Studenternas uppfattning om kraven på dem som studenter fördelat på totalt antal studenter, kön, ålder, subjektiv klass samt etniskt ursprung (procent)
Totalt Kön Ålder Subjektiv klass Etniskt ursprung*
Alla Man Kvinna 18-23 år 24-29 år Över 30 år Arbetare Tjänsteman Akademiker Egen företagare Svensk 2:a generation inv Nordisk Övriga världen
Höga krav 18 10 22 16 18 20 24 13 18 13 16 24 22 41
Varken eller 70 72 68 69 69 72 67 69 68 78 71 62 72 59
Låga krav 12 18 10 15 13 8 9 18 14 9 13 14 6
-Procent (%) 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100
Antal (N) 919 293 618 388 274 239 322 244 213 94 731 93 18 27
Totalt antal: 911 901 873 869
Tabellen bygger fråga 13. Svarsalternativen ’alldeles för höga’ krav och ’något för höga’ krav har i tabellen slagits ihop till kategorin ’höga krav’.
Svarsalternativen ’något för låga’ krav och ’alldeles för låga’ krav har slagits samman till kategorin ’låga krav’ i tabellen.
* Svensk = uppvuxen i Sverige med svenska föräldrar / 2:a generation invandrare = uppvuxen i Sverige med minst en utländsk förälder / Nordisk=
uppvuxen i övriga Norden / Övriga världen = uppvuxen i övriga världen
Studenternas uppfattning om kraven på dem som studenter fördelat på utbildningsgång, utbildningsområde samt erfarenhet av universitetsstudier (procent)
Utbildnings-gång
Utbildnings-område* Erfarenhet
Kvällskurs Dagkurs Program Beteendevet. Samhällsvet. Adm./Politik Ja Nej
Höga krav 20 16 20 20 15 21 14 25
Varken eller 72 71 67 70 67 72 71 67
Låga krav 8 13 13 10 18 7 15 8
Procent (%) 100 100 100 100 100 100 100 100
Antal (N) 163 416 340 265 380 225 605 310
Totalt antal: 919 919 915
Tabellen bygger fråga 13. Svarsalternativen ’alldeles för höga’ krav och ’något för höga’ krav har i tabellen slagits ihop till kategorin ’höga krav’.
Svarsalternativen ’något för låga’ krav och ’alldeles för låga’ krav har slagits samman till kategorin ’låga krav’ i tabellen.
* Beteendevetenskap = Arbets- & org.psykologi, Barn- & ungd.psykologi, Personal & arb.livsfrågor, Psykologi, Socialomsorg, Socionom/ Samhällsvetenskap
= Internationella rel., MKV, Socialantropologi, Sociologi, Utveckling & intern.samarbete, Journalist / Administration/Politik = Samhällskunskap, Statsvetenskap, Europaprog., Förvaltning, Hälso- & sjukv.adm.
De flesta nybörjarstudenter anser att kraven på dem är varken höga eller låga.
Knappt en femtedel anser att kraven på dem som studenter är för höga. Kvinnorna upplever överlag kraven högre än vad män gör. Även studenter från arbetarfamilj och studenter med utländsk bakgrund uppfattar kraven som högre än studenter från andra sociala klasser respektive svenska studenter. Bland studenter som inte har erfarenhet av universitetsstudier anser en fjärdedel att kraven på dem som studenter är höga, vilket är en högre andel än bland studenterna med erfarenhet av universitetsstudier.
Pedagogiken
Studenternas uppfattning om pedagogiken fördelat på totalt antal studenter, kön, ålder, subjektiv klass samt etniskt ursprung (medelvärde)
Totalt Kön Ålder Subjektiv klass Etniskt ursprung*
Alla Man Kvinna 18-23 år 24-29 år Över 30 år Arbetare Tjänsteman Akademiker Egen företagare Svensk 2:a generation inv Nordisk Övriga världen
Undervisning 4,9 4,7 5,0 4,9 4,9 5,1 4,9 4,9 5,0 5,0 5,0 5,0 5,4 5,2
Kurslitteratur 4,7 4,5 4,8 4,7 4,6 4,8 4,6 4,6 4,7 4,8 4,6 4,6 4,6 5,0
Tentamen 4,7 4,5 4,8 4,7 4,6 4,8 4,7 4,7 4,6 4,8 4,7 4,6 4,6 5,2
Antal (N) 912 291 616 386 273 238 321 244 210 94 727 94 18 26
Totalt antal: 907 299 869 865
Tabellen bygger på delar av fråga 12. Tabellen bygger på en 7-gradig skala där 7 = positiv inställning (bra/god) och 1 = negativ inställning (dålig). N-värdet är ett genomsnittligt värde då olika många svarat på de olika delfrågorna.
