförståelse, textförståelse och slutprov. Också andra medietexter/produktioner kan ingå.

Utbildning och arbetsliv, 2 sp (FINA5)

Studieavsnittets moduler

•

Utbildning och arbetsliv, 2 sp (FINA5), Obligatorisk Mål

Utbildning och arbetsliv

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sin förmåga att analysera, tolka och producera formella texter och att uttrycka sig i mer formella sammanhang

• uppmuntras att använda finska i olika kommunikationssituationer i studier och arbete

• stärka sina färdigheter i att behandla ämnesområden som anknyter till studie- och arbetsliv

• utveckla sin kompetens att tänka kreativt, förhandla och samarbeta

• fördjupa sin kännedom om de textgenrer som är typiska för studier och karriärplanering

• kunna söka och använda den information som myndigheterna tillhandahåller.

Centralt innehåll Utbildning och arbetsliv

• utbildning, yrken, näringsliv ur den studerandes och samhällets synvinkel

• komplettering av språkprofilen för framtida behov

• teamarbete, företagsamhet och innovation

• kommunikationssituationer och olika typer av texter som anknyter till studier, arbete och vuxenlivet

Lokal precisering

•

meritförteckning, arbetsansökan och arbetsintervju (teamarbete - "företag" som intervjuar, självvärdering utgående från videofilmad intervju)

•

utbildnings- och yrkespresentation (bygger på intervju med yrkesutövare)

•

grammatik: objekt, adverbial och skiljetecken Lokal precisering

Läroämnen

Läroämnen

Mångsidig kompetens

Studerande tränar sig i att kunna uttrycka sig kreativt i formella kommunikationssituationer - föredrag, arbetsansökningsprocessen inklusive intervju.

Studerande inhämtar på många olika sätt kunskap om och insikt i betydelsen av lokal och nationell företagsamhet och kommersiella innovationer.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I avsnittet sifferbedöms uppsats, hörförståelse, textförståelse, föredrag och slutprov.

Meritförteckning och arbetsansökan bedöms med godkänd/underkänd. Eventuellt kan självvärderingen av arbetsintervjun beaktas i bedömningen av studieavsnittet.

Språk och kultur, 2 sp (FINA6)

Studieavsnittets moduler

•

Språk och kultur, 2 sp (FINA6), Obligatorisk Mål

Språk och kultur

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sin kunskap om det finska språkets strukturer och uttryckssätt, i synnerhet i skönlitterära texter

• utveckla sin förståelse för värderingar som finsk litteratur och kultur förmedlar och förstå litteraturens, kulturens och konstens betydelse för samhället, gemenskapen och individen

• utveckla sin förmåga att närma sig olika slags skön- och facklitterära genrer och reflektera över deras uttrycksformer

• utveckla sina färdigheter att göra egna analyser och tolkningar av olika faktaoch skönlitterära texter

• bredda och utveckla sin läsfärdighet på finska.

Centralt innehåll Språk och kultur

• språkets, kulturens och litteraturens betydelse då man bygger upp sin identitet

• nyanser, stilfrågor, språket som estetiskt uttrycksmedel

• ordkonst

• centrala drag och teman i den finska skönlitteraturen

Lokal precisering

•

föredrag om kulturella ämnen

•

eventuella musei- och teaterbesök kan ingå i kursen Lokal precisering

Mångsidig kompetens

Studerande lär sig olika skönlitterära genrer genom exempel och lär sig med hjälp av exemplen komponera egna skönlitterära alster. Studerande lär sig genom analys att uttrycka sin förståelse för och uppskattning av olika konstformer.

Studerande utvecklar sin egen kulturella identitet och kan sätta den i ett globalt perspektiv.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I avsnittet sifferbedöms uppsats, hörförståelse, textförståelse, föredrag och slutprov. Eventuellt kan självvärderingen av föredraget ingå.

Skriftlig kommunikation, 2 sp (FINA7)

Studieavsnittets moduler

•

Skriftlig kommunikation, 2 sp (FINA7), Valfri Mål

Skriftlig kommunikation

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sina färdigheter att välja synvinkel, att behandla olika teman, att välja källa och hitta sitt eget sätt att uttrycka sig

• utveckla sina färdigheter att producera strukturerade och logiska texthelheter med hänsyn till textens målgrupp

• hitta texter som intresserar hen och använda dessa som underlag för fortsatt kommunikation.

Centralt innehåll Skriftlig kommunikation

• skrivprocessen; bearbeta och sammanställa texter, kollaborativt och delat skrivande samt delade texter

• språkriktighet

• medietexter

• globalt ansvar

• teman som behandlats under lärokursens obligatoriska studier och komplettering av dem utifrån den studerandes behov

Lokal precisering Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Ett urval texter som skrivits under studieavsnittet bedöms.

Läroämnen

Läroämnen

Kommunicera och påverka muntligt, 2 sp (FINA8)

Studieavsnittets moduler

•

Kommunicera och påverka muntligt, 2 sp (FINA8), Valfri Mål

Kommunicera och påverka muntligt

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sina kunskaper om de faktorer som påverkar muntliga kommunikationssituationer

• utveckla sina färdigheter i muntlig kommunikation

• utveckla sina färdigheter att förstå olika språkliga varianter

• öva muntlig produktion som förutsätter förberedelse

Centralt innehåll

Kommunicera och påverka muntligt

• talets olika särdrag och språkliga mönster och egenskaper

• förfaringssätt vid förhandlingar, möten, debatter, diskussioner och olika typer av framträdanden

• dialogisk kommunikation

Lokal precisering Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Studieavsnittet bedöms utgående från olika muntliga uppgifter (50 %) och det nationella provet i muntlig språkfärdighet (50 %).

Viimeinen voitelu, 2 sp (FINA9)

Mål

Lokal precisering

•

Att studerande ska klara sig så bra som möjligt i studentprovet i A-finska eller B-finska Centralt innehåll

Lokal precisering

•

studentprovets olika uppgiftstyper övas på ett mångsidigt sätt Lokal precisering

Mångsidig kompetens

Studerande tränar hör- och läsförståelse och skriftlig kommunikation utgående från SE-provet.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Bedömningen baserar sig på slutprov som motsvarar ett eller flera studentprov.

In document Namn. Borgå Gymnasium Kommun. Borgå Skola. Borgå Gymnasium Pdf skapad (Page 90-97)