Finska, modersmålsinriktad lärokurs (TKFIAI)

Läroämnets uppdrag

Syftet med den modersmålsinriktade lärokursen i finska är att ge tvåspråkiga och flerspråkiga studerande i svenskspråkiga gymnasier en möjlighet att vidareutveckla sina kunskaper i finska och stärka den egna mångfasetterade språkliga och kulturella identiteten, genom att bejaka den studerandes modersmål. Modulerna är uppbyggda kring samma teman som A-lärokursen.

Studieavsnitt

Studiefärdigheter och språklig identitet + Miljö och kommunikation, 4 sp (FIM1FIM2)

Studieavsnittets moduler

•

Studiefärdigheter och språklig identitet, 1 sp (FIM1), Obligatorisk

•

Miljö och kommunikation, 3 sp (FIM2), Obligatorisk Mål

Studiefärdigheter och språklig identitet Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sin uppfattning om språklig medvetenhet och flerspråkighet samt förstå vilken betydelse flerspråkighet har för den egna identiteten

• förstå språkets uppbyggnad och centrala språkliga begrepp samt utveckla sina färdigheter att skilja på olika nyanser av talat och skrivet språk

• fördjupa sin förståelse för språk och multimodala texter

• utveckla sina strategier för språkstudier

• tillämpa och utveckla färdigheterna i självvärdering och kamratrespons som stöd för lärande

• kunna ställa sin språkkunskap i relation till kunskapsnivå B2.2.

Miljö och kommunikation

Målen för modulen är att den studerande ska

• utveckla sina färdigheter i att tolka, producera och bedöma olika typer av texter och deras uttryckssätt

• utveckla sin förmåga att ge och ta emot respons samt bedöma sin egen taloch skrivförmåga

• utveckla sin språkliga självkänsla och förmåga att visa hänsyn i kommunikationssituationer

• öka sin förståelse för sociala nätverk och olika miljöer

• kunna söka, komprimera och ge information som berör en själv.

Centralt innehåll

Studiefärdigheter och språklig identitet

• utarbeta en personlig språkprofil

• ställa upp tydliga och realistiska mål för studierna i finska

• det vidgade textbegreppet och textgenrer som är centrala för studierna i finska samt strategier för att analysera, tolka och producera olika typer av texter

• talspråk, skriftspråk, dialekter och slang

• tvåspråkighet och flerspråkighet som resurs Miljö och kommunikation

Läroämnen

Läroämnen

• muntliga och skriftliga kommunikationsstrategier

• konstruktion av texthelheter: målsättning, kontext, innehåll, struktur och synvinkel;

skrivprocessen

• kommunikationens inverkan på välbefinnandet och självkänslan

• etiska spelregler för kommunikation

• självvärdering och kamratrespons

Lokal precisering

•

I grammatiken betonas först verbläran - speciellt skillnaden mellan talat och skrivet språk

•

Senare bygger grammatiken på att utveckla ett idiomatiskt rikt språk då kasusböjningen behandlas

Lokal precisering Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Bedömningen bygger på läs- och hörförståelse samt uppgifter i muntlig och skriftlig kommunikation.

Hållbar framtid och vetenskap, 2 sp (FIM3)

Studieavsnittets moduler

•

Hållbar framtid och vetenskap, 2 sp (FIM3), Obligatorisk Mål

Hållbar framtid och vetenskap

Målen för modulen är att den studerande ska

• bredda och fördjupa sina läsfärdigheter och lära sig att använda ändamålsenliga lässtrategier i olika sammanhang

• utveckla sin förmåga att söka, analysera, tolka och presentera vetenskaplig information samt öva sig att sammanfatta olika typer av texter och inhämtad information

• kunna argumentera om vetenskapliga teman

• utveckla sin kompetens att förstå och delta i hållbar utveckling.

Centralt innehåll

Hållbar framtid och vetenskap

• fack- och vetenskapsområden som intresserar den studerande

• innovationer som stödjer hållbar utveckling individuellt och globalt

• argumentationsteknik

• muntlig och skriftlig produktion med vetenskapliga texter som grund

• populärvetenskapliga texter, särdrag i vetenskapliga texter

Lokal precisering

•

läs- och hörförståelser med vetenskapligt innehåll

•

föredrag om fack- och vetenskapsområden som intresserar respektive studerande

•

skrivuppgifter om t.ex. hur framtiden ser ut

•

läsning av olika vetenskapliga texter som refereras i grupper eller par

•

eventuellt vetenskaplig presentation med vidgat textbegrepp (statistik, multimedial presentationsform, skriftliga rapporter)

•

grammatik: infinitiver och participer samt introduktion av satsmotsvarigheter som bygger på dessa

Lokal precisering Mångsidig kompetens

Den kommunikativa kompetensen tränas genom diskussioner och egen textproduktion utgående från mångsidigt material (utvidgat textbegrepp), men också genom korta presentationer och paneldebatt.