* Svensk = uppvuxen i Sverige med svenska föräldrar / 2:a generation invandrare = uppvuxen i Sverige med minst en utländsk förälder / Nordisk=
uppvuxen i övriga Norden / Övriga världen = uppvuxen i övriga världen
Studenternas uppfattning om pedagogiken fördelat på utbildningsgång, utbildningsområde samt erfarenhet av universitetsstudier (medelvärde)
Utbildnings-gång
Utbildnings-område* Erfarenhet
Kvällskurs Dagkurs Program Beteendevet. Samhällsvet. Adm./Politik Ja Nej
Undervisning 5,0 5,0 4,8 4,8 4,9 5,2 5,0 4,9
Kurslitteratur 4,8 4,8 4,4 4,7 4,7 4,6 4,7 4,6
Tentamen 4,4 4,9 4,6 4,7 4,7 4,7 4,6 4,9
Antal (N) 161 412 340 312 377 224 601 309
Totalt antal: 913 913 910
Tabellen bygger på delar av fråga 12. Tabellen bygger på en 7-gradig skala där 7 = positiv inställning (bra/god) och 1 = negativ inställning (dålig). N-värdet är ett genomsnittligt värde då olika många svarat på de olika delfrågorna.
* Beteendevetenskap = Arbets- & org.psykologi, Barn- & ungd.psykologi, Personal & arb.livsfrågor, Psykologi, Socialomsorg, Socionom/ Samhällsvetenskap
= Internationella rel., MKV, Socialantropologi, Sociologi, Utveckling & intern.samarbete, Journalist / Administration/Politik = Samhällskunskap, Statsvetenskap, Europaprog., Förvaltning, Hälso- & sjukv.adm.
De flesta nybörjarstudenter i något av fakultetens ämnen anser att undervisningen, kurslitteraturen och tentamensformerna fungerar bra, men inga toppbetyg utdelas.
Kvinnor upplever i högre grad än män att pedagogiken på deras utbildningar är bra, motsvarande skillnad kan också iakttas mellan äldre och yngre studenter och mellan studenter med utländsk respektive svensk bakgrund.
Studenter som läser fristående kurs tenderar att ge högre betyg åt undervisningen och kurslitteraturen än studenter som läser program medan dagkursstudenterna tycker bättre om tentamensformerna än kvällskurs- och programstudenter. Bland studenter som läser administration/politik uppfattas också undervisningen vara något bättre än bland studenter som läser beteende- eller samhällsvetenskap.
Studiesituationen
Studenternas uppfattning om sin studiesituation fördelat på totalt antal studenter, kön, ålder, subjektiv klass samt etniskt ursprung (procent)
Totalt Kön Ålder Subjektiv klass Etniskt ursprung*
Alla Man Kvinna 18-23 år 24-29 år Över 30 år Arbetare Tjänsteman Akademiker Egen företagare Svensk 2:a generation inv Nordisk Övriga världen
Viktigt att prestera bra studieresultat
78 72 81 77 76 83 80 79 77 73 78 80 78 93
Säker på att jag kommer klara studierna
Finns ngn som kan hjälpa mig med studierna
Totalt antal: 908 899 872 866
Tabellen bygger på fråga 19. Tabellen bygger på en 5-gradig skala där 1 = ’instämmer inte alls’ i påståendet och 5 = ’instämmer helt’ i påståendet.
Tabellen är gjord endast utifrån svarsalternativen 4 och 5, d.v.s. hur stor andel av studenterna som instämmer i de olika påståendena och därför summerar inte tabellen till 100 procent.. N-värdet är ett genomsnittligt värde då olika många svarat på de olika delfrågorna.