Språkämnena kombinerar naturligt olika fack- och vetenskapsämnen och skapar kontaktytor till andra läroämnen med hjälp av tvärvetenskaplig och kreativ kompetens. Globala miljöfrågor, som till exempel klimatförändringen, ohållbara konsumtionsvanor och att naturens mångfald minskar är både individuella och kollektiva problem som i studieavsnittet Hållbar framtid och vetenskap behandlas bland annat genom aktuella medietexter med utvidgat textbegrepp, läs- och hörförståelser, föredrag, diskussioner och paneldebatt samt egen textproduktion, som bägge kräver kreativitet.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I studieavsnittet sifferbedöms läs- och hörförståelse, fackuppsats, presentation och slutprov baserat på ordkunskap och grammatikaliska konstruktioner.

Medier och samhälle, 2 sp (FIM4)

Studieavsnittets moduler

•

Medier och samhälle, 2 sp (FIM4), Obligatorisk Mål

Medier och samhälle

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sin förmåga att använda källmaterial och läsa kritiskt, speciellt medietexter

• kunna argumentera sina åsikter mångsidigt och i olika kommunikationssammanhang

• kunna granska och bedöma olika typer av texter och förstå de värderingar som förmedlas

• utveckla sin förmåga att skilja på åsikt och fakta

• fördjupa sin kompetens att förstå och delta i debatter om samhälleliga fenomen

Centralt innehåll Medier och samhälle

• yttrandefrihet, censur, källkritik, informationshantering, mediekritik, upphovsrätt och plagiat

• aktivt medborgarskap som individ och grupp

• mänskliga rättigheter

• språkliga strategier för att påverka och ta ställning

• ställningstagande och argumenterande texter

Lokal precisering

Läroämnen

Läroämnen

•

grammatik: repetition, fördjupning och insiktsfull användning av satsmotsvarigheterna

•

att bli medveten om det omgivande samhället och dess funktioner på kommunal och riksnivå

•

diskutera och bevaka nyheter och föra dagbok över bevakningen samt sammanfatta en rapport över uppföljningen

•

att lära sig skillnader mellan olika mediala texter och kunna skriva genretypiska texter Lokal precisering

Mångsidig kompetens

Studerande följer med aktualiteter i samhället, stiftar bekantskap med beslutsprocessen på kommunalt och riksplan samt tränar sig i att bli en aktiv medborgare som deltar i samhällsdebatten och kan uttrycka sin åsikt både i tal och skrift.

Studerande lär sig att debattera i tal och skrift genom att t.ex. delta i paneldebatt och författa insändare, eventuellt också kolumn och kåseri.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I studieavsnittet sifferbedöms förmågan att författa olika medietexter, förmågan att följa med en debatt och urskilja åsikter (hörförståelse) samt slutprov baserat på både samhällskunskap, ordförråd och fördjupade satsmotsvarigheter.

Utbildning och arbetsliv, 2 sp (FIM5)

Studieavsnittets moduler

•

Utbildning och arbetsliv, 2 sp (FIM5), Obligatorisk Mål

Utbildning och arbetsliv

Målen för modulen är att den studerande ska

• utveckla sin kunskap om studie- och arbetsliv

• stärka sina färdigheter att uttrycka sig i mer formella sammanhang

• fördjupa sin förmåga att tolka och producera formella texter

• utveckla sin kompetens att tänka kreativt, samarbeta och förhandla

• kunna söka och använda den information som myndigheterna tillhandahåller.

Centralt innehåll Utbildning och arbetsliv

• utbildning, yrken och näringsliv ur den studerandes och samhällets synvinkel

• komplettering av språkprofilen med tanke på framtida behov

• kommunikationssituationer och olika typer av texter som anknyter till studier, arbete och vuxenliv

• teamarbete, företagsamhet, innovationer

Lokal precisering

•

meritförteckning, arbetsansökan och arbetsintervju (teamarbete - "företag" som intervjuar, självvärdering utgående från videofilmad intervju)

•

möjlighet till extern arbetsintervju som föregås av ansökningsförfarandet som tränats under kursen

•

utbildnings- och yrkespresentation (bygger på intervju med studerande och yrkesutövare)

•

insikt i lokalt företagande och företagsamhet

•

grammatik: fördjupade objektsfall, repetition av adverbial och förstärkande av användningen av skiljetecken

Lokal precisering Mångsidig kompetens

Studerande inhämtar på många olika sätt kunskap om och insikt i betydelsen av lokal och nationell företagsamhet och kommersiella innovationer.

Studerande tränar sig i att kunna uttrycka sig kreativt i formella kommunikationssituationer - föredrag, arbetsansökningsprocessen inklusive intervju.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I studieavsnittet sifferbedöms läs- och hörförståelse, meritförteckning och arbetsansökan, arbetsintervju, studie- och yrkespresentation, företagspresentation samt slutprov som testar ordkunskap och kunskap om studie-, arbets- och näringsliv.

Språk och kultur, 2 sp (FIM6)

Studieavsnittets moduler

•

Språk och kultur, 2 sp (FIM6), Obligatorisk Mål

Språk och kultur

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sin kunskap om det finska språkets strukturer och uttryckssätt

• utveckla sina färdigheter att analysera och tolka olika typer av texter och förstå språkets, litteraturens och olika konstformers betydelse för samhället, gemenskapen och för individen

• kunna närma sig olika slags genrer, i synnerhet skönlitterära, och reflektera över deras olika uttrycksformer

• bredda och utveckla sina läsfärdigheter på finska, i synnerhet i skönlitterära texter.

Lokal precisering

•

komma till insikt om den finska kulturens rikedom och lära sig njuta av olika konstformer och uppskatta och kunna analysera dem

Centralt innehåll Språk och kultur

• språkets, litteraturens och kulturens betydelse då man bygger upp sin identitet

• nyanser, stilfrågor, språket som estetiskt uttrycksmedel

• ordkonst

• centrala drag och teman i den finska skönlitteraturen

Lokal precisering

Läroämnen

Läroämnen

•

läsning av skönlitterära utdrag för att skapa en mångsidig uppfattning av språkets uttrycksförmåga

•

textskapande - från en genre till annan

•

uttrycksfull skönlitterär komposition Lokal precisering

Mångsidig kompetens

Studerande lär sig olika skönlitterära genrer genom exempel och lär sig med hjälp av exemplen komponera egna skönlitterära alster. Studerande lär sig genom analys att uttrycka sin förståelse för och uppskattning av olika konstformer.

Studerande utvecklar sin egen kulturella identitet och kan sätta den i ett globalt perspektiv.

Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

I studieavsnittet sifferbedöms läs- och hörförståelse utgående från skönlitterärt och kulturförknippat material, egna skönlitterära alster och slut- eller delprov i vilket studerande kan visa upp kunnande inom språk och kultur. Också eventuella föredrag om kulturella ämnen kan ingå i bedömningen.

Skriftlig kommunikation, 2 sp (FIM7)

Studieavsnittets moduler

•

Skriftlig kommunikation, 2 sp (FIM7), Valfri Mål

Skriftlig kommunikation

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sin färdighet att välja synvinkel, att behandla olika teman, att välja källor och hitta sitt eget sätt att uttrycka sig

• utveckla sina färdigheter att producera strukturerade och logiska texthelheter med hänsyn till textens målgrupp

• stärka sina färdigheter att producera texter om aktuella teman

• hitta texter som intresserar hen samt muntligt och skriftligt delta i debatter kring dem.

Centralt innehåll Skriftlig kommunikation

• skrivprocessen; bearbeta och sammanställa texter, kollaborativt och delat skrivande samt delade texter

• skriva texter med annat material som grund

• språkriktighet

• analysera och producera medietexter

• teman som behandlats under lärokursens obligatoriska studier och komplettering av dem utifrån studerandes behov

Lokal precisering

Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Ett urval texter som skrivits under studieavsnittet bedöms.

Kommunicera och påverka muntligt, 2 sp (FIM8)

Studieavsnittets moduler

•

Kommunicera och påverka muntligt, 2 sp (FIM8), Valfri Mål

Kommunicera och påverka muntligt

Målen för modulen är att den studerande ska

• fördjupa sina kunskaper kring de faktorer som påverkar muntliga kommunikationssituationer

• utveckla sina färdigheter i muntlig kommunikation

• utveckla sin förståelse för språkliga varianter

• öva muntlig produktion som förutsätter förberedelse.

Centralt innehåll

Kommunicera och påverka muntligt

• talets olika särdrag, språkliga mönster och egenskaper

• förfaringssätt vid förhandlingar, möten, debatter, diskussioner och olika typer av framträdanden

• dialogisk kommunikation

Lokal precisering Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Studieavsnittet bedöms utgående från olika muntliga uppgifter (50 %) och det nationella provet i muntlig språkfärdighet (50 %).

Viimeinen voitelu, 2 sp (FIM9)

Mål

Lokal precisering

•

Att studerande ska klara sig så bra som möjligt i studentprovet i A-finska Centralt innehåll

Lokal precisering

•

studentprovets olika uppgiftstyper övas på ett mångsidigt sätt

•

speciell vikt läggs vid utvecklande av skrivuppgifterna

Läroämnen

Läroämnen

Lokal precisering Mångsidig kompetens Bedömning av studieavsnitt Lokal precisering

Bedömningen baserar sig på ett urval av studentprov som görs under kursen.

In document Namn. Borgå Gymnasium Kommun. Borgå Skola. Borgå Gymnasium Pdf skapad (Page 97-104)