* Svensk = uppvuxen i Sverige med svenska föräldrar / 2:a generation invandrare = uppvuxen i Sverige med minst en utländsk förälder / Nordisk=
uppvuxen i övriga Norden / Övriga världen = uppvuxen i övriga världen
De flesta nybörjarstudenterna vid samhällsvetenskapliga fakulteten upplever att det de läser är intressant men också att det är viktigt att prestera bra studieresultat. Vidare känner också de flesta studenter att de har grepp om studierna och att de kommer att klara av dem. Många instämmer också i att utbildningen har ett upplägg som passar dem bra, att det finns god tillgång på hjälpmedel och att de närmaste har förståelse för de krav som studierna ställer.
Dessa uppfattningar har också stöd av mer än hälften av studenterna även vid uppdelning på kön, ålder, subjektiv klass och etniskt ursprung.
Studenternas uppfattning om sin studiesituation fördelat på utbildningsgång, utbildningsområde samt erfarenhet av universitetsstudier (procent)
Utbildnings-gång
Utbildnings-område* Erfarenhet
Kvällskurs Dagkurs Program Beteendevet. Samhällsvet. Adm./Politik Ja Nej
Viktigt att prestera bra studieresultat
74 75 83 84 71 81 76 82
Säker på att jag kommer klara studierna
65 75 69 72 73 67 74 65
Det jag läst är intressant 80 82 76 80 80 77 80 78 Har grepp om studierna 64 69 70 67 71 64 72 60 Studierna känns pressande 35 30 32 36 25 37 28 38
För hög studietakt 19 13 18 18 13 19 12 23
Finns ngn som kan hjälpa mig med studierna
22 40 39 37 37 37 35 41
Får uppmuntran från lärare 21 25 32 28 22 23 28 25 De närmaste har förståelse
för studiekraven
42 55 61 57 55 53 55 55
För lite tid till studierna 54 23 19 29 25 27 28 25 Utb. upplägg passar mig 64 60 53 58 59 58 61 52 God tillgång till hjälpmedel 54 59 58 54 58 62 59 55 Svårt att kombinera studier
Antal (N) 164 413 338 313 377 224 604 308
Totalt antal: 915 914 912
Tabellen bygger på fråga 19. Tabellen bygger på en 5-gradig skala där 1 = ’instämmer inte alls’ i påståendet och 5 = ’instämmer helt’ i påståendet.
Tabellen är gjord endast utifrån svarsalternativen 4 och 5, d.v.s. hur stor andel av studenterna som instämmer i de olika påståendena och därför summerar inte tabellen till 100 procent. N-värdet är ett genomsnittligt värde då olika många svarat på de olika delfrågorna.
* Beteendevetenskap = Arbets- & org.psykologi, Barn- & ungd.psykologi, Personal & arb.livsfrågor, Psykologi, Socialomsorg, Socionom/ Samhällsvetenskap
= Internationella rel., MKV, Socialantropologi, Sociologi, Utveckling & intern.samarbete, Journalist / Administration/Politik = Samhällskunskap, Statsvetenskap, Europaprog., Förvaltning, Hälso- & sjukv.adm.
Bland studenterna som läser kvällskurs menar mindre än hälften att de närmaste har förståelse för studiekraven och de känner också att det är svårt att kombinera studier med privatlivet eller med andra engagemang. För fristående kursstudenter på dagtid och för programstudenter samt även vid uppdelning på utbildningsområde och erfarenhet framträder däremot de tidigare angivna uppfattningarna om studiesituationen som typiska.
Studiehjälp
Studiehjälp som studenterna anser sig behöva fördelat på totalt antal studenter, kön, ålder, subjektiv klass samt etniskt ursprung (procent)
Totalt Kön Ålder Subjektiv klass Etniskt ursprung*
Alla Man Kvinna 18-23 år 24-29 år Över 30 år Arbetare Tjänsteman Akademiker Egen företagare Svensk 2:a generation inv Nordisk Övriga världen
Läsfärdighet i svenska 3 3 2 2 3 3 3 1 3 2 2 3 7 15
Totalt antal: 900 892 864 859
Tabellen bygger på fråga 18. Endast de som svarat jakande på frågan ingår i tabellen, d.v.s. hur många studenter anser sig vilja ha hjälp med de olika erbjudna alternativen och därför summerar inte tabellen till 100 procent. N-värdet är ett genomsnittligt värde då olika många svarat på de olika delfrågorna.
* Svensk = uppvuxen i Sverige med svenska föräldrar / 2:a generation invandrare = uppvuxen i Sverige med minst en utländsk förälder / Nordisk=
uppvuxen i övriga Norden / Övriga världen = uppvuxen i övriga världen
Den studiehjälp som drygt två femtedelar, eller nästan hälften, av nybörjarstudenterna angivit att de anser sig behöva är personlig vägledning. Två femtedelar anser sig behöva hjälp med studieteknik respektive studieplanering.
Andra saker som mer än en femtedel av studenterna skulle vilja ha hjälp med är läs- och skrivfärdighet i engelska, muntlig framställning på engelska samt datoranvändning. Knappt två femtedelar av studenterna skulle också vilja ha hjälp med muntlig framställning på svenska. Ett generellt mönster är att en större andel kvinnor än män anser sig behöva hjälp med läs- och skrivfärdighet på engelska, datoranvändning, studieteknik, studieplanering och personlig vägledning. Även bland de äldre studenterna anser sig fler behöva hjälp med engelska än bland de yngre studenterna, medan en större andel av de yngre studenterna vill ha hjälp med studieteknik, studieplanering och personlig vägledning än bland de äldre studenterna. Även en större andel av studenterna från arbetar- respektive egen företagarfamilj anser sig behöva hjälp med engelskan i olika avseenden än bland studenter från tjänstemanna- och akademikerfamiljer. Bland studenterna med annat ursprung än svenskt anser sig generellt en större andel behöva hjälp med både svenska och engelska än bland studenter med svenskt ursprung.
Studiehjälp som studenterna anser sig behöva fördelat på utbildningsgång, utbildningsområde samt erfarenhet av universitetsstudier (procent)
Utbildnings-gång
Utbildnings-område* Erfarenhet
Kvällskurs Dagkurs Program Beteendevet. Samhällsvet. Adm./Politik Ja Nej
Läsfärdighet i svenska 1 1 5 3 1 5 2 3
Skrivfärdighet i svenska 4 9 10 8 10 5 8 9
Muntlig framställning på sv. 15 17 21 16 19 19 19 15 Läsfärdighet i engelska 19 19 30 30 16 26 17 35 Skrivfärdighet i engelska 28 23 32 31 22 30 23 35 Muntlig framställning på
eng.
34 25 33 33 26 31 28 32
Datoranvändning 18 24 34 23 26 34 26 29
Studieteknik 31 41 41 40 41 38 31 57
Tids- och studieplanering 28 37 40 37 38 35 31 49
Personlig vägledning 26 50 45 37 45 53 39 53
Antal (N) 160 411 336 311 376 220 597 307
Totalt antal: 907 907 904
Tabellen bygger på fråga 18. Endast de som svarat jakande på frågan ingår i tabellen, d.v.s. hur många studenter anser sig vilja ha hjälp med de olika erbjudna alternativen och därför summerar inte tabellen till 100 procent. N-värdet är ett genomsnittligt värde då olika många svarat på de olika delfrågorna.
Beteendevetenskap = Arbets- & org.psykologi, Barn- & ungd.psykologi, Personal & arb.livsfrågor, Psykologi, Socialomsorg, Socionom/ Samhällsvetenskap = Internationella rel., MKV, Socialantropologi, Sociologi, Utveckling & intern.samarbete, Journalist / Administration/Politik = Samhällskunskap,
Statsvetenskap, Europaprog., Förvaltning, Hälso- & sjukv.adm.
Studenter som läser på program anser i högre utsträckning än övriga nybörjarstudenter att de behöver hjälp med muntlig framställning på svenska, läs-och skrivfärdighet i engelska läs-och datoranvändning. Även bland studenter som inte tidigare läst på universitet eller högskola anser sig en större andel behöva hjälp med studieteknik, studieplanering och engelska än bland studenter som tidigare studerat på denna nivå.